<p class="ql-block">游戲材料：自行車、標(biāo)志牌</p><p class="ql-block">游戲時(shí)間：2023年5月10日</p><p class="ql-block">游戲地點(diǎn)：自行車道</p><p class="ql-block">觀察對(duì)象：小一班部分幼兒</p><p class="ql-block">觀察者：林老師</p><p class="ql-block"> 一、觀察記錄 </p><p class="ql-block"> 叮鈴鈴，戶外自主游戲時(shí)間到啦～今天我們來(lái)到了自行車道，挑選好了屬于自己的自行車，開(kāi)始今天的游戲啦??！</p> <p class="ql-block"> 孩子們開(kāi)始了騎行比賽，你追我趕，快樂(lè)得不得了。</p> <p class="ql-block"> 咦~這時(shí)有小朋友不遵守規(guī)則。想要繞道超車被發(fā)現(xiàn)了。</p> <p class="ql-block"> 小交警何欣把不遵守交通規(guī)則的車輛扣押了。小交警曾垂?jié)墒鑼?dǎo)堵塞的車輛。</p> <p class="ql-block"> 經(jīng)過(guò)了交警的疏導(dǎo)和教育，車主人們都開(kāi)始有了安全意識(shí)。大家都井然有序的繼續(xù)騎行。</p> <p class="ql-block"> 二、我的發(fā)現(xiàn)</p><p class="ql-block"> 孩子們能根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)，自己組織游戲。結(jié)合社會(huì)生活實(shí)際，幫助同伴了解游戲規(guī)則，體會(huì)規(guī)則的重要性，學(xué)習(xí)自覺(jué)遵守規(guī)則。當(dāng)與同伴發(fā)生沖突時(shí)，能嘗試用溝通協(xié)商的方式解決沖突。</p><p class="ql-block"> 三、我的支持與回應(yīng)</p><p class="ql-block"> 當(dāng)幼兒與同伴發(fā)生矛盾或沖突時(shí)，指導(dǎo)他嘗試用協(xié)商、交換、 輪流玩、合作等方式解決沖突。結(jié)合具體情境，引導(dǎo)幼兒換位思考，學(xué)習(xí)理解別人。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)交往的基本規(guī)則和技能，創(chuàng)造交往的機(jī)會(huì)，讓幼兒體會(huì)交往的樂(lè)趣。</p> <p class="ql-block"> </p>