<p class="ql-block"> 5月25日，如東縣河口鎮(zhèn)關(guān)工委、河口鎮(zhèn)教育聯(lián)絡(luò)組和河口鎮(zhèn)德育教育聯(lián)盟共同主辦、河口鎮(zhèn)景安初級中學(xué)和河口鎮(zhèn)于港幼兒園共同承辦“‘河’你一起，為‘心’賦能”為主題的河口鎮(zhèn)校外教育輔導(dǎo)站暨河口鎮(zhèn)德育聯(lián)盟第八次研討活動，參加活動的對象為河口鎮(zhèn)德育聯(lián)盟中小學(xué)、幼兒園德育負責(zé)人以及各校班主任代表、心理老師，河口鎮(zhèn)關(guān)工委校外教育輔導(dǎo)站全體成員。河口鎮(zhèn)教育聯(lián)絡(luò)組黨支部書記錢群、教研員康登貴全程參與。</p><p class="ql-block"> 如東縣關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)一行十幾人也參與了本次活動，對本次活動給予了充分的肯定，并對我鎮(zhèn)525心理健康工作提出了寶貴的意見。</p> <p class="ql-block">本次活動由河口鎮(zhèn)景安初級中學(xué)德育主任陳蘊琴主持，陳主任在活動開始時宣讀了本次活動的指導(dǎo)思想與目的，并詳細地介紹了活動流程。</p> <p class="ql-block">本次活動分為兩大環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)主要是對老師們進行心理健康教育知識的培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容豐富、形式多樣，既有心理健康知識分享，心理健康微講座，也有心理健康教育故事分享。</p> 臧夕穩(wěn)老師 <p class="ql-block">作為直夫初中一名兼職的心理健康老師，近些年來在開展心理健康教育方面所做出種種努力與探索。編寫具有本校特色的舉措有編寫校本讀物《讓學(xué)生陽光成長》與留守兒童團輔活動校本課程；對接社區(qū)，整合資源，開辟心理健康教育新課堂系列活動。臧老師還努力克服重病纏身的困擾，堅持上課，堅持培訓(xùn)學(xué)習(xí)，堅持作心理健康講座，彰顯了一種不屈的勵志精神，為當好一名稱職的心理健康老師而盡心盡力工作。</p> 高寧寧老師 <p class="ql-block" style="text-align:center;"> 作為專業(yè)的心理老師，高老師對聯(lián)盟組全體成員進行了心理健康專業(yè)的培訓(xùn)。高老師強調(diào)教師不僅要關(guān)注學(xué)生心理健康，還要學(xué)會關(guān)注自身的心理健康，學(xué)會給幸福注入心理資本，例如樂觀、自信、希望和堅韌等。希望我們教育學(xué)生一方面是知識技能的傳授，另一方面也是心靈與心靈能量的傳遞，如果我們老師能給自己的心靈注入這些有力量的資本，相信我們在教學(xué)中也會潛移默化地影響著滋潤著學(xué)生的心靈。</p> 李欣老師 <p class="ql-block">針對鄉(xiāng)村留守兒童班級的特點，著手建設(shè)“時時有暖陽，處處是暖景，人人有暖情”的班級文化，溫潤學(xué)生心靈，引領(lǐng)他們在溫暖中前行。希望孩子眼中有暖，生活處處皆是陽光；心中有暖，前行路上盡是力量。</p> 心理健康教育故事分享 <p class="ql-block">于小、河小、景小、于中、于港幼兒園五位老師分享的心理健康教育故事非常真實，處理的也非常好，讓我們每位老師看到了她們在心理健康教育方面做出的努力，并為我們做出了非常好的榜樣，她們的一些寶貴經(jīng)驗非常值得大家去深思去學(xué)習(xí)。</p> 領(lǐng)導(dǎo)講話 <p class="ql-block">教育聯(lián)絡(luò)組錢書記對本次活動提出了指導(dǎo)性的意見，強調(diào)了學(xué)校心理健康教育越來越重要，老師肩負的責(zé)任也越來越大。老師在平時工作中除了要關(guān)注學(xué)生心理健康，也要關(guān)注教師自身的心理健康，同時鼓勵各位老師能在心理學(xué)知識方面不斷積累研究，不斷成長，能將一些心理學(xué)的知識應(yīng)用于我們的教學(xué)中，并解決一些實際問題。</p> <p class="ql-block">第二環(huán)節(jié)的實踐體驗活動依然精彩紛呈，有在實際演練中共同戰(zhàn)勝困難，高效完成團隊任務(wù)，培養(yǎng)組織協(xié)調(diào)能力，加強團隊合作的旱地冰壺；還有展示教師勞動能力，增強團隊凝聚力的土灶燒烤；而且還有體驗重走長征路的困難和艱辛的叢林探險。老師們紛紛踴躍參與了各項活動，并在活動中收獲頗多。</p> 旱地冰壺 土灶燒烤 叢林探險 <p class="ql-block">上半場的研討活動在各位老師的認真傾聽與分享中不知不覺度過了，下半場的實踐活動也在老師們的歡聲笑語中落下了帷幕，相信5月25日這天不僅是心理健康日，更是我們大家難忘又有收獲的日子，在此也很期待下次鎮(zhèn)聯(lián)盟活動的如約而至。</p> 活動感悟 <p class="ql-block">在“525”心理健康日這天，有機會參加河口鎮(zhèn)第八次德育教育聯(lián)盟活動，內(nèi)容豐富多彩，收獲頗豐。高寧寧老師的經(jīng)驗分享，她從心理健康專業(yè)的角度，為我們提供了不少嶄新的理論與思路，大大開闊了我們的視野，為今后工作提供了思路。李欣主任分享了作為班主任的日常工作，不少做法讓人耳目一新，工作又細又實，精準到位，讓人油然而生敬意！其它各校老師的心理健康故事分享，各有特色，給人啟迪多多。在旱地冰壺現(xiàn)場歡聲笑語不斷，置身其間的我也深深沉浸在這種歡樂的氛圍中。土灶燒烤，土灶炒菜，不會炒菜的我，也忙著添柴加草，樂在其中，午飯吃得特別有味帶勁，從未有過的人生體驗。因同事下午有課，急著回校，我未能參與飯后的叢林探險活動，但從群中看到一張張?zhí)诫U圖片，看到同行朋友們那種挑戰(zhàn)自我的一個個精彩瞬間，我如同身臨其境，一樣收獲到快樂的美好滋味！因為我們都是河口人，我們都是一家人！你快樂我也快樂?。ㄖ狈虺踔?臧夕穩(wěn)老師）</p> <p class="ql-block">在525這個特殊的日子里，我有幸參加了鎮(zhèn)聯(lián)盟舉行的德育活動，可謂滿載而歸，意猶未盡。上午的交流活動中，臧夕穩(wěn)老師戰(zhàn)勝病魔，心懷感恩，情系學(xué)生的育人情懷，是我這個后輩學(xué)習(xí)的楷模。高寧寧老師，以一個專業(yè)心理教師的角度，從情緒ABC療法的講解到教師的換個角度看問題的思維轉(zhuǎn)換模式的思考，為我在心理教學(xué)工作上指點迷津。李欣主任關(guān)于班主任工作的日常分享，留給我更多的是敬佩和感動。幾位德育老師關(guān)于工作故事的交流，也給了我很多啟發(fā)，為我今后的教學(xué)工作拓寬了新的思路。作為一名育心人，要用專業(yè)理論充實自己，武裝自己，浸潤自己。讓課堂更加具有心理味。要用真心去與學(xué)生交流，讓學(xué)生敞開心扉，才能走進學(xué)生內(nèi)心，讀懂學(xué)生，真正去愛護學(xué)生。下午的叢林探險挑戰(zhàn)中，不僅是體力的挑戰(zhàn)，更是一次意志力的鍛煉。每次活動的開展，都是一次思維的碰撞，一起情懷的交流?；顒又械狞c點滴滴都將化為我今后工作的動力，為自己賦能，心懷熱情去做好一名稱職的心理教師而努力。（于港初中 黃菲菲）</p> <p class="ql-block">在525心理健康日這一天，我有幸參加了一次別開生面的德育聯(lián)盟活動，收獲頗豐。在上午的交流活動中，臧夕穩(wěn)老師戰(zhàn)勝病魔，心懷學(xué)生，主動加入家訪等教學(xué)活動中，走進學(xué)生的心理，關(guān)注學(xué)生的心理。高寧寧老師以專業(yè)的心理知識，為我們講述了借助ABC理論駁斥非理性信念，換個角度看問題，提高心理幸福感等的方法等。李欣主任分享了班主任工作中遇到的故事。幾位老師分享的有關(guān)德育的育人故事，也讓我在感動中收獲良多，對以后面對不同重點學(xué)生有了更深層的思考。交流活動結(jié)束之后旱地冰壺、土灶燒烤、叢林探險，趣味良多，有爭奪勝負時的歡聲笑語，也有制作美食的團結(jié)互助，都歷歷在目，回味無窮，真是令人難忘的一次活動。（河口小學(xué)張悅）</p> <p class="ql-block">本次活動讓我對維護心理健康和提高心理素質(zhì)的方法有了一定的了解。通過對個別典型的案例的分析學(xué)習(xí)，對認識與識別心理異常現(xiàn)象有了認識，而且有了一定的輔導(dǎo)思路。教學(xué)活動是師生雙向互動的過程。心理素質(zhì)良好的教師，會憑借自己的語言、行為和情緒，潛移默化地感染學(xué)生，促使學(xué)生積極主動地投入學(xué)習(xí)。學(xué)生在教師的感召下，會表現(xiàn)出強烈的求知欲，體驗到愉悅、滿足的情感，并流露出對教師的尊敬和愛戴。要努力克服不良情緒的困擾，在不斷提高知識素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)自信樂觀、豁達開朗的健康心理。只有這樣才能充分發(fā)掘自己的潛能，發(fā)揮自己的才干，促進學(xué)生的健康成長，提高教育教學(xué)的整體效益。（景安小學(xué) 蘇群）</p> <p class="ql-block">今天迎來了5.25全國心理健康日，在這樣特殊的節(jié)日，我有幸參加了德育聯(lián)盟暨心理健康培訓(xùn)和拓展實踐活動。通過高寧寧老師的講座，讓我明白心理健康教育要學(xué)習(xí)許多專業(yè)的心理知識，更深刻認識到心理健康的重要性。</p><p class="ql-block">首先，教師自己必須是心理健康的人。通過一線的教學(xué)經(jīng)歷，深深的體會到教師自身的心理健康直接影響到周邊的人，心理不健康就不能正確理解學(xué)生的行為，更無法巧妙地處理學(xué)生問題。因此，為了更好地教育學(xué)生，教師必須是心理健康的人。</p><p class="ql-block">其次，教師一定是一個有溫度、有愛的人。教師的天職就是教書育人，對待問題學(xué)生更應(yīng)該盡心盡責(zé)。正如李欣主任的講座：以暖育人，溫潤心靈，她富有特色的班級文化既能夠提升班級的向心力和凝聚力，又能夠溫潤學(xué)生心靈。她著手建設(shè)的班級“暖景”文化，引領(lǐng)孩子們在溫暖中前行，她的班級管理理念一定會讓學(xué)生擁有陽光心態(tài)，為成長保駕護航。（景安小學(xué) 高玉）</p> <p class="ql-block">很高興能在“525”心理健康日這天參加此次德育聯(lián)盟活動，也提醒我們大家作為一名教師，在關(guān)愛學(xué)生的同時，也要記得好好愛自己。臧夕穩(wěn)老師、高寧寧老師和李欣老師的分享干貨滿滿，如借助ABC理論、駁斥非理性信念，以提升自我幸福感；兄弟學(xué)校們的心理健康故事分享也為我今后的工作提供了許多新的思路。要更加關(guān)注學(xué)生心理健康，呵護學(xué)生健康成長，落實“扶海潤心”工作舉措，將心育工作做細做實。另外，今天的戶外體驗活動也是精彩紛呈，旱地冰壺、土灶燒烤、叢林探險。我第一次登上幾米高的懸索，小心向前攀移......在闖關(guān)過程中不斷地挑戰(zhàn)和超越自己，克服重重障礙后最終順利完成。關(guān)關(guān)難過關(guān)關(guān)過，一番體驗過后，意猶未盡，真的不虛此行?。ê涌谛W(xué) 姜慧芳）</p> <p class="ql-block">今天我參加了鎮(zhèn)德育教育聯(lián)盟活動。聽了幾位老師的心理健康教育故事分享，我有很大的情感共鳴，作為一名幼兒教師，我深感肩上責(zé)任的重大。古人云：“師者，傳道、授業(yè)、解惑也。”教師不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)知識的傳授者、人類思想文化的傳播者，更是道德的引導(dǎo)者，思想的啟迪者，心靈世界的開拓者、理想信念的塑造者。在實踐叢林探險的時候，我也感受到老師們的勇氣與拼搏的決心，越過重重障礙，向自己發(fā)出一次挑戰(zhàn)，這必是一段具有成就感又快樂的時光。（河口中心園 徐燕）</p> <p class="ql-block">通過本次活動我認識到，我們作為教師，不僅要關(guān)注學(xué)生的心理健康和心靈成長，也要提高自身心理素質(zhì)，樹立良好心態(tài)，樂觀自信，積極向上！作為班主任，我們應(yīng)該用信任、友愛、寬容、尊重的態(tài)度與學(xué)生相處；增加交流，增進友誼，促進師生之間、生生之間關(guān)系發(fā)展。（于港小學(xué) 倪張純）</p> <p class="ql-block">通過今天的學(xué)習(xí)，我意識到加強對學(xué)生的心理教育，可以減少甚至杜絕學(xué)生心理問題的發(fā)生。要實現(xiàn)提高學(xué)生素質(zhì)，促進學(xué)生的人格健全發(fā)展的目標，教師的作用是無可替代的。教師心理不健康就不能正確理解學(xué)生的行為，更無法巧妙地處理學(xué)生問題，輕則影響師生關(guān)系，重則可能傷害學(xué)生心靈。因此，為了更好地教育學(xué)生，教師自己首先必須是心理健康的人。教師要善于做好自身的心理調(diào)節(jié)及保健工作，了解自我，辯證地看待自己的優(yōu)缺點；學(xué)習(xí)心理健康知識，掌握心理調(diào)節(jié)的方法，學(xué)會緩解壓力，改善不良人格，提高心理承受能力；調(diào)整情緒，保持心理的平衡；換位置多角度角度去思考問題、處理問題，只有這樣，才能以積極健康的工作熱情投入到對學(xué)生的心理健康輔導(dǎo)中去。（于港小學(xué) 張佳燕）</p>