<p class="ql-block"> 五月初夏，向陽生長。</p><p class="ql-block"> 為貫徹落實教育部《義務教育學校校長專業(yè)標準》中第29條要求：“校長要建立聽課與評課制度,深入課堂聽課并對課堂教學進行指導?！钡木?積極營造人人深入教學，人人關注課堂的良好氛圍，全面提升教育教學質量，促進青年教師不斷進步。</p><p class="ql-block"> 2023年5月23日上午，棗陽經濟開發(fā)區(qū)中心學校領導及開發(fā)區(qū)各個小學校長蒞臨靳莊小學開展以年輕教師展示為主的“校長聽課日”活動。</p> 活動準備篇 <p class="ql-block"> 由開發(fā)區(qū)中心學校下發(fā)通知 ，開發(fā)區(qū)各學校校長及青年教師代表參與聽評課活動。靳莊小學制定課堂觀察量表，將中心學校領導，校(園)長及青年語文老師代表組成的觀察員被分成4組,從教師的教，學生的學，課堂時間分配的合理性進行觀課。</p> 精彩課堂篇 <p class="ql-block"> 本次課堂是由靳莊小學冷豪冉老師帶來的《學弈》，本節(jié)課屬于語文六年級下冊的一篇文言文。冷老師準備充分，整堂課思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊，重難點突出，設計合理。</p><p class="ql-block"> 課堂上，學生在老師的引領下，盡情在知識的海洋里遨游。那一個個認真的表情，那一雙雙求知的眼睛，那一聲聲響亮的回答，那一個個挺直的脊梁，無不讓人沉醉。學生在課堂上充分發(fā)揮自己的主體地位，在豐富多樣的學習情境中，在富有挑戰(zhàn)性的學習任務里，對知識進行有效的探究理解運用。</p> <p class="ql-block"> 在互動環(huán)節(jié)，學生們積極發(fā)言，將他們的所學、所感、所想淋漓盡致地展現在老師和同學面前；在情境表演環(huán)節(jié)，學生們將課文中“三心二意”和“專心致志”的兩種狀態(tài)，用神態(tài)、動作、語言等方式生動形象的展現出來，產生了強烈的課堂共鳴，激發(fā)了學生的表演欲。</p> 評課議課篇 <p class="ql-block"> “教而不研則淺，研而不教則空”。為確保此次活動達到真正目的，取得實效，各個學校的聽課校長及老師在中心學張國全主任的帶領下，根據課堂觀察量表分別對冷老師的這節(jié)課進行了討論分析與點評。</p> <p class="ql-block"> 四實小徐超主任首先從教師的教這個維度對冷老師的這節(jié)課進行了評課，他說道：冷老師語言表達從容不迫，行為儀態(tài)端莊大方，與學生交流特別具有親和力；冷老師的這節(jié)課做到了讀中識、讀中思、讀中悟，三讀課文抓住文中蘊含的道理，最終得出了“做事要一心一意，專心致志”，呈階梯上升的閱讀方式，有利于學生更好的理解文章大意。徐主任還提到，提問要有科學性，小組合作要目標明確。當學生配樂朗讀有瑕疵時教師應相機示范配樂朗讀，讓學生去品味如何在配樂中讀好課文。</p> <p class="ql-block"> 四實小劉順敏書記贊揚了冷老師基本功扎實，普通話標準，教態(tài)大方自然，教學目標落實到位，駕馭課堂的能力強，注重培養(yǎng)了學生的核心素養(yǎng)。同時指出對重點生字詞要落實到位，多音字要板書出來，導入部分可以與靳莊小學的棋文化結合起來。</p><p class="ql-block"> 針對“教師的教”這個維度，四實小青年教師王靖月老師補充道：冷老師在問題設置上指向性明確，但是在分小組合作時問題針對性不夠。學生總結出文中的道理后，運用到生活學習中，做到內化于心，外化于行，心中有數，知行合一。</p> <p class="ql-block"> 茶棚小學的程茜校長和楊思凡老師從學生的學這一維度發(fā)表了自己的看法。學生傾聽效率高，與老師互動配合好，起來發(fā)言的學生語言表達流暢，通過情境再現環(huán)節(jié)，讓學生親自體驗，更好的理解人物角色。文言文篇幅短小，占時不多，特別適合以讀促悟，但是學生在理解文意后，讀得比較少。生字盡量書寫在黑板上，便于學生識記。</p> <p class="ql-block"> 靳莊小學的陶海曼老師從課堂教學時間分配的合理性角度進行點評，導入環(huán)節(jié)用時4分鐘，用高山流水古箏音樂渲染氣氛，讓學生迅速安靜下來，為課堂順利進行奠定了基礎。冷老師指導朗讀有方法，先播放范讀，讓學生了解語句的停頓、語氣的變化、節(jié)奏的緩慢，再播放伴奏讓學生配樂朗讀，讀出文言文的音韻美、節(jié)奏美。質疑問難，重難點有力度，通過層層遞進的提問，引導學生深入思考，大膽的想象，培養(yǎng)了學生閱讀文言文的能力。各個環(huán)節(jié)時間分配合理，環(huán)節(jié)緊湊，但是，冷老師的課堂環(huán)節(jié)過渡語不夠自然，對于學生回答問題后的評價不夠及時。</p> <p class="ql-block"> 靳莊小學張在兵書記和李靖老師也對這節(jié)課進行了補充評價，冷老師用音樂鋪墊激趣導入，重視學習文言文方法的教學，引導學生回憶學習文言文的方法，但是在拓展延伸環(huán)節(jié)，教師帶的比較多，建議讓學生自己談談感受，悟出道理。</p><p class="ql-block"> 另外，張在兵書記站在學校的角度對我校青年教師提出了要求，學無止境，青年教師要多學習，向內互相學習，向外借鑒學習，鼓勵青年教師，多走出去看看，向更優(yōu)秀的人看齊。</p> <p class="ql-block"> 開發(fā)區(qū)中心學校李經銀主任和李冬主任都對冷老師的這節(jié)課做出了肯定，冷老師教學設計思路清晰，自始至終讓學生參與到整個學習活動中來，培養(yǎng)了學生自主探究能力，充分調動了學生的積極性，激發(fā)了學生的表演欲。同時也指出，在表演環(huán)節(jié)，學生們意猶未盡，建議老師來讀旁白，讓同桌之間相互也表演一下，關注到每位學生的感受。</p> <p class="ql-block"> 開發(fā)區(qū)中心學校張國全主任對本次活動做了總結，本堂課教師的感染力很強，是一堂很成功的課，在之前的打磨中也是下了功夫的，也說明冷老師是一位善于聽取他人意見、悟性較高的老師。教學目標定位很準，教學環(huán)節(jié)很緊湊，做到了初讀掃障、再讀釋意、細讀探究、精讀有情、熟讀成誦。教學是一門缺憾的藝術，冷老師本節(jié)課在各個環(huán)節(jié)過渡時語言引導不夠自然，在學生自主學習時，缺少自主學習的提示。</p><p class="ql-block"> 最后，張主任從教師的專業(yè)成長、課堂教學以及如何提升和發(fā)展學生思維等方面提出了要求。</p> 未來可期篇 <p class="ql-block"> 教無涯而研無止。“校長聽課日”活動的開展與有效推進，已成為一項常態(tài)性教研活動，幫助和指導教師不斷總結教學經驗，提高了教育教學水平，提升了教師的教育教學素養(yǎng)，也增強了團隊意識，使教學研究更具魅力與凝聚力，讓校本教研真正地服務于教學，受益于學生。</p> <p class="ql-block">編輯：陶海曼</p><p class="ql-block">審核：張在兵、張毅</p>