請點(diǎn)擊收聽 <p class="ql-block ql-indent-1">家庭教育是整個教育鏈中基礎(chǔ)的基礎(chǔ)、關(guān)鍵的關(guān)鍵。</p><p class="ql-block ql-indent-1">家長對教育的理解和價值取向，決定了其采取的子女教育的態(tài)度、模式、方法和行為。</p><p class="ql-block ql-indent-1">好的家庭教育什么樣？父母應(yīng)常備哪些觀念？來聽聽青島中學(xué)校長汪正貴的建議。</p> <div style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">01和孩子一起打敗問題，</font></b></div><div style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">而不是和問題一起打敗孩子 </font></b><br></div> <p class="ql-block ql-indent-1">在學(xué)校的社會生活中，學(xué)生難免會遇到各種問題，比如，如何與他人共處，如何面對挫折，如何學(xué)會輸，如何面對失敗，如何面對合作與競爭，如何學(xué)會選擇，如何看待名利榮譽(yù)得失……</p><p class="ql-block ql-indent-1">這些都是孩子在社會化的過程必然要遇到的真實問題，這些問題的出現(xiàn)，正是教育的機(jī)會，也是學(xué)生成長的機(jī)會。</p><p class="ql-block ql-indent-1">當(dāng)這些問題出現(xiàn)時，智慧的家長總是引導(dǎo)孩子正確認(rèn)識和處理，以這些問題為教育契機(jī)，幫助孩子提高認(rèn)識并在問題解決中獲得成長。這樣的家長，是與老師配合，和孩子一起解決問題、打敗問題。也有些家長，面對孩子在學(xué)校生活中遭遇的各種問題，自身不夠理性，情緒化地應(yīng)對，幫助孩子討公道、要說法、求榮譽(yù)、免懲戒……</p><p class="ql-block ql-indent-1">這樣看起來是幫助孩子，結(jié)果卻往往錯誤地引導(dǎo)了孩子的價值觀，恰恰是和問題一起打敗了孩子。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">問題是孩子成長的磨刀石，而不是絆腳石。家長應(yīng)當(dāng)與老師配合，和孩子一起打敗問題，而不是和問題一起，打敗孩子。</b></p> <h3 style="text-align: center"><b><font color="#ed2308">02讓孩子累并快樂地學(xué)習(xí)</font></b></h3> <p class="ql-block ql-indent-1">按照孩子學(xué)習(xí)的輕松程度和快樂程度，可以將孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)劃分為4個象限：輕松而快樂、輕松而痛苦、累并快樂、累并痛苦。</p><p class="ql-block ql-indent-1">第四象限的學(xué)習(xí)狀態(tài)，孩子學(xué)得很累，也很痛苦。這種狀態(tài)顯然是不可取的，卻也是很多孩子的真實學(xué)習(xí)狀態(tài)。雖然我們的家長希望孩子輕松而快樂地學(xué)習(xí)，就是第一象限的學(xué)習(xí)狀態(tài)，但這種狀態(tài)是理想中的，現(xiàn)實中并不存在，因為學(xué)習(xí)可以是快樂的，但真正的深度學(xué)習(xí)不可能是輕松的。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">孩子最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)應(yīng)當(dāng)是累并快樂地學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣和熱情，獲得學(xué)習(xí)的成就感和被挑戰(zhàn)的愉悅，學(xué)習(xí)就變成一件有意思、有挑戰(zhàn)、有意義的事，孩子學(xué)習(xí)雖然累但很快樂。這是最理想的學(xué)習(xí)狀態(tài)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">而讓孩子累并快樂地學(xué)習(xí)，一是需要保護(hù)孩子的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)熱情，激發(fā)孩子的內(nèi)動力，二是培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)品質(zhì)與學(xué)習(xí)能力。需要強(qiáng)調(diào)的是，快樂并不等于輕松。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">我們更應(yīng)注重培養(yǎng)孩子的高階思維，對他們學(xué)習(xí)的容量、知識的寬度、思維的深度做出更高的要求。</b></p> <div style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">03少做學(xué)生的家長</font></b></div><b><div style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">多做孩子的父母</font></b></div></b> <p class="ql-block ql-indent-1">親子關(guān)系的矛盾，很多是因為父母更多的做了學(xué)生家長，而沒有做好孩子的父母。父母應(yīng)當(dāng)清楚，做孩子的父母是我們的主要角色，也是一輩子的角色，學(xué)生的家長是我們次要角色。</p><p class="ql-block ql-indent-1">如果角色錯位，將學(xué)生家長作為我們的主要角色，就會本末倒置，缺失了做父母的職責(zé)，卻做了一些吃力不討好的事情，不僅沒有效果，甚至起反作用。</p><p class="ql-block ql-indent-1">做父母，就是要給孩子無條件的愛，全身心關(guān)心孩子的健康成長，關(guān)心孩子的品行、健康、情感、心理等，做孩子的健康照護(hù)者、情感陪伴者、價值引領(lǐng)者，當(dāng)然也要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。如果我們真的做好了父母，孩子的學(xué)業(yè)問題不可能出現(xiàn)什么問題。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">相反，如果我們強(qiáng)化自己學(xué)生家長的角色，眼中只有孩子的學(xué)習(xí)和成績，和孩子交流開口學(xué)習(xí)、閉口成績，看不得孩子休息和玩耍，不能允許孩子的成績出現(xiàn)波動和下滑，經(jīng)常與別人家的孩子比較，等等，反而淡化了父母的角色，那么，孩子會覺得我們做父母的很功利，并不是真正愛他們，久而久之，孩子不愿意和父母交流。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">這樣的結(jié)果反而起反作用，不僅不能改善孩子的學(xué)業(yè)，反而可能引起孩子的逆反心理，嚴(yán)重的則會影響親子關(guān)系。</b></p> <h3 style="text-align: center"><b><font color="#ed2308">04將批評包裹在正面激勵之中</font></b></h3> <p class="ql-block ql-indent-1">每一個孩子都需要激勵。即便是批評，也需要遵循正面教育的原則，將批評包裹在正面激勵之中。</p><p class="ql-block ql-indent-1">一般要遵循一比五的黃金比，也就是說，當(dāng)父母要糾正孩子一個負(fù)面行為的時候，同時至少鼓勵他的五個正面行為；當(dāng)批評孩子某個缺點(diǎn)和問題的時候，要同時至少表揚(yáng)他的五個優(yōu)點(diǎn)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">李希貴校長對此有一個形象的比喻，這像一個三明治，將批評包裹在表揚(yáng)之中，以便讓孩子能夠接受父母的批評。</p><p class="ql-block ql-indent-1">如果只是單純的批評，也許會造成孩子的逆反，你還沒開口，他已經(jīng)從大腦中屏蔽你要說的信息。你的教育還沒開始，就已結(jié)束了。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">李校長還提出了一個“隨時表揚(yáng)，定期批評”的原則。表揚(yáng)不分時間和場合，只要孩子表現(xiàn)好，隨時表揚(yáng)；但批評不能隨口就來，需要延遲批評，選擇適當(dāng)?shù)臅r間窗口，針對一段時間以來孩子的問題，進(jìn)行批評教育。</p><p class="ql-block ql-indent-1">當(dāng)然，表揚(yáng)要具體，針對孩子的具體行為表現(xiàn)，這樣的表揚(yáng)才能起到激勵和強(qiáng)化正面行為的作用。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">批評孩子需要理性，不附加情緒化的語氣和語言，就事論事，不翻舊賬，不與別人家孩子比較。過于情緒化的批評會影響批評的效果，甚至?xí)τH子關(guān)系。</b></p> <h3 style="text-align: center"><b><font color="#ed2308">05教會孩子做好時間管理</font></b></h3> <p class="ql-block ql-indent-1">孩子的時間管理是一個很重要的能力，需要父母從小培養(yǎng)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">父母幫助孩子做好時間管理，要特別注意以下幾個方面。</p><p class="ql-block ql-indent-1">第一，要因人而異。時間管理主要是指時間安排和事務(wù)安排。什么時間干什么事，要根據(jù)孩子的具體情況，不可以用成人的習(xí)慣或別人家孩子的習(xí)慣來要求自己的孩子。</p><p class="ql-block ql-indent-1">第二，用時間獎勵孩子。在制定時間安排時，如果孩子提前完成了某項任務(wù)，節(jié)約的時間應(yīng)當(dāng)獎勵給孩子，由孩子自主分配，可以用來閱讀、玩耍、休息和運(yùn)動，做孩子自己喜歡的事。</p><p class="ql-block ql-indent-1">第三，鼓勵孩子限時完成作業(yè)。對于習(xí)慣于磨蹭的孩子，要鼓勵他限時完成作業(yè)，每一個學(xué)科的作業(yè)，甚至每一道題，都設(shè)置一個時限，以此來讓孩子自我督促，提升閱讀、書寫、思考的速度。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">第四，幫助孩子學(xué)會使用碎片化時間。幫助孩子做時間管理，縮小時間的顆粒度，精細(xì)到用分鐘來安排事情。</p><p class="ql-block ql-indent-1">第五，要事第一。讓孩子按照時間管理的四象限（重要而緊急，重要不緊急，緊急不重要，不重要也不緊急）來安排時間，遵循要事第一的原則，將主要的時間用來做最重要的事。</p><p class="ql-block ql-indent-1">第六，設(shè)置天才時間。所謂天才時間，就是每天給孩子留出一定的時間讓他們做自己喜歡的事情。當(dāng)孩子做自己喜歡的事情之時，既是高度的專注和投入，也是高度的快樂和愉悅，是最好的休息和身心能量的補(bǔ)充。</p><p class="ql-block ql-indent-1">第七，記錄和審計時間?？梢宰尯⒆幼鋈旎蛞恢艿臅r間記錄，看看每一天是如何度過的。然后審計一下，看看哪些時間是被無效浪費(fèi)了，哪些時間還可以更加有效率，每天有多少碎片化時間可以利用，等等。</p> <h3 style="text-align: center"><font color="#ff8a00">（以上內(nèi)容來自于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)聯(lián)系即刪除）</font></h3> <b>播音主持：竇敏<br>文字編輯：康慶慶<br>圖片編輯：景雷<br>策 劃：線上家長學(xué)校全體成員<br>美篇制作：景雷<br>審 核：李黨飛、趙麗花</b>