<p class="ql-block"> 為豐富校園文化生活，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，為廣大同學(xué)創(chuàng)造條件和提供舞臺。使同學(xué)們在參加此項(xiàng)活動的同時，培養(yǎng)自信、自立、自強(qiáng)、創(chuàng)新的精神品質(zhì)，和健康、積極、向上的心理狀態(tài)，在心理健康研究室的指導(dǎo)下，平安區(qū)第三中學(xué)團(tuán)委組織七年級各中隊(duì)特舉辦心里情景劇大賽活動。</p> <p class="ql-block"> 心理情景劇通過團(tuán)體成員扮演日常生活問題情境中的角色，使成員把平時壓抑的情緒通過表演得以釋放、解脫同時學(xué)習(xí)人際交往的技巧及獲得處理問題的靈感并加以練習(xí)。心理情景劇以類似話劇的形式向同學(xué)們介紹心理健康的知識，傳播心理健康的理念，為學(xué)生提供了一種發(fā)現(xiàn)、思考及解決自身問題的思維方式。</p> <p class="ql-block"> 其內(nèi)容取自學(xué)生的生活，形式生動活潑，學(xué)生的參與性、互動性強(qiáng)，進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)們對身邊生活的體驗(yàn)，關(guān)注自我心靈的健康。</p> <p class="ql-block"> 節(jié)目從拒絕攀比、家庭溫暖、校園欺凌、孤獨(dú)者心理等不同角度切入，通過對不同心理問題的獨(dú)特見解與精彩表演，演員們的精彩演繹，用歡笑與淚水詮釋了心理成長的歷程。特色鮮明的心理情景劇表演，映射學(xué)生心理情感世界的新歷程，突出主題又不失趣味，起到了良好的心理教育效果。每個節(jié)目取材學(xué)生真實(shí)生活和發(fā)生在身邊的故事。</p> <p class="ql-block"> 經(jīng)過同學(xué)們精彩演繹，一幕幕、一件件、一樁樁反映著現(xiàn)代中小學(xué)生在校園以及家庭發(fā)生的故事，實(shí)實(shí)在在地把學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)、交往中的煩惱、困惑等用角色扮演、情景對話的方式呈現(xiàn)。</p> <p class="ql-block"> 真實(shí)貼切的視角、幽默詼諧的表演、感人至深的畫面、跌宕起伏的劇情、技巧嫻熟的心理劇表現(xiàn)手法，給評委和觀眾奉上了一場極具震撼力和感染力的視覺盛宴。</p> <p class="ql-block"> 最后，平安區(qū)政協(xié)委員、國家級三級心理咨詢師、青少年性教育高級講師、平安區(qū)青少年心理健康教育輔導(dǎo)員、中小學(xué)心理健康指導(dǎo)中心主任李春芳老師為今天所有的作品進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評，并引導(dǎo)全體學(xué)生“人生就像一場演出，沒有彩排，每天都是現(xiàn)場直播，希望同學(xué)在今后的學(xué)習(xí)生活中不管遇到任何問題，都要正視自己的內(nèi)心，勇敢面對，珍惜青春，用最美的姿態(tài)擁抱未來”。</p> <p class="ql-block"> 校園心理情景劇源于生活，演繹生活，寓教于劇，豐富校園文化，讓學(xué)生在表演中體驗(yàn)心理的細(xì)微變化，引起學(xué)生的共鳴，從而提高學(xué)生心理自助與互助能力，有助于學(xué)生能身心健康地成長，進(jìn)一步提高學(xué)生心理健康知識，營造積極和諧的校園氛圍，對推動學(xué)校心理健康教育工作的開展具有積極意義。</p>