<p class="ql-block ql-indent-1">“博采眾長，擇善而從” ，集體備課是教師合作研究的一種最有效的形式，充分發(fā)揮教師的群體智慧，使教師在研究交流的思想碰撞中，在互相學習中進步。同時，集體備課是集眾人智慧，采眾家之長，可以促進有效教學，提高教學能力。我校于2023年5月25日開展了校內(nèi)四年級英語組集體備課、上課活動。</p> 集體備課 <p class="ql-block ql-indent-1">此次集體備課的內(nèi)容為人教PEP版四年級下冊英語 Unit 5 My clothes.</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">首先由王曉敏老師根據(jù)教學各環(huán)節(jié)的設計認真分析教材，教學方法的運用，知識的拓展及單詞發(fā)音，閱讀策略的培養(yǎng)等方面都一一作了闡述。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">四年級英語組的老師們在聽取了王老師對該課的初步設計后進行了議課。大家指出了王老師初備的亮點并提供教學建議。大家各抒己見，集思廣益，提出改案策略，最后形成了共案。</p> 課堂實錄 <p class="ql-block ql-indent-1">課堂上，王老師先從學生熟悉的生活情境導入新課，激發(fā)學生的學習興趣。并運用多媒體課件輔助教學，使學習內(nèi)容圖文并茂、更形象直觀，讓學生在真實情境中感知并學習新知識。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">精彩的內(nèi)容吸引著學生們的注意力，聽課老師們也在認真的做記錄！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">學生們踴躍發(fā)言</p> <p class="ql-block ql-indent-1">為了鞏固所學知識，王老師邀請學生們到講臺將本節(jié)課上所學新句型進行展示！</p><p class="ql-block ql-indent-1">看！學生們自信大方的，可見這堂課是輕松快樂的。</p><p class="ql-block"><br></p> 評課 <p class="ql-block ql-indent-1">課后，英語組教師進行評價。</p><p class="ql-block ql-indent-1">大家對王老師的這堂課給予了評價。認為本節(jié)課教學目標明確，教學設計合理，思路清晰，教學環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)緊湊，重難點突出，教學方法得當，教學效果好。</p><p class="ql-block ql-indent-1">王老師注重學生學習的主體地位，注重培養(yǎng)學生的自主學習與合作探究能力，學生的學習的積極性高，學習效果好。</p><p class="ql-block ql-indent-1">同時，針對課堂教學、活動設計、教學時間分配、板書等環(huán)節(jié)進行了細致的交流研討，并提出了中肯有效的建議。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次教研活動為我們四年級英語組創(chuàng)造了一個相互交流、研討的平臺，我們將不斷學習、共同探討，不斷提高我們的教學水平，從而提高教學質(zhì)量，以實現(xiàn)真正的高效英語課堂。</p>