<p class="ql-block ql-indent-1">《統(tǒng)計(jì)與概率》是數(shù)學(xué)課程的第三大領(lǐng)域，本領(lǐng)域在小學(xué)階段內(nèi)容雖少但意義重大，尤其是在大數(shù)據(jù)時代，數(shù)據(jù)意識是現(xiàn)代化公民應(yīng)具備的基本素養(yǎng)。本領(lǐng)域在教學(xué)實(shí)踐中往往被忽視，沒能體現(xiàn)它內(nèi)在的意義與價值，老師們對于教學(xué)的度、方法等拿捏不準(zhǔn)。2023年5月25日晚7：30，李主任為大家安排了一場《統(tǒng)計(jì)與概率》專題分享會。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">陳秋宇老師的“統(tǒng)計(jì)與概率”解讀分三個板塊進(jìn)行。</p> 主要內(nèi)容及變化 <p class="ql-block ql-indent-1">陳秋宇老師對統(tǒng)計(jì)與概率領(lǐng)域的變化與教學(xué)改革提出了自己的看法，她指出不管是把事物分類調(diào)整為數(shù)據(jù)分類，還是將數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域中的百分?jǐn)?shù)移到統(tǒng)計(jì)與概率領(lǐng)域，其重點(diǎn)都是培育學(xué)生的數(shù)據(jù)意識，幫助學(xué)生理解生活中的隨機(jī)現(xiàn)象，逐步養(yǎng)成用數(shù)據(jù)說話的習(xí)慣。</p><p class="ql-block"><br></p> “分類”內(nèi)容分析及案例解讀 <p class="ql-block ql-indent-1">接下來，陳老師圍繞“數(shù)據(jù)分類”的內(nèi)容，結(jié)合具體的實(shí)例，向我們介紹了為什么要將“分類”調(diào)整為“數(shù)據(jù)分類”，這樣變化背后的道理是什么，一線教師在教學(xué)時需要注意什么等內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的解讀?！皵?shù)據(jù)分類”教學(xué)要引導(dǎo)學(xué)生在原有分類的基礎(chǔ)上，經(jīng)歷從具“事物分類”到抽象“數(shù)據(jù)分類”的過程。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">陳老師給我們提出了教學(xué)建議</p> <p class="ql-block ql-indent-1">最后，陳老師以平均數(shù)、百分?jǐn)?shù)具體課例為例提出了具體的教學(xué)建議，從實(shí)踐層面，把課程標(biāo)準(zhǔn)的新要求、新理念給予了進(jìn)一步的解釋，為“統(tǒng)計(jì)與概率”這一領(lǐng)域的教學(xué)指明了方向。</p> “平均數(shù)”與“百分?jǐn)?shù)”案例分析 <p class="ql-block ql-indent-1">通過對比分析，每一個百星在三個不同年段的平均數(shù)，特別是與平均每年發(fā)射的6顆星比較，用折線統(tǒng)計(jì)圖呈現(xiàn)數(shù)據(jù)，可以讓學(xué)生更加直觀的感悟到數(shù)據(jù)的變化趨勢，體會平均數(shù)的統(tǒng)計(jì)意義。感受我國航天事業(yè)的加速發(fā)展。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">體會每個小組的平均數(shù)，能夠表達(dá)這個小組數(shù)據(jù)的集中趨勢。理解平均數(shù)的代表性，逐步提升數(shù)據(jù)意識。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">今天的學(xué)習(xí)讓我們進(jìn)一步明確統(tǒng)計(jì)教學(xué)不僅僅是讓學(xué)生會事物分類、能繪制統(tǒng)計(jì)圖表、能計(jì)算平均數(shù)和百分?jǐn)?shù)。我們更加清晰地認(rèn)識到面對大數(shù)據(jù)時代，更重要的是培育學(xué)生的數(shù)據(jù)意識，特別是在調(diào)查研究，收集、整理、分析數(shù)據(jù)的解決真實(shí)問題的過程中，幫助學(xué)生理解生活中的隨機(jī)現(xiàn)象，逐步養(yǎng)成用數(shù)據(jù)說話的習(xí)慣。進(jìn)而感受數(shù)據(jù)的力量，逐步學(xué)會思考、表達(dá)與交流合作。從而落實(shí)培育學(xué)生數(shù)據(jù)意識和應(yīng)用意識的核心素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">陳秋宇老師送給我們的話</p> 總結(jié)提升 <p class="ql-block ql-indent-1">李劍主任在最后對今天的分享會做出了深刻的總結(jié)，她說：</p><p class="ql-block ql-indent-1">一、精心。今天的朗讀分享會非常成功，青年教師們準(zhǔn)備充分，對課標(biāo)的理解深刻到位，分享不怯場不慌張。</p><p class="ql-block ql-indent-1">二、精彩。分享者們平實(shí)中透出卓越，樸實(shí)中透出光芒。她們的努力得到了屏幕前老師的點(diǎn)贊，這是對青年教師對肯定與支持。</p><p class="ql-block ql-indent-1">三、精準(zhǔn)。通過今天的朗讀與解讀，便于我們在今后的教育教學(xué)過程中做得更好，讓我們的教學(xué)真正走向有效。</p><p class="ql-block ql-indent-1">學(xué)無止境，教無止境，言無止境，第5期讀書分享會讓參加的老師們，收獲滿滿，深受啟發(fā)。</p> 認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)員們 <p class="ql-block ql-indent-1">結(jié)合本次活動，使我對統(tǒng)計(jì)與概率有了更新的認(rèn)識。隨著社會的發(fā)展，我們的生活己經(jīng)離不開對數(shù)據(jù)的分析，離不開統(tǒng)計(jì)，統(tǒng)計(jì)的應(yīng)用越來越廣泛。新課程標(biāo)準(zhǔn)理念下也將統(tǒng)計(jì)與概率修改為重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容。對于這個領(lǐng)域的學(xué)習(xí)，絕不僅僅是畫統(tǒng)計(jì)圖、求平均數(shù)等技能的學(xué)習(xí)，重要的是讓孩子感知統(tǒng)計(jì)思想給我們帶來的方便。加強(qiáng)對學(xué)生數(shù)據(jù)分析觀念與數(shù)據(jù)意識的培養(yǎng)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">對于當(dāng)下的信息社會，數(shù)據(jù)分析觀念顯得尤為重要。正如陳老師所說，統(tǒng)計(jì)學(xué)就是科學(xué)，也是藝術(shù)。新課標(biāo)的學(xué)習(xí)是一個長期的過程，需要我們教師多次研讀，反復(fù)咀嚼，不斷實(shí)踐。我們也將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)、解讀、實(shí)踐新課標(biāo)，以“核心素養(yǎng)”為導(dǎo)向，踐行新課程理念，育時代新人。</p>