<p class="ql-block">“課堂因互動(dòng)而精彩，學(xué)生因自主而發(fā)展”。教育的本質(zhì)在于促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。新課改要求把課堂還給學(xué)生，互動(dòng)式課堂中教師扮演引導(dǎo)者、協(xié)調(diào)者和參與者角色。2023年5月19日至24日，鄧莊聯(lián)校在九年一貫制學(xué)校開(kāi)展了課改展示及聯(lián)校公開(kāi)課評(píng)選活動(dòng)。先后有十四位教師參加了這次講課評(píng)課活動(dòng)。鄧莊聯(lián)校李保江校長(zhǎng)，吳紹杰校長(zhǎng)，九年一貫制學(xué)校楊澤鋒校長(zhǎng)及教師，鄧莊小學(xué)的部分教師參加了此次活動(dòng)。</p> <p class="ql-block">這次公開(kāi)課活動(dòng)以“目標(biāo)教學(xué)”為主導(dǎo)，要求教師以小組活動(dòng)為主要形式組織教學(xué)。高效的課堂并不是我們認(rèn)為的老師把本課所涉及的知識(shí)點(diǎn)及內(nèi)容填鴨式的教給學(xué)生，而是需要學(xué)生的有效配合及輕松而愉快的掌握知識(shí)點(diǎn)。以引導(dǎo)式教學(xué)代替填鴨式教學(xué)，更有利于激發(fā)學(xué)生的求知欲望，讓學(xué)生主動(dòng)去尋找探索課本重點(diǎn)，不斷發(fā)出質(zhì)疑并提出疑問(wèn)。</p> <p class="ql-block">《手指》郭小潔老師從激趣導(dǎo)入，引導(dǎo)自主閱讀，對(duì)比閱讀，到匠心獨(dú)具設(shè)計(jì)推薦手指干部的小組合作學(xué)習(xí)，再到多次補(bǔ)充背景資料，幫助學(xué)生理解作者“趣味的藝術(shù)創(chuàng)作風(fēng)格”</p> <p class="ql-block">李會(huì)榮老師數(shù)學(xué)課</p> <p class="ql-block">韓志芳老師的《要是你在野外迷了路》在教學(xué)中設(shè)計(jì)了多種形式的讀文識(shí)字活動(dòng)，巧妙地把識(shí)字、朗讀有機(jī)結(jié)合起來(lái)，提高了語(yǔ)文學(xué)習(xí)的教學(xué)效果。</p> <p class="ql-block">聯(lián)校吳校長(zhǎng)在觀看小組活動(dòng)</p> <p class="ql-block">張梅艷老師的物理課《電學(xué)實(shí)驗(yàn)專題》教學(xué)環(huán)節(jié)清晰明了，教學(xué)過(guò)程生動(dòng)有趣。課堂中緊緊圍繞物理新課程標(biāo)準(zhǔn)，處處體現(xiàn)聯(lián)校課改要求，始終以學(xué)生為主體，自主學(xué)習(xí)，小組交流討論，上臺(tái)交流展示等形式，師生配合默契，取得了較好的學(xué)習(xí)效果。突破難點(diǎn)時(shí)，巧妙的設(shè)計(jì)了學(xué)生實(shí)際操作練習(xí)，既體現(xiàn)中考要求，又讓學(xué)生在動(dòng)手操作時(shí)體驗(yàn)到獲取知識(shí)的快樂(lè)，使初三的物理復(fù)習(xí)課也變得生機(jī)勃勃，活力四射。</p> <p class="ql-block">常勝婷老師教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)主要從法律無(wú)處不在（個(gè)人）、法律起源（社會(huì)）、法治助推中國(guó)夢(mèng)（國(guó)家）三個(gè)方面進(jìn)行探究，讓本節(jié)課從個(gè)人層面、社會(huì)層面、國(guó)家層面層層推進(jìn)，由淺入深的進(jìn)行。通過(guò)小組合作競(jìng)賽的形式，讓學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，從生活實(shí)際，聯(lián)系到中國(guó)夢(mèng)，達(dá)到了道德與法治課培養(yǎng)學(xué)生的興趣和樹(shù)立學(xué)生的理想，注重價(jià)值觀，提高法治素養(yǎng)的目的。</p> <p class="ql-block">趙春霞老師利用問(wèn)題導(dǎo)向，讓學(xué)生帶著問(wèn)題學(xué)習(xí)王選的《我一生中的重要抉擇》，老師把課堂還給學(xué)生，充分利用自學(xué)小組合作的學(xué)習(xí)形式，發(fā)揮組長(zhǎng)的帶頭和當(dāng)小老師的作用。在此基礎(chǔ)上，老師歸納答題技巧和方法，讓學(xué)生能學(xué)有所獲。</p> <p class="ql-block">孔錄平老師數(shù)學(xué)課，聯(lián)校李校長(zhǎng)在旁邊觀摩小組活動(dòng)。</p> <p class="ql-block">郭雪紅老師的數(shù)學(xué)課</p> <p class="ql-block">白秀娟老師的《草船借箭》以“神機(jī)妙算”為切入點(diǎn)，尊重學(xué)生的閱讀體驗(yàn)，通過(guò)讀體會(huì)諸葛亮血肉豐滿的人物形象，進(jìn)而搭建一個(gè)人物與整本書(shū)閱讀的支架，激發(fā)學(xué)生閱讀古典名著的興趣。</p> <p class="ql-block">劉曉曉老師運(yùn)用實(shí)際法和小組合作學(xué)習(xí)的方式讓學(xué)生在真實(shí)的情景中掌握描述外貌的句型。并在課堂教學(xué)中展開(kāi)小組表演、游戲、報(bào)告等多種活動(dòng)，給學(xué)生提供了更多的合作與交流的機(jī)會(huì)，進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block">七年級(jí)葛翔宇老師數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課</p> <p class="ql-block">葛翔宇老師利用知識(shí)框架圖引導(dǎo)學(xué)生回顧第九章知識(shí)點(diǎn)，使學(xué)生系統(tǒng)地了解本章知識(shí)及它們之間的關(guān)系。并且把課堂還給學(xué)生，將學(xué)生分組完成老師布置的任務(wù)，使每一位學(xué)生都參與到課堂當(dāng)中來(lái)，讓學(xué)生來(lái)講解習(xí)題，在講解中遇到的問(wèn)題和出現(xiàn)的錯(cuò)誤，有針對(duì)性地進(jìn)行講解和學(xué)法指導(dǎo)，同時(shí)教學(xué)中通過(guò)恰當(dāng)?shù)姆绞阶寣W(xué)生理解解題的依據(jù)。</p> <p class="ql-block">王新蓮老師上《紫藤蘿瀑布》時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生品析文中的重點(diǎn)語(yǔ)句，徜徉于優(yōu)美的語(yǔ)言中，感悟人生的美好和永恒；指導(dǎo)答題方法，注重歸納整理，重點(diǎn)突出；自主學(xué)習(xí)與合作探究相結(jié)合， 學(xué)生在輕松，快樂(lè)的氛圍中學(xué)有所獲。</p> <p class="ql-block">秦維利老師的《青年友誼圓舞曲》，不同拍子，強(qiáng)弱分明；分析歌曲，增加知識(shí)；教唱歌曲，快樂(lè)輕松；腳踏三拍，舞動(dòng)青春。</p> <p class="ql-block">鄧志民老師的地理課《巴西》利用學(xué)生感興趣的乒乓球，籃球，足球引入課題，帶領(lǐng)孩子們領(lǐng)略巴西風(fēng)情，在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)。</p> <p class="ql-block">學(xué)生小組活動(dòng)</p> <p class="ql-block">學(xué)生小組活動(dòng)</p> <p class="ql-block">李校長(zhǎng)，楊校長(zhǎng)及其他聯(lián)校領(lǐng)導(dǎo)，我校初中老師在聽(tīng)課。</p> <p class="ql-block">老師們聽(tīng)得認(rèn)真，學(xué)生們學(xué)得投入</p> <p class="ql-block">聯(lián)校吳校長(zhǎng)及其他領(lǐng)導(dǎo)，我校小學(xué)教師和鄧莊小學(xué)教師在聽(tīng)課。</p> <p class="ql-block">初中組老師們?cè)谠u(píng)課</p> <p class="ql-block">小學(xué)組聽(tīng)課之后的評(píng)課環(huán)節(jié)，老師們暢所欲言，各抒己見(jiàn)，一次次把評(píng)課活動(dòng)推向高潮，吳校長(zhǎng)對(duì)這次活動(dòng)充分肯定，認(rèn)為我校組織的目標(biāo)教學(xué)，小組合作，自主學(xué)習(xí)，開(kāi)展扎實(shí)有效。讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，而不再是一味的聽(tīng)老師講授知識(shí)，被動(dòng)的學(xué)習(xí)，最好的教學(xué)狀態(tài)應(yīng)該是學(xué)生變“要我學(xué)” 為“我要學(xué)”的一個(gè)轉(zhuǎn)變。教學(xué)中，教師們將通過(guò)新穎的提問(wèn)法、激勵(lì)法等調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，引導(dǎo)學(xué)生分組討論，協(xié)調(diào)學(xué)生學(xué)會(huì)相互配合，實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，讓學(xué)生在互動(dòng)中實(shí)現(xiàn)自身的成長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block">本次聯(lián)校教研活動(dòng)內(nèi)容豐富實(shí)在，得到了參會(huì)者的高度贊賞。大家紛紛表示，只有認(rèn)真學(xué)習(xí)、加強(qiáng)交流、互通有無(wú)、總結(jié)提高，鄧莊鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校的整體發(fā)展才會(huì)越來(lái)越好。有理由相信，在鄧莊聯(lián)校的引領(lǐng)、帶動(dòng)下，鄧莊鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校一定會(huì)出現(xiàn)更多優(yōu)秀教師，普惠更多學(xué)生，為鄧莊教育作出更大貢獻(xiàn)。</p>