<p class="ql-block">夏日炎炎，花落留香，時光清淺。</p><p class="ql-block">每一次遇見，都是最美好的開始；</p><p class="ql-block">每一次學(xué)習(xí)，都是一場漸行漸遠的修行；</p><p class="ql-block">每一次奔跑，都只為凝聚更好的教育能量。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">2023年5月26日上午，華南師范大學(xué)的崔世泉博士帶著“廣東省粵東粵西粵北地區(qū)教師會全員輪訓(xùn)幼兒園園長能力提升培訓(xùn)班”的園長老師們，在文星酒店文殊會議廳開展了世界咖啡《幼兒園勞動教育何為》。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">首先，崔世泉博士簡明扼要地向我們介紹了“世界咖啡”——其本質(zhì)是一種集體匯談的方式。崔博士用表格把辯論形式與集體匯談形式進行比對，使我們更直觀地了解什么是世界咖啡。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">崔博士接著介紹了一本相關(guān)書籍《世界咖啡》，并闡述了世界咖啡的運用原則，如適合世界咖啡技術(shù)的場合以及世界咖啡的七大原則等；最后，崔博士講解了世界咖啡的具體操作程序。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">幼兒園勞動教育何為？在崔世泉博士的指引下，通過世界咖啡的課程形式，各小組圍繞四個問題進行討論：</p><p class="ql-block">1、幼兒園開展勞動教育的目標是什么？</p><p class="ql-block">2、幼兒園開展勞動教育的內(nèi)容有哪些？是否實現(xiàn)課程化實施？</p><p class="ql-block">3、幼兒園開展勞動教育的特色活動有哪些？</p><p class="ql-block">4、幼兒園是如何開發(fā)勞動實踐基地的？</p> <p class="ql-block ql-indent-1">各小組針對研討的問題提出主要觀點和具體做法，大家集思廣益，匯集了討論，六個小組進行激烈的小組討論，經(jīng)過三輪跨組滾動式分組發(fā)言后，由每組桌長組織代表發(fā)言。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">各桌長向崔博士和各組成員進行研討匯報。大家在輕松愉快的氛圍中集體匯談，詮釋了幼兒園勞動教育的價值，探究幼兒園勞動教育的實施策略。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">今天上午這場別開生面的“世界咖啡”，雖然沒有咖啡的醇香，卻“群英薈萃”，處處點亮著思想與思想碰撞的火花，令人回味。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">下午，由中國教育科學(xué)研究院——易凌云教授為園長、老師們開展網(wǎng)課《新時代我國學(xué)前教育發(fā)展的現(xiàn)狀與趨勢》。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">易凌云教授從八個部分開展詳細解讀，讓園長、老師們更深入了解學(xué)前教育的最新政策。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">易凌云教授剖析我國學(xué)前教育面臨的種種問題。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">易凌云教授通過圖文并茂，讓園長、老師們更清晰地從專業(yè)角度理解了我國學(xué)前教育的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">通過一整天不同形式的培訓(xùn)學(xué)習(xí)：上午的“世界咖啡”，不同于傳統(tǒng)會議形式只注重“聽”，而是打破了會議的“枷鎖”，讓所有人都動起來，針對不同問題，通過集體匯談，并站在他人的角度思考問題，從而不斷激發(fā)新的智慧，最終達到彼此的共識；下午的網(wǎng)絡(luò)形式課程也是讓大家受到前所未有對學(xué)前教育政策的深入了解。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">學(xué)習(xí)是陽光，可以驅(qū)除心中的陰影。學(xué)習(xí)是雨露，可以滋潤干枯的心智。學(xué)習(xí)是春風(fēng)，撫慰著空虛的心靈。讓我們繼續(xù)努力，共同迎接明天的精彩課程！</p>