<p class="ql-block"> 行而不輟，履踐致遠。在新課標核心素養(yǎng)背景下，為促進英語課堂教學的進一步提高，加強校際聯(lián)系，增強教師間的教學交流，2023年5月25日下午，清徐縣小學段英語城鄉(xiāng)一體化教研活動英語教研活動在陳莊小學開展。清源學區(qū)，西城實驗小學，和柳杜學區(qū)的英語教師們參加了本次活動。</p> 單元整體教學解讀及說課 <p class="ql-block"> 新課標聚焦學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，同時關注教學的育人價值。清源學區(qū)大北小學楊靜雅老師圍繞“聚焦核心素養(yǎng)，彰顯育人價值”主題開展本次教研活動的單元整體解讀。</p><p class="ql-block"> 楊老師從以下三點展開單元整體解讀：一、基于目標，整體規(guī)劃，精準定位，聚焦核心素養(yǎng)；二、基于學情，借助資源，提升語用，彰顯育人價值；三、基于任務，推進活動，豐富體驗，提升語言能力。本次活動基于課本4BM4U11 Children’s Day設計了三個層層遞進的單課時話題，讓學生能通過本單元學習后感受和家人、朋友一起共度兒童節(jié)的快樂時光。楊老師從單元整體設計思路和各課時具體設計依次進行說課展示，內容充實，層次分明，精彩紛呈。</p> 課堂教學展示 <p class="ql-block"> 本次研討課由清源學區(qū)大北小學的楊靜雅老師執(zhí)教，內容為四年級下冊英語Unit11《Children'day》一課。本堂課目標明確、思路清晰、節(jié)奏緊湊，體現(xiàn)了核心素養(yǎng)的要求，學生在語言能力、思維品質、學習能力方面都得到了訓練。</p><p class="ql-block"> 教學設計中楊老師關注學生的學習特點，以學生為中心的學習活動，把語言學習和學生在真實兒童節(jié)中的生活體驗相結合，通過體驗、觀察、傾聽、思考來感知兒童節(jié)，她緊緊圍繞兒童節(jié)能開展活動等內容開展教學活動。課堂活動豐富、教學環(huán)節(jié)層層相扣，借助圖片、文字及多媒體手段，帶領學生進行深度學習。并引導學生在兒童中的快樂體驗中感受兒童節(jié)的快樂。并能借助學生日常生活場景在理解、欣賞、表演環(huán)環(huán)相扣的活動環(huán)節(jié)中進一步讓學生充分感受兒童節(jié)的快樂，給予學生豐富的情感體驗，最終實現(xiàn)語用輸出和情感升華，讓課堂得以靈動。進一步體驗新課標的育人價值。整節(jié)課活動設計豐富，資源運用恰到好處，充分調動了學生的積極性，給予學生深刻的學習體驗。</p> 教師點評 <p class="ql-block"> 課后，全體老師對本節(jié)課開展評課活動。參與聽課的老師們圍繞本課教學設計、課堂組織、學生活動、教學效果等方面認真討論，提出自己的看法和改進意見。大家一致認為本節(jié)課教學環(huán)節(jié)流暢，師生合作融洽，教學設計思路清晰，重點突出，踐行了新課標的課程理念。</p> <p class="ql-block"> 踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸。清源學區(qū)英語教研員陳慧榮老師對本次活動進行了點評。陳老師提出，現(xiàn)在的英語教學應該關注育人價值有機滲透，并應該關注對學生的評價，并能及時對評價進行調整，也強調了評價和教學目標的一致性。教師應該改變以往以教師為中心的方式，改為學生為中心的方式。袁老師提出教學設計的任務應該以真實任務為推進方式，學習的體驗應該靠語言和語境的支持，教學活動是由教學策略所支持，并強調優(yōu)質的語篇輸入浸潤，智慧的技術賦能教學。</p> <p class="ql-block"> 行路有良伴，成長更怡然。本次城鄉(xiāng)一體化英語教學研討活動的開展，搭建了清源學區(qū)，西城實驗小學，柳杜學區(qū)的教師們共同學習，相互交流的平臺。我們將繼續(xù)攜手并進，凝心聚力，使老師們在英語教研中汲取更多的能量與動力，在教育教學探索之路上走得更遠！</p> <p class="ql-block"> 成長的過程就是破繭為蝶，掙扎著褪掉所有的青澀，在陽光下抖動輕盈美麗的翅膀，展翅高飛。在新課標的背景下，我們篤實向上，悉心學習，聚焦核心素養(yǎng)，彰顯育人價值，提升閱讀能力。在英語教學的路上我們一路前行，We are on the way!</p>