那丹伯小學(xué)的美篇

??

為貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于實(shí)施全國(guó)中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的意見》文件精神，遵照《東豐縣中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0整校推進(jìn)工作實(shí)施方案》的統(tǒng)一安排部署。5月24日下午，東豐縣教師進(jìn)修學(xué)校師訓(xùn)部主任姜長(zhǎng)友，沙柏濤帶領(lǐng)“提升工程2.0縣級(jí)示范?！痹u(píng)選考核小組一行8人來到了那丹伯鎮(zhèn)中心小學(xué)，對(duì)我?！疤嵘こ?.0”工作進(jìn)行評(píng)估驗(yàn)收。姜永巍校長(zhǎng)，劉春艷副校長(zhǎng)全程陪同。 　　首先，我校兩位骨干教師為評(píng)審小組呈現(xiàn)了兩節(jié)在信息技術(shù)支持下的課堂教學(xué)。鄒韻職教的數(shù)學(xué)課《圖形的面積復(fù)習(xí)課》充分把信息技術(shù)2.0融入到數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)的課堂中，通過動(dòng)畫的展示幫助學(xué)生回憶平面圖形的周長(zhǎng)公式和面積公式的推導(dǎo)過程，找到知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)；骨干教師閆慧婕職教的三年級(jí)下冊(cè)《unit4 where is my car ？》在導(dǎo)入環(huán)節(jié)中，運(yùn)用動(dòng)畫播放了一首flash英語(yǔ)歌曲，展示了不同物體的位置關(guān)系，并在學(xué)習(xí)位置關(guān)系中制作物品動(dòng)態(tài)走向圖，這更加深了學(xué)生對(duì)課本內(nèi)容的理解。評(píng)審小組對(duì)兩位老師能學(xué)以致用，把信息技術(shù)深度融合到課堂當(dāng)中給予了高度評(píng)價(jià)！ 我校一直按照上級(jí)的要求積極推進(jìn)信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0項(xiàng)目的實(shí)施工作，并取得了可喜的成果。劉校長(zhǎng)從組織實(shí)施、校本研修、應(yīng)用考核、實(shí)踐成效四個(gè)方面將我校的實(shí)施情況向評(píng)審小組進(jìn)行匯報(bào)。三位教師代表通過A13、B6、具體匯報(bào)了對(duì)能力點(diǎn)的理解以及在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用。 　　隨后，評(píng)審小組對(duì)我校信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的相關(guān)材料進(jìn)行了細(xì)致的查看，對(duì)我校教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0工作開展的扎實(shí)性和有效性給予了高度贊賞！對(duì)該校的經(jīng)驗(yàn)亮點(diǎn)予以了高度的評(píng)價(jià)。 　　接著，評(píng)審小組與學(xué)校部分教師針對(duì)信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工作2.0項(xiàng)目實(shí)施后在教育教學(xué)中的收獲進(jìn)行了座談，教師們對(duì)小組成員提出的問題不僅對(duì)答如流，還談了在教學(xué)中應(yīng)用的感受，以及自己對(duì)信息技術(shù)未來的發(fā)展的憧憬。得到了評(píng)審小組的一致好評(píng)！ 　　最后，沙主任對(duì)本次驗(yàn)收考核工作進(jìn)行了意見反饋，對(duì)我校在能力提升工程2.0方面所做的努力和進(jìn)步給予了肯定。并對(duì)我校的下一步發(fā)展提出更好的要求，希望我校的2.0工作做到再細(xì)化、再提升，形成我校的特色。 　　風(fēng)勁潮涌，自當(dāng)揚(yáng)帆破浪；任重道遠(yuǎn)，更需策馬揚(yáng)鞭。我校將以此次評(píng)審信息技術(shù)2.0能力提升工程為契機(jī)，緊跟信息時(shí)代的步伐，以校為本、基于課堂、注重創(chuàng)新，提高教師能力素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)校的高質(zhì)量發(fā)展，在信息化工作中萃取經(jīng)驗(yàn)、砥礪前行！