<p class="ql-block">“教而不研則淺，研而不教則空”。課題研究是教育科研的重要載體，更是提高教師教育教學能力的有效途徑。</p><p class="ql-block">5月25日下午，向陽學校如期開展市級課題開題報告會。</p> <p class="ql-block"> 我校成功立項的市級課題:《小學生養(yǎng)成教育的研究》、《作業(yè)設(shè)計創(chuàng)新的研究》、《互聯(lián)網(wǎng)+背景下教學方式的研究》等。</p><p class="ql-block">首先課題負責人王玉丹主任作開題報告。王主任分別從選題依據(jù)、目標內(nèi)容、方法過程、預期成果等方面進行闡述。在“雙減”形勢下，探究農(nóng)村小學生發(fā)展的規(guī)律，促進他們養(yǎng)成良好的習慣，提升綜合素養(yǎng)，是從當前學生實際出發(fā)，是落實“雙減”政策的時代要求，是課題服務(wù)教育實踐的最好說明，更是以教育振興促農(nóng)村振興的有效做法。</p> <p class="ql-block">接著由課題組成員董婷婷老師發(fā)言，對本課題的一些具體做法進行詳細地闡述。</p> <p class="ql-block">隨后，我校課題小組成員對課題選題、研究意義給予了肯定，表示課題研究抓住了農(nóng)村小學當下習慣方面的一些實際問題，研究務(wù)實、有效。并提出在研究中操作點再多一些，并在操作過程中及時記錄、及時反思，靈活選擇恰當?shù)难芯糠椒?，并與日常教學工作巧妙結(jié)合起來，相互促進。</p> <p class="ql-block">課題組的成員們積極交流，認真記錄，以保證課題能如期高效完成。</p> <p class="ql-block">用心教研，研之有悟，百想齊思，思附踐行。本次開題報告會讓課題實施的意義與操作方法愈加明晰，各課題組成員對研究的課題有了更深層次的認識。我們相信，在兩位專家的指導下，在我校領(lǐng)導的引領(lǐng)下，在全體課題組老師的共同努力下，課題研究一定能順利開展，取得豐碩的成果。</p>