深耕細(xì)研，再創(chuàng)佳“化”——2023年海興縣初中化學(xué)“高效復(fù)習(xí)”專題研討會

小仙雨

“教育者，非為已往，非為現(xiàn)在，而專為將來”。為落實(shí)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)要求，促進(jìn)校際間的合作交流，構(gòu)建和諧、高效的課堂。5月26日，高灣中學(xué)開展了2023年海興縣初中化學(xué)“高效復(fù)習(xí)”專題研討會。教研室教研員劉金利蒞臨高灣中學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)。板橋中學(xué)副校長楊廉清，張會亭中學(xué)化學(xué)教師張云劍、楊康參加了此次研討會。 　　課堂是教學(xué)的主要陣地，是教師傳授知識、學(xué)生學(xué)習(xí)知識的場所，也是實(shí)現(xiàn)高效教學(xué)的主戰(zhàn)場。王俊香老師從學(xué)情出發(fā)制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，課堂指令性語言自然明確，課堂環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，課堂節(jié)奏感強(qiáng)，學(xué)生們學(xué)習(xí)興趣濃厚課堂氣氛活躍。王老師展示出了嫻熟的教學(xué)技藝，扎實(shí)有效的課堂銜接，將理論高度的提升和社會生活的應(yīng)用有機(jī)結(jié)合起來取得了較好地教學(xué)效果。 　　獨(dú)行快，眾行遠(yuǎn)，教育不是一個人的沖鋒，而是一群人的戰(zhàn)斗。公開課結(jié)束后聽課老師進(jìn)行評課、討論、反思總結(jié)在授課中的優(yōu)點(diǎn)，找出了存在的不足，并針對問題提出了改進(jìn)的方法。 　　教研室教研員劉金利對王俊香老師的示范課從課程設(shè)計到課堂效果給予了高度肯定，并提出幾點(diǎn)希望，希望老師們順應(yīng)“大單元學(xué)習(xí)”、“項目式學(xué)習(xí)”、“深度學(xué)習(xí)”雙新教學(xué)改革新風(fēng)浪潮，一堂堂由師生共創(chuàng)的有溫度的課堂在化學(xué)課堂上百花爭艷。要深讀課程標(biāo)準(zhǔn)，了解課程性質(zhì)，吃透教材，提高解讀教材能力，鉆研教學(xué)方法。在課堂教學(xué)中體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，倡導(dǎo)學(xué)生自主探究，培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)興趣，提高學(xué)生化學(xué)素養(yǎng)。 　　“吟安一個字，捻斷數(shù)莖須”。“研”與“磨”是一種品質(zhì)的保障，“課”更需多磨礪方可“破繭成蝶”。教研是靈魂的喚醒，是詩意的修行?！案鸥毓赓F，不待揚(yáng)鞭自奮蹄。”高灣中學(xué)將在教研室的引領(lǐng)下，積極開展教學(xué)活動，提高自身素養(yǎng)，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，努力提高教學(xué)質(zhì)量，辦人民最滿意、學(xué)生最適合的教育。