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甘做山區(qū)孩子的引路人—楓港中小宋曉燕

段迎迎

<p class="ql-block">　　宋曉燕，女，漢族，1991年11月出生，是江西省上饒市余干縣楓港鄉(xiāng)中心小學(xué)轄下村完小的一名教師。</p> 心中有夢(mèng) 扎根山區(qū) <p class="ql-block">　　說(shuō)起當(dāng)老師，事出有因。她從小生活在偏僻的小村莊，村里有知識(shí)的人很少，遇到婚喪嫁娶或逢年過(guò)節(jié)，大家都要登門(mén)拜訪文化人，為的是讓文化人做記賬先生或者寫(xiě)對(duì)聯(lián)。那時(shí)她就想：將來(lái)一定要做個(gè)文化人。上學(xué)了，周邊的5-6個(gè)村子的孩子都在一個(gè)極其破舊的學(xué)校里上學(xué)，條件十分艱苦。就算在那樣的環(huán)境下，老師也都是兢兢業(yè)業(yè)，盡可能的把知識(shí)傳授給我們。在她幼小的心靈，老師無(wú)所不會(huì)，無(wú)所不能，從那時(shí)起，她就立志長(zhǎng)大了要當(dāng)一名老師。</p><p class="ql-block"> 經(jīng)過(guò)十年的寒窗苦讀，因?yàn)橐恍┰驔](méi)能選擇師范類專業(yè)，如愿做一名科班出身的合格教師。大學(xué)畢業(yè)后聽(tīng)從家里的安排在國(guó)家電網(wǎng)供電所工作，但是在她的內(nèi)心里，依然有一個(gè)教師夢(mèng)。2019年她如愿一次性成功的拿到了教師資格證并在同年9月通過(guò)了余干縣特崗招聘考試成功走上了教師這個(gè)崗位。當(dāng)她滿懷著期待和喜悅的心情來(lái)到學(xué)校時(shí)，一排簡(jiǎn)陋的二層樓房，墻面還是沒(méi)有粉刷也沒(méi)有打算粉刷的磚塊，里外凹凸不平的水泥地面，尤其學(xué)校還是傳統(tǒng)的旱廁，給了她不小的失落，后來(lái)了解到這棟教學(xué)樓還是98年漲大水，當(dāng)?shù)匕傩站栀?zèng)做起來(lái)的房子，根本沒(méi)有錢(qián)去裝修。在這里到了晚上，沒(méi)有隔熱層的宿舍，人在里面就跟蒸桑拿一樣，無(wú)法入睡，不得已跑到樓頂上睡，陽(yáng)臺(tái)上睡，外面是涼快些可是蚊子又多，她以前是一個(gè)妥妥的胖子，后面瘦了好多。雖然環(huán)境艱苦，但是她從沒(méi)有想過(guò)退縮，自己喜歡，選擇了，什么也不可以阻擋她投身教育。</p> 吃苦耐勞 磨練意志 <p class="ql-block">　　在接下來(lái)的過(guò)程中更是充滿了心酸和淚水，當(dāng)時(shí)她教的二年級(jí)教室是隔斷的，因?yàn)閷W(xué)校教室不夠用，所以一個(gè)教室分成了兩個(gè)，空間小就更熱了。很難想象在一個(gè)室外溫度36度，室內(nèi)溫度高達(dá)40度的教室上課是一種什么體驗(yàn)，有一次，她上著上著突然眼前一黑昏了一下，幸虧她下意識(shí)趴到了桌子上，過(guò)了一會(huì)兒醒來(lái)后知道自己是中暑了，喝了點(diǎn)藿香正氣水又接著上課。每次講完了新課內(nèi)容，學(xué)生做練習(xí)的時(shí)候，她就拿把大扇子使勁給學(xué)生扇，以免他們中暑。天熱的下午，教室里根本沒(méi)法待著，再加上她就拉著學(xué)生到教室外面的樹(shù)蔭下一邊乘涼一邊上課。聽(tīng)到這里你們會(huì)以為下雨天，天氣涼快點(diǎn)好些嗎？那就錯(cuò)了，下雨天又出現(xiàn)了她小時(shí)上課的那種場(chǎng)景，教室里暗到?jīng)]法上課。有人可能會(huì)想開(kāi)燈就好了，可是在那個(gè)還是磚頭的教室墻面上就算開(kāi)了燈，也是看不清楚字的，所以學(xué)生都準(zhǔn)備小臺(tái)燈，照著寫(xiě)字，老師也準(zhǔn)備大點(diǎn)的手電筒照著黑板，讓學(xué)生能看清楚黑板上的字。</p> 嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué) 無(wú)私奉獻(xiàn) <p class="ql-block">　　有人說(shuō)，人的一生中能遇到幾位負(fù)責(zé)任的好老師是莫大的幸福。她有幸遇到了這樣的老師，那些老師讓她深深的體會(huì)到了這種幸福。她也在心里暗自下定決心，要成為這樣的老師。2020年新年伊始，新冠病毒席卷全國(guó)，我們度過(guò)了一個(gè)不一樣的春節(jié)。而緊接而來(lái)的便是教育部發(fā)出的“停課不停學(xué)”指令。接到指令后大家都在上網(wǎng)課，但是班上很多家長(zhǎng)反映，學(xué)生聽(tīng)完課，教材作業(yè)全是電子版的，孩子們學(xué)習(xí)興趣不高，而且每天拿著手機(jī)對(duì)眼睛也不好，可是又不能出門(mén)，都十分著急。她想到她堂哥家里是開(kāi)打印店的，就把教材和作業(yè)發(fā)給他，讓他打印出來(lái)。資料打好了不能讓家長(zhǎng)聚眾來(lái)取，所以她開(kāi)著車(chē)就挨家挨戶的送上門(mén)，拿到紙質(zhì)版的教材和練習(xí)題，家長(zhǎng)們紛紛在群里表示感謝，更重要的是孩子的學(xué)習(xí)興趣高了，不用長(zhǎng)時(shí)間對(duì)著手機(jī)，對(duì)眼睛也好多了。學(xué)校復(fù)課后，孩子們?cè)诩疑系木W(wǎng)課效果很好，期末考試她所教的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)科不僅繼續(xù)保持著全鄉(xiāng)第一的名次，而且平均分高出第二名將近10分。她也有幸得到了當(dāng)?shù)卮迕竦囊恢潞迷u(píng)，那一刻她知道她的付出都是值得的。</p> 愛(ài)生如子 潤(rùn)物無(wú)聲 <p class="ql-block">　　時(shí)至今日，孩子們終于搬進(jìn)了新教學(xué)樓，宋老師也從一名普通教師轉(zhuǎn)變成為完小校長(zhǎng)，這身份的轉(zhuǎn)變讓她明白，她的責(zé)任更大了，需要她的孩子更多了。學(xué)校的條件是改善了很多，學(xué)校學(xué)生數(shù)量也在增加，但是作為邊遠(yuǎn)山區(qū)學(xué)校，學(xué)生基本上都是留守兒童，還有好多單親家庭的孩子，他們都是跟著年邁體弱的老人在家，在學(xué)習(xí)和生活上都很難照顧好，他們當(dāng)中不乏有許多身體上有皮膚問(wèn)題，頭發(fā)上長(zhǎng)滿了虱子，衣服也穿得破舊不堪甚至鞋子壞了就一瘸一拐拖著走路的。那些孩子平時(shí)看起來(lái)開(kāi)朗活潑，但是每每聊起家庭就不自覺(jué)的流起了眼淚，這讓宋老師非常的心酸，看著孩子們受著這樣的苦，怎么能忍心呢。于是她自費(fèi)帶著學(xué)生去洗頭理發(fā)抓虱子，給貧困的學(xué)生買(mǎi)換季的衣服鞋子送上門(mén)，教殘障的學(xué)生學(xué)習(xí)寫(xiě)字，經(jīng)常對(duì)留守兒童進(jìn)行上門(mén)家訪，同時(shí)盡自己所能的保護(hù)他們不受其他同學(xué)的歧視和欺凌，孩子們也把她當(dāng)做自己在學(xué)校最親的人，有什么事都第一個(gè)找校長(zhǎng)，甚至有些低年級(jí)的孩子親切稱呼其為校長(zhǎng)媽媽。</p> <p class="ql-block">　　一份耕耘，一分收獲。由于宋老師對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和不懈的追求，2021年被評(píng)為上饒市“師德標(biāo)兵”榮譽(yù)稱號(hào)。她現(xiàn)在擔(dān)任著五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，教育事業(yè)是的摯愛(ài)，也是的終生追求，做一名普通的農(nóng)村小學(xué)教師是無(wú)悔的選擇!“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”她將在以后的工作時(shí)間中，一如既往地在教壇上勤奮耕耘，三尺講壇永遠(yuǎn)是心中一方最神圣的熱土。她愿有顆不衰老的童心，與孩子們永遠(yuǎn)在一起，把知識(shí)化為乳汁，將愛(ài)心化作春雨，涓涓不息地滋潤(rùn)孩子們的心田，在教書(shū)育人崗位上，勤奮工作，不斷進(jìn)取，努力實(shí)現(xiàn)自己崇高的人生追求!</p>