<p class="ql-block"> 在《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》精神的引領下，遵循“放手游戲、發(fā)現(xiàn)兒童”的理念，提升教師科學解讀、有效支持兒童游戲的能力，促進幼兒的學習與發(fā)展?！坝谔锲變簣@自主游戲觀察解讀比賽”于2023年5月23日在熒屏幼兒園舉行。</p> <p class="ql-block"> 本次活動由熒屏幼兒園楊娟主任主持，由各園代表擔任評委。</p><p class="ql-block"> 參加比賽的有：熒屏幼兒園、于田鎮(zhèn)中心幼兒園、枚江鎮(zhèn)中心幼兒園、工業(yè)園東區(qū)幼兒園、第一工業(yè)園區(qū)幼兒園、橫嶺中心幼兒園、碧洲鎮(zhèn)中心幼兒園、巾石鄉(xiāng)中心幼兒園、巾石沙田小學附屬幼兒園。</p> 聚焦戶外 <p class="ql-block"> 游戲活動（現(xiàn)場）解讀采用現(xiàn)場講解方式進行。每位參賽教師根據(jù)抽簽號，在規(guī)定時間內(nèi)到指定場地進行游戲觀察，并根據(jù)需要進行拍照或錄制視頻記錄。</p> 讀懂兒童 <p class="ql-block"> 15分鐘后，教師按抽簽順序，依次對現(xiàn)場觀察的幼兒游戲進行解讀。從針對幼兒在游戲中學習了什么、怎么學習、獲得了什么新經(jīng)驗等問題進行簡要分析。每位選手展示時間不超過6分鐘。</p> <p class="ql-block"> 參賽選手簡要分析后，評委將從教育理念、解讀內(nèi)容、指導策略、語言表達、解讀效果等方面，進行現(xiàn)場點評。</p> 支持游戲 <p class="ql-block"> 通過這一次思維交流、觀點碰撞的頭腦風暴，參賽教師與觀摩教師都能積極思考、主動學習、大膽反思，逐步從淺層次的觀察走向深層次的解讀：如何在游戲中做到定點觀察？如何運用理論進行觀察與分析？如何在把握幼兒的發(fā)展點與內(nèi)在需求的基礎上提供游戲支架，促進幼兒發(fā)展？......問題不斷，思考一直走在路上！</p> <p class="ql-block"> 最后，熒屏幼兒園副園長謝幸琦對此次所分享的游戲解讀進行點評，對孩子的游戲水平提升及教師的觀察分享與支持能力發(fā)展表示充分肯定，同時也從游戲故事分享的結(jié)構(gòu)、歸納整理、分析調(diào)整、語言講述等方面提出了一些中肯的改進建議。提升幼兒園教育質(zhì)量的關鍵在教師，我們要有一顆循序漸進的心、專業(yè)發(fā)展的心，去發(fā)現(xiàn)幼兒游戲的精彩!</p>