行思致遠學思踐悟積思頓悟——巴彥淖爾市五原縣班主任管理能力提升與德育創(chuàng)新實踐研修側記

五原七小賈露

坐而言，不如起而行！ 道雖遠，行則將至； 事雖難，做則必成。 讀萬卷書，行萬里路，人生之幸！人生就是一朵花開的際遇，不求結果，但求在最美的時光里遇見美好，溫和而美好的五月，一群追夢的人有緣相聚濱海，開啟一段學習之旅。 開班儀式? ?擲地有聲 　　巴彥淖爾首屆“班主任管理能力提升與德育創(chuàng)新實踐研修班”正式開班，開班儀式上巴彥淖爾市教育局劉維平副局長致辭，劉局長指出本次班主任培訓的目的在于全面推進教育部《關于進一步加強中小學班主任工作的意見》和《巴彥淖爾市教育振興三年行動計劃（2023—2025年）》精神，經市教育局和相關部門精心策劃安排，采取專家講座、案例教學、名校觀摩、隨堂聽課、分組研討、主題班會等多種形式對全市120位優(yōu)秀班主任進行培訓，其層次高、理念新，為各位班主任提供了相互學習、增進友誼、加強交流的平臺。 市教育發(fā)展中心邵主任也從微觀和宏觀兩個角度指出了中小學班主任工作的重要意義以及目前班主任工作面臨的挑戰(zhàn)，并談今年了全市名班主任工作室實施方案的規(guī)劃。 孜孜以求篤學不怠 　　陽春布德澤，萬物生光輝。津門大地，初識陳陽校長，便被他陽光般的溫度而感染。 “班主任工作是偉大中的偉大，承載著幾十個孩子的成長，承載著幾十個家庭的希望?！标愱栃ｉL如是說。他以《論創(chuàng)新教學管理與德育管理》、《如何做一名服務型老師》為題，用馬拉松、空杯子、做好菜、畫圈子等接地氣的語言深入淺出地闡述了如何提升班主任的能力和素養(yǎng)。 萬事皆由愛而生。陳校長以愛感人，以情育人，從內心向善、換位思考、用心感覺、美好時光等方面倡議班主任做一名服務型老師，用陽光般的愛踐行培養(yǎng)孩子的良好習慣和行為規(guī)范的使命與擔當。 　　張連生教授以《定義自己的教育》為主題，從哲學的角度系統分析了自己教育的定義方式。講座開場以“上過大學意味著什么？”的幽默問題引發(fā)與會人員的思考和自我審視。張教授強調做一名教師要懂得先定義自己，再定義自己的教育，并結合大量歷史故事、典型案例、名人名言，詳盡講解了教師如何用自己的教育情懷去解決教育教學中難題，如何去發(fā)現每個學生的個性特長，挖掘每個學生的生命潛能，謀求每個學生的個性發(fā)展等問題。勉勵全體教師要讓教育信仰成為自己的心靈圖騰，引領學子奔向詩與遠方的美好未來。 　　隨著社會的發(fā)展，經濟的進步和資源的開發(fā)，越來越多的人意識到生態(tài)環(huán)境的重要性。因此，高慧老師，帶領著草原娃，本著環(huán)保精神以"德”出發(fā)，環(huán)保責任從"育"開始，培養(yǎng)德育素養(yǎng)才是踐行環(huán)保的根本目的的理念，成立了溜溜時光環(huán)保社會實踐社團，開展了科技、農牧，醫(yī)療，民族藝術，安防體育等方面的活動來宣傳環(huán)保，踐行生態(tài)文明，傳承生態(tài)文明。 　　立德樹人的語境宏闊，語意深遠，如何踐行立德樹人的使命，做學生成長的領路人，天津大學黨委宣傳部張昊副部長通過從教師的職業(yè)認知談師德，從新時代的師德要求談認識，從立德樹人的使命談作為三個方面深入淺出的為我們闡述了新時代中小學教師要有理想信念，有道德情操，有扎實學識，有仁愛之心，要做學生錘煉品格，學習知識，創(chuàng)新思維和奉獻祖國的引路人，要堅持教書和育人，言傳和身教，潛心問道和關注社會，學術自由和學術規(guī)范的相統一，立足時代改變，面向未來傳道，精彩每一個生命。 　　班主任學習是一場漫長的修行，趙瑛老師為我們開展的講座《練就班主任的三項基本功》深刻獨特，從育人故事、帶班育人方略、主題班會三個方面分別進行了講解，為我們指明了方向。整堂講座，通俗易懂，發(fā)人深省，讓每一位老師受益匪淺、收獲滿滿。 　　人類的文明能夠薪火相傳離不開書籍的力量，離不開千百年來我們對于知識的崇尚。閱讀正是人類獲取知識，啟智增慧、培養(yǎng)道德的重要途徑。5月23日下午由高慧老師組織，與老師們共同研讀《習近平走進百姓家》—回訪內蒙古喀喇沁旗張國利家。在現場與張國立聯系，張叔通過微信視頻熱情地向老師們介紹了總書記來訪家中的細節(jié)，從張叔的話語當中我們感受到了他激動的心情，這種激動源自于總書記對人民的關愛，源自于一個老百姓對黨的感恩之心?？吹綇埵寮抑星昂蟮淖兓?，感受國家鄉(xiāng)村振興政策落實到位。作為教師、作為班主任，感受到了國家的發(fā)展，更感受到肩上責任的重大。在自己的崗位上為祖國的教育事業(yè)奉獻自己的力量。 　　著名教育家陶行知說過：“真的教育是心心相印的活動，唯獨從心里發(fā)出來的，才能達到心的深處”。董校長的講座《心靈互動的教育》，給我們做了最好的詮釋。董校長首先從教育的大背景向我們闡明：教育是面向未來的事業(yè)，給我們在座的班主任指明了方向，緊接著，通過與我們分享他帶校帶班的策略與方法，在詩情畫意中展示了班主任的境界，情在心中，追求濃情的教育：對學生情真，對教育情長，對事業(yè)情深；把工作放在心上，把心放在工作上，努力做卓越教師，他就像一座燈塔，為我們每一位教育工作者指明了航向！ 深思精研踐行致遠 跟崗研修促成長，攜手同行共提高 “學習、交流、分享、反思、成長”，為了更好地學習優(yōu)秀教師的教學經驗、先進理念，5月24日上午，全體教師走進了天津市開發(fā)區(qū)第二中學，聆聽了學校負責人的介紹，進班聽了觀摩課，老師扎實深厚的教學基本功，廣博的知識，調控課堂的能力，親切大方的教態(tài)，靈活的教學機制，獨到智慧的教學設計，富有藝術性的課堂，令人記憶猶新。 　　下午汪校長的講座《做一名有溫度的班主任》，讓人受益匪淺。他從國家對班主任的職責和要求談起，分享自己當班主任的故事。臨危受命，一肩擔多責，身先士卒率先垂范，責責都到位，責責都成功。他對教育工作的熱愛，對班主任工作的熱愛讓人感動；驕人的教學成績，讓人羨慕；高超的教書育人的藝術，讓人折服。 身邊有榜樣，前行的力量。作為班主任工作踐行者，我們心中做到有愛，肩上有擔，腹中有墨。攜手同行，踏歌上路。 　　5月25日，北京師范大學天津生態(tài)城附屬學校李銳校長的《課程思政與班主任工作》的講座，深刻闡述了，思想政治教育歸根結底是做人的工作,滿足人民群眾的需要是思想政治教育的根本指向。中國特色社會事業(yè)的發(fā)展,應更注重提升思想政治教育的針對性、有效性,從而進一步提升對增強思想政治教育吸引力和感染力的信心。 　　“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”家校共育是我們班主任一個不斷探索研究的話題！天津市教育科學研究院，德育與教育心理研究所李勇所長關于巜家校共育的政策取向與實踐路徑》的講座，從家校共育政策的演變談到中小學生心理健康的眾多問題，大多數是家庭教育的缺失所造成的！根據《教育部等十三個部門關于健全學校家庭育人機制的意見》指出家校共育學校是主導，關鍵在老師，我們學校要有育人的目標和方向:首先是促進人格健全，其次是引導明德修身，最終是助力自我實現；有了目標方向我們還要幫助學生改變自我認識的著力點，班主任平時多關注孩子們，發(fā)現他們的閃光點，讓問題學生體驗成功的喜悅，獲得價值感，最終提升自我評價。 　　經過了為期5天的培訓，無論是作為教師還是作為班主任，我們都收獲滿滿，本次培訓列舉了許多生動有趣的具體案例，深入淺出地向我們闡述了一些班主任的工作新理念，這些新的教育理念猶如一盞明燈，為新時期下我們的班主任工作指明了方向；猶如一泓汩汩的清泉，流入了我們這些班主任的心田，讓我們受益匪淺；更讓我們深刻地認識到了加強學生的心理健康教育及教師自我心理減壓的重要。通過班主任培訓使我們懂得與學生交往，要講究藝術，要學會有效的傾聽，讓我們更深地認識到賞識教育對于班主任工作的重要，數子十過，不如獎其一功。學生是人，而且是最敏感、柔弱、最需要關心照顧的人，他們有著敏感的心靈。對于他們的教育，我們應該講究方法，講究策略，付出自己豐富的感情才得以奏效。 千帆競發(fā)，勇進者勝。孜孜以求，精研不怠。學員們帶著困惑與使命而來，滿載著錦囊與夢想而歸。 供稿：高宇燕樊貴君王永清趙靜 董婷婷黃曉燕陶書華王慧 付二榮王東艷淡小麗何璟 白麗霞賈長偉劉源 編輯：賈露審核：李月梅高娜