聚焦本真課堂助力教師成長(zhǎng)——高新區(qū)小學(xué)語(yǔ)文名師工作室活動(dòng)

聊城高新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)新聞中心

為了提升語(yǔ)文教師的教學(xué)能力，準(zhǔn)確把握教學(xué)方向，提升教師教學(xué)實(shí)踐能力，加快教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)步伐。2023年5月26日，“研究和實(shí)施‘小學(xué)語(yǔ)文本真教學(xué)’深化小學(xué)語(yǔ)文課程改革”小學(xué)語(yǔ)文名師帶徒活動(dòng)在實(shí)驗(yàn)小學(xué)成功舉行。名師工作室首席導(dǎo)師陶燕珍主任，工作室指導(dǎo)教師、工作室成員參加了本次活動(dòng)。 本真課堂 　　本次活動(dòng)分為學(xué)員執(zhí)教研究課、指導(dǎo)教師評(píng)課、首席導(dǎo)師指導(dǎo)三部分。 在陶主任的帶領(lǐng)下，名師工作室的成員著手研究語(yǔ)文大單元教學(xué)和學(xué)習(xí)任務(wù)群，本次由高新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的四位學(xué)員執(zhí)教研究課。 　　曲志楠老師執(zhí)教的二年級(jí)《蜘蛛開(kāi)店》，從大單元整體教學(xué)出發(fā)，設(shè)計(jì)學(xué)生參加講故事比賽的任務(wù)，在教學(xué)中注重隨文識(shí)字，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，得到了聽(tīng)課教師的一致好評(píng)。 　　潘婷婷執(zhí)教四年級(jí)《寶葫蘆的秘密》一課，她在課堂初始創(chuàng)設(shè)了一個(gè)真實(shí)情景——“奇妙故事匯”招募故事創(chuàng)編精彩的同學(xué)可以獲得通行證，激發(fā)了學(xué)生的上課熱情，學(xué)生們?cè)趧?chuàng)編故事環(huán)節(jié)積極性十足。 　　王凱老師執(zhí)教五年級(jí)《楊氏之子》一課，選自南朝劉義慶的《世說(shuō)新語(yǔ)》。本單元的單元訓(xùn)練的主題是“感受課文語(yǔ)言的風(fēng)趣”，王老師能緊緊地圍繞單元訓(xùn)練主題做好精心設(shè)計(jì)，并在課堂教學(xué)中落實(shí)了教學(xué)環(huán)節(jié)的有效性，一步一步地把教學(xué)目標(biāo)落到實(shí)處。 　　鄒琪六年級(jí)《兩小兒辯日》，她積極準(zhǔn)備，鉆研教材，認(rèn)真反復(fù)備課。一節(jié)《兩小兒辯日》，體現(xiàn)出鄒老師的深厚文化素養(yǎng)以及對(duì)語(yǔ)文課堂大單元教學(xué)的深刻理解，既引領(lǐng)學(xué)生深入理解語(yǔ)文的世界，同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文核心素養(yǎng)。 精彩點(diǎn)評(píng) 　　陶燕珍主任評(píng)價(jià)了四位執(zhí)教老師在課堂上從容自如，有激情，課堂掌控能力強(qiáng)，大單元教學(xué)特點(diǎn)突出。課堂上重視讀書(shū)指導(dǎo)，能夠以讀為本，通過(guò)讀書(shū)讓學(xué)生積累，讓學(xué)生感悟，課堂簡(jiǎn)潔高效。她提出了在今后教學(xué)中從七個(gè)方面把握課堂：激發(fā)興趣、突出重點(diǎn)、關(guān)注評(píng)價(jià)、情景真實(shí)、追求本真、成功乃成功之母、落實(shí)立德樹(shù)人。 　　獨(dú)行快，眾行遠(yuǎn)。此次活動(dòng)為工作室學(xué)員教學(xué)水平的提升提供了更大的推力。仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)，作為名師工作室的教師，必將以此為新的起點(diǎn)，向青草更青處漫溯，一路花開(kāi)，一路拾彩，一路成長(zhǎng)。 文稿||潘婷婷編輯||潘婷婷攝影||王凱編審||于景喜