<p class="ql-block ql-indent-1">為了貫徹實施《3—6 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，以及《幼兒園指導(dǎo)綱要（試行）》，充分促進(jìn)提高幼兒園整體教育教學(xué)水平，八巨鎮(zhèn)中心幼兒園為了突破教師科學(xué)領(lǐng)域教學(xué)活動，開展了教研活動《幾何圖形》“同課異構(gòu)”的探討，旨在為老師們搭建一個展示自我、鍛煉提升的平臺。</p><p class="ql-block ql-indent-1">“同課異構(gòu)”作為園本教研活動，既有利于教師切磋交流、探討規(guī)律、實現(xiàn)目標(biāo)，又有利于教師各顯本領(lǐng)、各展所長，還能讓教學(xué)異彩紛呈，是一種有效的教研形式。本次活動共有8位教師參與活動，圍繞同一主題，不同的教師采用不同的構(gòu)思、不同的切入點(diǎn)、側(cè)重點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計，執(zhí)教的老師分別向大家展示了風(fēng)格迥異的集體教學(xué)活動。</p> 小班：圖形分類 <p class="ql-block" style="text-align:center;">——袁文老師——</p> 小班:三角形變變變 <p class="ql-block" style="text-align:center;">——韓雨老師——</p> 小班：會變的三角形 <p class="ql-block" style="text-align:center;">——徐影老師——</p> 中班：營救汪汪隊 <p class="ql-block" style="text-align:center;">——許可欣老師——</p> 中班：圖形王國歷險記 <p class="ql-block" style="text-align:center;">——李曉老師——</p> 中班：羊村拯救行動 <p class="ql-block" style="text-align:center;">——陳利利老師——</p> 大班 ：圖形分割與組合 <p class="ql-block" style="text-align:center;">——顏悅老師——</p> 大班：圖形碰碰樂 <p class="ql-block" style="text-align:center;">——姜玲老師——</p> <p class="ql-block ql-indent-1">教學(xué)活動結(jié)束后，袁主任主持了同課異構(gòu)教學(xué)研討會。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">首先袁主任著手從教學(xué)活動目標(biāo)的達(dá)成、教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計、課堂教學(xué)的組織及存在的問題，對每一節(jié)活動中的亮點(diǎn)給予了充分的肯定，同時對活動中出現(xiàn)的不足也進(jìn)行了深刻的剖析。</p><p class="ql-block"> 徐主任說一節(jié)高質(zhì)量的教育活動，需要我們教師有嚴(yán)密的邏輯思維，需要我們能真切關(guān)注幼兒的年齡和認(rèn)知發(fā)展特特征以及能根據(jù)兒童興趣愛好設(shè)計課的能力。</p><p class="ql-block ql-indent-1">孟園長對本次活動進(jìn)行了總結(jié)，并就集體教學(xué)活動提出了一些建議與要求，活動設(shè)計要貼合幼兒年齡特點(diǎn)，與當(dāng)下幼兒的學(xué)習(xí)建立有效連接；活動中要關(guān)注全體幼兒，兼顧個體差異，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">最后，孟園長指出每一次的教學(xué)研討不僅僅是一次歷練，也是一種互相學(xué)習(xí)的有效方法，期待每位教師在一次次的學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步，收獲成長！</p>