<p class="ql-block" style="text-align: center;">時(shí)間像飛鳥</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">滴答滴答向前跑</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">隨著時(shí)間的推進(jìn)</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">孩子們就要上小學(xué)啦</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">上小學(xué)我們需要準(zhǔn)備什么呢？</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">我們的伙伴——書包??</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p><p class="ql-block"><br></p> 活動(dòng)緣起 <p class="ql-block"> 時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間孩子們?cè)谟變簣@生活即將落幕，馬上就要成為一名光榮的小學(xué)生，他們的心中充滿了好奇和向往。在討論上小學(xué)需要準(zhǔn)備什么？琪琪大叫說(shuō)：“書包”，這時(shí)諾諾說(shuō)：“是現(xiàn)在背的書包嗎？”“不對(duì)，到小學(xué)就要換書包了，”大家七嘴八舌的討論著，于是一場(chǎng)關(guān)于書包的探索就開(kāi)始了～～～～</p> 探秘書包 <p class="ql-block"> 針對(duì)幼兒的興趣點(diǎn)，我們對(duì)于書包展開(kāi)了討論和探索，認(rèn)識(shí)書包的結(jié)構(gòu)，由此小朋友們積極的說(shuō)出自己的觀點(diǎn)，回家還和爸爸媽媽一起完成了調(diào)查表。</p> <p class="ql-block"> 小結(jié)：通過(guò)觀察和老師的講解，發(fā)現(xiàn)書包是由主袋、前袋、兩個(gè)側(cè)袋、手提繩、肩帶等組成。它們的功能各不相同，不同的書包有不同的形狀和大小。</p> 書包的發(fā)展史 <p class="ql-block" style="text-align: center;"> 認(rèn)識(shí)了書包后，小朋友們又提出了新的問(wèn)題：“書包是從什么時(shí)候開(kāi)始有的？”</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">“以前的人上學(xué)也背書包嗎？”</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"> “他們的書包也有這么多的口袋嗎？”</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 老師也帶領(lǐng)小朋友一起了解了一下從古代到現(xiàn)代的書包都是長(zhǎng)什么樣子的。有古代的書包叫考箱，是去私塾上課、進(jìn)京趕考的物品。 </p><p class="ql-block"> 進(jìn)入六七十年代，家里會(huì)縫制布做的書包。到了八九十年代，出現(xiàn)了雙背帶式的書包。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 小結(jié)：現(xiàn)在，隨著市場(chǎng)的需求，書包做得越來(lái)越漂亮，有各種不同的圖案、形狀，十分新穎。小朋友們紛紛感嘆如今的社會(huì)也在不斷進(jìn)步，自己也會(huì)更加努力。</p> 書包設(shè)計(jì)師 <p class="ql-block"> 初步認(rèn)識(shí)書包后，小朋友們提出想要畫一畫自己的小書包，樂(lè)樂(lè)說(shuō)：“老師，我想在書包上做點(diǎn)裝飾，變成獨(dú)一無(wú)二的書包。”坤坤說(shuō)：“老師，我也想給我的書包做些裝飾，讓它看起來(lái)更酷。”于是，孩子們開(kāi)始天馬行空，用“魔法筆”將它設(shè)計(jì)成自己喜歡的模樣，這也是一個(gè)自由創(chuàng)作的過(guò)程，在創(chuàng)作的過(guò)程中他們獲得了開(kāi)心與滿足。</p> <p class="ql-block"> 通過(guò)?一對(duì)一的傾聽(tīng)??，小朋友將內(nèi)心的想法進(jìn)行了表征。</p> <p class="ql-block"> 小結(jié)：《指南》中指出：能用多種工具、材料和表現(xiàn)手法表達(dá)自己的感受和想象。幼兒通過(guò)前期對(duì)小書包的了解，設(shè)計(jì)出了一款屬于自己獨(dú)一無(wú)二的書包。</p> <p class="ql-block"> “幼小銜接，我們?cè)谛袆?dòng)”書包的課程還沒(méi)有結(jié)束，我們繼續(xù)在延伸中～～～</p>