<p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">春風(fēng)習(xí)習(xí)，楊柳依依。</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">時(shí)光清淺，歲月如歌。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 擷一束光陰，撫過(guò)心間。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 唯有成長(zhǎng)的芳華，沉香流年。</span></p><p class="ql-block" style="text-align:right;"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> ——題記</span></p> <p class="ql-block"> 為了深入貫徹落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)精神，助力教師們更好地學(xué)習(xí)理解義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)把新課標(biāo)的教育理念和基本要求落實(shí)到課堂教學(xué)中，更好地適應(yīng)“雙減”背景下，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，新開(kāi)鎮(zhèn)全體數(shù)學(xué)骨干教師開(kāi)展了學(xué)習(xí)新課標(biāo)的教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 2023年3月份，五垸小學(xué)的李玲老師為全鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)教師開(kāi)設(shè)主題為《小學(xué)數(shù)學(xué)新課標(biāo)圖形與幾何領(lǐng)域詳細(xì)解讀》的講座。</span></p> <p class="ql-block"> 教師們的筆記展示???</p> 學(xué)課標(biāo)—理念入腦
統(tǒng)籌安排 <p class="ql-block"> 課標(biāo)的新變化為教師們提出了更高的標(biāo)準(zhǔn)和要求，意味著教師不僅要關(guān)注學(xué)生的持續(xù)發(fā)展，也要加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，持續(xù)學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，不斷更新改進(jìn)自己的教學(xué)理念。在全鎮(zhèn)教師團(tuán)隊(duì)的帶領(lǐng)下全鎮(zhèn)教師認(rèn)真研讀新課標(biāo)。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 2023年4月份，龍灣小學(xué)的蔡燕老師以《貼合新課標(biāo)的教學(xué)設(shè)計(jì)》為全鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師們展開(kāi)集體備課培訓(xùn)。</span></p> <p class="ql-block"> 全校小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師的集體備課活動(dòng)????</p> 5.26新開(kāi)鎮(zhèn)中心小學(xué)彭生榮老師 <p class="ql-block"> 四年級(jí)3班的彭生榮老師為新課標(biāo)的研討開(kāi)展了一次示范課《圖形的運(yùn)動(dòng)——平移》</p> 新開(kāi)鎮(zhèn)中心小學(xué)一年級(jí)翁慧老師 <p class="ql-block"> 翁慧老師生動(dòng)有趣的一年級(jí)數(shù)學(xué)的試教課《找規(guī)律》</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 新開(kāi)鎮(zhèn)數(shù)學(xué)骨干教師團(tuán)隊(duì)“貼合新課標(biāo)的教學(xué)展示與討論”活動(dòng)??????</span></p> <p class="ql-block"> 彭生榮老師進(jìn)行自我教學(xué)反思????</p> <p class="ql-block"> 各校數(shù)學(xué)骨干教師進(jìn)行教學(xué)點(diǎn)評(píng)與交流???</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 李玲老師以《小學(xué)階段圖形與幾何知識(shí)的梳理》為本學(xué)期的團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)作出了總結(jié)。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> “課堂是一門(mén)有遺憾的藝術(shù)”，課堂教學(xué)有科學(xué)也有藝術(shù)，水平越高的課堂，藝術(shù)成分越多，創(chuàng)造性要求也越高，因此理想的課堂教學(xué)與現(xiàn)實(shí)總有差距，我們研討的是一個(gè)永恒的話題，不能停下的是我們實(shí)踐的腳步。相信在追尋理想課堂的過(guò)程中，我們能看到更加美麗的教育風(fēng)景，享受到更有意義的教育幸福。</span></p>