5月22日工作動(dòng)態(tài) <p class="ql-block">周一升旗儀式及安全教育</p> <p class="ql-block">健身運(yùn)動(dòng)</p> <p class="ql-block">中心小學(xué)校園廣播播報(bào)中</p> <p class="ql-block"> 5月22號(hào)上午第三節(jié)，23號(hào)上午第三節(jié)陶城鎮(zhèn)中史政地教研小組分別聽了亞崇老師和昊菡老師的同構(gòu)異課二模卷子。亞崇老師調(diào)動(dòng)了課堂氛圍，幽默風(fēng)趣；善于引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考，做到了以學(xué)生為主；善于鼓勵(lì)和表揚(yáng)學(xué)生，對(duì)于回答問題的同學(xué)給予及時(shí)的肯定，也充分激發(fā)了學(xué)生上課的積極性。昊菡老師對(duì)于每個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)把握的很好，對(duì)選擇題逐個(gè)分析；多種方式鞏固的之前的知識(shí)點(diǎn)，培養(yǎng)了學(xué)生舉一反三的能力；學(xué)生參與度也比較高。最后說出了對(duì)于開放性的問題要把每一個(gè)方面都講到。以及分析題要用書面語言進(jìn)行書寫；引導(dǎo)學(xué)生做到讀懂題，會(huì)分析，能寫對(duì)。</p> <p class="ql-block"> 5月22日下午第二節(jié)、第三節(jié)，陶城鎮(zhèn)中七年級(jí)語文組全體教師在七四、七三班聽了唐詩夢(mèng)老師和陳露露的《紫藤蘿瀑布》，并在課后及時(shí)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。詩夢(mèng)老師教姿教態(tài)端莊，非常有親和力，這節(jié)課教學(xué)目標(biāo)十分清晰，教學(xué)過程銜接十分自然，語速適當(dāng)，重難點(diǎn)突出，課堂氛圍十分活躍，獲得了七年級(jí)語文組全體教師的一致好評(píng)。不足之處是沒有在講課過程中貫穿記敘文的答題思路，建議以后在賞析課文時(shí)也把答題模板給學(xué)生強(qiáng)調(diào)出來。陳露露老師在課堂教學(xué)過程中十分注重對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，讓學(xué)生從生動(dòng)的語言中體會(huì)到了紫藤蘿花的景美，并且在課堂中時(shí)刻以學(xué)生為主體。不足之處是學(xué)生積極性不太高，提問以及師生互動(dòng)沒有達(dá)到預(yù)期效果。在評(píng)課過程中，語文組其他教師各抒己見，提出課堂教學(xué)中存在的優(yōu)缺點(diǎn)，最后語文組全體教師紛紛表示在這次評(píng)課過程中收獲很多，對(duì)自己以后的教學(xué)有很大的幫助！</p> <p class="ql-block"> 5月22日下午第二節(jié)，陶城鎮(zhèn)中八年級(jí)語文全體老師聽了于繪芳老師的同課異構(gòu)《送友人》，于老師在理解詞語上下足了功夫，過渡流暢自然，不留痕跡，方式多樣，尤其是每小節(jié)指名讀完后讓學(xué)生提出詞語的語言靈動(dòng)多變，有：“這小節(jié)哪些詞引起了你的思考？這小節(jié)哪些詞不理解？這小節(jié)哪些詞吸引了你的眼球？這小節(jié)哪些詞牽動(dòng)了你的心？"就像一首小詩，引領(lǐng)學(xué)生逐步深入理解詩歌。課堂上節(jié)奏明快，效率高，不僅檢讀了課文，理解了詞語，歸納了主要內(nèi)容，對(duì)默寫也提供了一些方法和要求。評(píng)課時(shí)董老師和姚老師針對(duì)這節(jié)課提出了兩點(diǎn)建議：1.引導(dǎo)學(xué)生初次學(xué)習(xí)時(shí)不要告訴學(xué)生易錯(cuò)的字，避免她們混淆記憶，2.律詩和絕句的區(qū)別可以在本節(jié)課帶著學(xué)生借助古詩進(jìn)行復(fù)習(xí)。</p><p class="ql-block">5月23日下午第三節(jié)，八年級(jí)全體語文老師聽了董會(huì)芳老師的同課異構(gòu)《送友人》，董老師備課十分充分，不僅引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)了李白的其他送別詩，還講述了李白與賀知章的小故事引起了學(xué)生的課堂興趣。在課堂上，董老師抓住了學(xué)生的認(rèn)知起點(diǎn)、知識(shí)基礎(chǔ)、已有經(jīng)驗(yàn)，找準(zhǔn)了自己的位置，把課堂還給學(xué)生，通過層層深入拋出問題引導(dǎo)學(xué)生思考，把發(fā)展的空間留給學(xué)生，賞析古詩時(shí)把選擇的權(quán)利交給學(xué)生，面向全體，尊重學(xué)生答案差異并及時(shí)給予指導(dǎo)，學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所樂。評(píng)課時(shí)劉老師和蘇老師提出了兩點(diǎn)建議：1.課件字體不夠醒目，個(gè)別課件問題和答案一起出示了，2.學(xué)生出現(xiàn)平翹舌音出錯(cuò)時(shí)要及時(shí)提醒，并示范正確讀音。通過這兩位經(jīng)驗(yàn)豐富的老師的課堂展示，八年級(jí)老師表示收獲頗豐，終于找到了合適的古詩賞析的教法和學(xué)法，受益匪淺。</p> 5月23日工作動(dòng)態(tài) <p class="ql-block">代張小學(xué)慶六一手抄報(bào)</p> <p class="ql-block">追崗小學(xué)慶六一板報(bào)、手抄報(bào)</p> <p class="ql-block">中心小學(xué)防溺水手抄報(bào)、慶六一板報(bào)手抄報(bào)</p> <p class="ql-block">后路小學(xué)老師利用放學(xué)時(shí)間清理學(xué)校廁所</p> 5月24日工作動(dòng)態(tài) <p class="ql-block">健身運(yùn)動(dòng)</p> <p class="ql-block">體育是運(yùn)動(dòng)的藝術(shù)，運(yùn)動(dòng)是體育的靈魂。5月24日上午第二節(jié)，陶城鎮(zhèn)中全體體音美教師在操場(chǎng)觀摩聆聽了陳壯飛老師的體育課，課題是《籃球胸前傳接球》。首先這堂課很有意義，聽后很受啟發(fā)?？偟恼f來，師生的精神面貌、學(xué)習(xí)氛圍、課堂流程、目標(biāo)落實(shí)、雙基訓(xùn)練、德育滲透都做得比較好。結(jié)合課堂過程中的問題，體音美老師客觀評(píng)講了本節(jié)課，并針對(duì)存在的問題給出了一些建議。 優(yōu)點(diǎn)：1.教學(xué)環(huán)節(jié)完整；2.與學(xué)生互動(dòng)交流良好；3.語態(tài)、教態(tài)自然；4.教學(xué)基本功好。建議：1.課前準(zhǔn)備可以加入手腕練習(xí)動(dòng)作；2.易受傷點(diǎn)詳細(xì)講解，接球要點(diǎn)講清；3.練習(xí)過程中，發(fā)現(xiàn)問題，可以抽做的不規(guī)范的個(gè)別同學(xué)練習(xí)，糾正，從而使學(xué)生更清晰地知道哪些動(dòng)作是錯(cuò)誤的。聽課中收獲，評(píng)課中成長(zhǎng)。通過此次教研組評(píng)課活動(dòng)，不僅領(lǐng)略到優(yōu)秀教師的教學(xué)風(fēng)采，也讓我們發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)方面的淺薄和不足，大家都有自己的反思，并表示在今后的教學(xué)當(dāng)中，努力上好每節(jié)課，向身邊優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)！</p> <p class="ql-block">5月24日上午，教體局黨組成員杜大江到陶城鎮(zhèn)春蕾實(shí)驗(yàn)學(xué)校進(jìn)行調(diào)研，中心校張孝軍校長(zhǎng)等陪同。</p> <p class="ql-block"> 5月24日上午第三節(jié)，陶城鎮(zhèn)中八年級(jí)全體英語教師在八2班聆聽了趙榮閣老師的閱讀課，趙老師創(chuàng)新性運(yùn)用希沃白板展示，課件制作精良優(yōu)美。用影片《攀登者》導(dǎo)入本節(jié)課登山者與珠穆朗瑪峰的故事，通過分段落解析來提出問題，讓學(xué)生帶著問題在文章中尋找與思考，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的課堂活躍性和積極性，并在解構(gòu)文章之后帶領(lǐng)學(xué)生構(gòu)建思維導(dǎo)圖，在幫助學(xué)生進(jìn)一步理解文章的同時(shí)也鍛煉了學(xué)生們的邏輯思維能力。但是對(duì)于閱讀的精讀課，還需要放緩節(jié)奏，給學(xué)生更多的思考和消化時(shí)間，更多知識(shí)點(diǎn)的延伸可以放在下面的課時(shí)當(dāng)中進(jìn)一步講解和練習(xí)。</p><p class="ql-block"> 周三下午第二節(jié)，全體教師在八1班聆聽了李淑敏老師的語法結(jié)構(gòu)課，李老師課堂節(jié)奏張馳有度，教學(xué)環(huán)節(jié)銜接緊密。課堂伊始便帶領(lǐng)學(xué)生回顧上節(jié)課內(nèi)容與知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)引出本節(jié)課重點(diǎn)語法:比較級(jí)與最高級(jí)，通過舉例帶領(lǐng)學(xué)生區(qū)分"比較級(jí)+than+any other"與"the+最高級(jí)"二者結(jié)構(gòu)的區(qū)別，同時(shí)結(jié)合練習(xí)冊(cè)讓學(xué)生對(duì)該類習(xí)題進(jìn)行具體運(yùn)用，讓學(xué)生做到了在學(xué)中用，在用中學(xué)。在練習(xí)課中，若是能讓學(xué)生更加主動(dòng)的舉手，用知識(shí)點(diǎn)來舉例造句，也許課堂氛圍也會(huì)更加活躍和歡樂。</p> 5月25日工作動(dòng)態(tài) <p class="ql-block">健身運(yùn)動(dòng)</p> <p class="ql-block">實(shí)驗(yàn)小學(xué)王洪濤校長(zhǎng)利用課余時(shí)間修剪草坪</p> <p class="ql-block"> 5月25日下午第二節(jié)和第三節(jié)陶城鎮(zhèn)中英語組九年級(jí)老師聽了九一班胡畔霞老師和九二班馬瑞珍老師的同課異構(gòu)課，講解的是中招模擬卷（壓軸一）中的語篇填空和補(bǔ)全對(duì)話部分。 胡畔霞老師英語基本功扎實(shí)，知識(shí)點(diǎn)講解、拓展到位，縱觀整堂課，學(xué)生學(xué)習(xí)專注力高，師生配合默契，教學(xué)效果良好。期間一大亮點(diǎn)是生生一詞典，課堂上一遇到不會(huì)的單詞，學(xué)生已養(yǎng)成及時(shí)查字典的習(xí)慣，但本堂課未照顧到每個(gè)學(xué)生的接受能力，節(jié)奏偏快！馬瑞珍老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，備課認(rèn)真，一絲不茍，板書設(shè)計(jì)重點(diǎn)突出，一目了然；其次，考點(diǎn)把握到位，將語法點(diǎn)和例句相結(jié)合，突出精講精練，且課堂語言點(diǎn)撥到位，指示性強(qiáng)，但還需要注意適當(dāng)活躍一下課堂氣氛！周四下午第二節(jié)和第三節(jié)陶城鎮(zhèn)中英語組九年級(jí)老師聽了九一班胡畔霞老師和九二班馬瑞珍老師的同課異構(gòu)課，講解的是中招模擬卷（壓軸一）中的語篇填空和補(bǔ)全對(duì)話部分。 胡畔霞老師英語基本功扎實(shí)，知識(shí)點(diǎn)講解、拓展到位，縱觀整堂課，學(xué)生學(xué)習(xí)專注力高，師生配合默契，教學(xué)效果良好。期間一大亮點(diǎn)是生生一詞典，課堂上一遇到不會(huì)的單詞，學(xué)生已養(yǎng)成及時(shí)查字典的習(xí)慣，但本堂課未照顧到每個(gè)學(xué)生的接受能力，節(jié)奏偏快！馬瑞珍老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，備課認(rèn)真，一絲不茍，板書設(shè)計(jì)重點(diǎn)突出，一目了然；其次，考點(diǎn)把握到位，將語法點(diǎn)和例句相結(jié)合，突出精講精練，且課堂語言點(diǎn)撥到位，指示性強(qiáng)，但還需要注意適當(dāng)活躍一下課堂氣氛！</p> 5月26日工作動(dòng)態(tài) <p class="ql-block">陶城鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)廣播站??今日播報(bào)內(nèi)容：</p><p class="ql-block">主題：愛生命，防溺水</p><p class="ql-block">珍惜生命，預(yù)防溺水是現(xiàn)階段青少年安全的重中之重。陶城鎮(zhèn)中采取廣播站，黑板報(bào)，開班會(huì)等多種形式宣傳防溺水的重要性。讓學(xué)生牢記“六不一會(huì)”！</p><p class="ql-block">寫在最后：珍愛生命，預(yù)防溺水??是我們共同的責(zé)任；</p><p class="ql-block">遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，平安成長(zhǎng)??是我們共同的期盼！</p> <p class="ql-block">三崗小學(xué)迎六一經(jīng)典誦讀比賽</p> <p class="ql-block">實(shí)驗(yàn)小學(xué)吳佳楠老師設(shè)計(jì)的學(xué)生作業(yè)記錄表</p> <p class="ql-block">大宋小學(xué)迎六一繪畫、手抄報(bào)作品展示</p> <p class="ql-block">追崗小學(xué)組織觀看許昌市教書育人楷模選樹活動(dòng)啟動(dòng)儀式暨師德報(bào)告會(huì)</p> <p class="ql-block">大宋小學(xué)組織觀看許昌市教書育人楷模選樹活動(dòng)啟動(dòng)儀式暨師德報(bào)告會(huì)</p> <p class="ql-block">前席小學(xué)組織觀看許昌市教書育人楷模選樹活動(dòng)啟動(dòng)儀式暨師德報(bào)告會(huì)</p> <p class="ql-block">倉頭小學(xué)組織觀看許昌市教書育人楷模選樹活動(dòng)啟動(dòng)儀式暨師德報(bào)告會(huì)</p> <p class="ql-block">中心小學(xué)組織觀看許昌市教書育人楷模選樹活動(dòng)啟動(dòng)儀式暨師德報(bào)告會(huì)</p>