<p class="ql-block">初夏花開正當(dāng)時</p><p class="ql-block">在教育成長的道路上</p><p class="ql-block">我們一直在不斷前行</p> <p class="ql-block"> 信息技術(shù)與學(xué)科的融合，是構(gòu)建信息新型教學(xué)模式的重要途徑。為了真正將我縣的信息技術(shù)2.0推進(jìn)方案落實到每一個教學(xué)環(huán)節(jié)中，也為了進(jìn)一步加強教學(xué)教研工作的規(guī)范化、科學(xué)化和有序化，提高教師教學(xué)教研水平。在5月25日，我縣教科研股領(lǐng)導(dǎo)們安排在南塢鎮(zhèn)中心小學(xué)進(jìn)行觀課、評課，讓老師們在觀摩中學(xué)習(xí)，在交流中成長。</p> 課程安排 <p class="ql-block" style="text-align:center;">語文組</p><p class="ql-block">望田鎮(zhèn)中心小學(xué)王老師《學(xué)弈》</p><p class="ql-block">陶城鎮(zhèn)前席小學(xué)周老師《自相矛盾》</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">數(shù)學(xué)組</p><p class="ql-block">南塢鎮(zhèn)第一中心小學(xué)劉老師《簡單小數(shù)加法、減法》</p><p class="ql-block">張橋鎮(zhèn)沙灘小學(xué)李老師《整百、整千加減法》</p> 講課篇 語文組 <p class="ql-block"> 王老師準(zhǔn)備充分，目標(biāo)明確教態(tài)親切、平易近人，體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，在閱讀理解文言文的教學(xué)中，在反復(fù)誦讀中明白其意。讓孩子們經(jīng)歷了學(xué)習(xí)知識的過程。</p> <p class="ql-block"> 周老師的教學(xué)設(shè)計規(guī)范，能結(jié)合教學(xué)特點，重點突出，難點分解，教學(xué)內(nèi)容主次分明。教學(xué)過程設(shè)計詳細(xì)，能以舊引新，通過尋找新舊知識的關(guān)聯(lián)點，體現(xiàn)了知識的形成過程，能找到教學(xué)特點及本課重難點。</p> 數(shù)學(xué)組 <p class="ql-block"> 劉老師很好地把握了學(xué)生學(xué)習(xí)的起點,在此基礎(chǔ)上制定了教學(xué)目標(biāo)。通過有序的教學(xué)活動,使學(xué)生能正確進(jìn)行計算,并能用來解決有關(guān)的實際問題。</p> <p class="ql-block"> 李老師的教態(tài)自然,鼓勵的方式好,能哄住學(xué)生,吸引他們的注意力,而且正堂課都貫穿于游戲當(dāng)中。</p> 評課篇 <p class="ql-block"> 觀摩學(xué)習(xí)是為了共同進(jìn)步。徐老師針對四堂課提出了十分中肯的意見，既指出了值得我們學(xué)習(xí)借鑒的地方，也指出了這節(jié)課的一些不足之處，并針對性地提出很多寶貴的意見！老師們受益匪淺，收獲頗豐。</p> <p class="ql-block"> 徐老師提出：現(xiàn)如今，現(xiàn)代信息技術(shù)已滲透到教育的各個方面，徹底改變了傳統(tǒng)的教學(xué)方式。為適應(yīng)現(xiàn)代信息技術(shù)給教學(xué)帶來的變化，教師就必須進(jìn)行角色的轉(zhuǎn)換，不斷提高信息素養(yǎng)，并以此作為滲透整體素質(zhì)教育的核心要素。在教育觀念上緊跟時代發(fā)展的步伐，做新技術(shù)的學(xué)習(xí)者，做新課程的設(shè)計和開發(fā)者。在教育教學(xué)中自覺加強自身發(fā)展，加強信息素養(yǎng)的養(yǎng)成與提高，與時俱進(jìn)，樹立終身學(xué)習(xí)的理念。</p> <p class="ql-block"> 我縣教體局白局長說到課堂教學(xué)永遠(yuǎn)是“遺憾的藝術(shù)”，通過本次活動，希望老師們在教學(xué)設(shè)計，教學(xué)軟件的運用方面都學(xué)有所獲；也行希望更多的老師認(rèn)識到，新時代的教師要有“應(yīng)萬變”的能力，不論是線下還是線上，我們都要積極學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研，為實現(xiàn)有效課堂而努力。</p> <p class="ql-block"> 此次督查，讓各位老師對信息技術(shù)與學(xué)科融合有了更深刻的認(rèn)識與了解，更多的老師意識到二者的促進(jìn)與融合不是一蹴而就的，是需要落實到常規(guī)教學(xué)中的。</p>