課堂教學(xué)展風(fēng)采，教研活動促成長—鳴皋二小

靜艷

沐浴著初夏的溫暖，懷揣著對教育的熱忱，每周四我們鳴皋二小都開展數(shù)學(xué)教研活動。今天由吳夢娜老師教授復(fù)習(xí)課《比和比例》。 第一階段 　　吳老師通過情景導(dǎo)入，從本班級男生數(shù)、女生數(shù)與總?cè)藬?shù)之間的關(guān)系引導(dǎo)出舊知。讓學(xué)生知道數(shù)學(xué)來源于生活。教學(xué)過程中，利用學(xué)生自主探究，總結(jié)出比和比例的不同與聯(lián)系，再運(yùn)用到實(shí)際生活中，鞏固了有關(guān)比和比例的知識，解決了實(shí)際問題。 　　學(xué)生進(jìn)一步鞏固比和比例的意義、性質(zhì)。能正確解答有關(guān)比和比例的問題。學(xué)生在回顧整理與練習(xí)應(yīng)用的過程中，進(jìn)一步認(rèn)識除法比分?jǐn)?shù)之間的聯(lián)系與區(qū)別，并用有關(guān)知識解決問題。 　　學(xué)生們積極的參與到課堂活動中。 　　吳老師巡視學(xué)生做題情況。 　　聽課教師認(rèn)真的記筆記。 第二階段 　　首先由吳老師說自己本節(jié)課的設(shè)計(jì)思路，其次是聽課老師們真誠而精彩的評課。 數(shù)學(xué)課教師板書應(yīng)簡單明了，要給學(xué)生充足時間觀察思考效果會更好。課堂氛圍不錯，學(xué)生參與度高。但在復(fù)習(xí)課中教師應(yīng)少說要起到引導(dǎo)作用讓學(xué)生多說多總結(jié)多練習(xí)。 第三階段 　　教研結(jié)束后全體數(shù)學(xué)組教師深入學(xué)習(xí)并觀摩“第十五屆小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革觀摩交流展示培訓(xùn)活動”。 　　最后張老師總結(jié)一個人可以走得很快但一群人可以走的很遠(yuǎn)，所以“學(xué)無止境，研無止境”，每一次的教研活動都激勵著我們不斷學(xué)習(xí)探索，讓我們共同成長，共同提高。