<p class="ql-block">觀察時(shí)間：6.25</p><p class="ql-block">觀察地點(diǎn)：益智區(qū)</p><p class="ql-block">觀察人物：亓澤誠(chéng)，王宇豪</p> 觀察過(guò)程 <p class="ql-block"> 誠(chéng)誠(chéng)和浩浩是一對(duì)形影不離的好朋友，今天他倆來(lái)到了自己最愛(ài)的動(dòng)手區(qū)，搬了一筐樂(lè)高插塑，當(dāng)我再次轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的時(shí)候，孩子們精美的造型已經(jīng)活靈活現(xiàn)的展現(xiàn)了出來(lái)，只見(jiàn)浩浩在上下?lián)軇?dòng)好多個(gè)靈活的干，說(shuō)這是小怪獸，誠(chéng)誠(chéng)靈巧的小手還在最后的修繕，努力認(rèn)真再現(xiàn)著自己心目中的英雄樣子……</p> 觀察分析 <p class="ql-block"> 誠(chéng)誠(chéng)和浩浩特別喜歡搭建，拼插，今天的拼插的特別精美，是一個(gè)圍攏起來(lái)的集體立體作品，孩子自己琢磨，自己獨(dú)立完成，與自己的生活經(jīng)驗(yàn)完美鏈接進(jìn)行構(gòu)建，可見(jiàn)孩子在此方面的經(jīng)驗(yàn)很豐富，是幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的遷移，發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象力、動(dòng)手操作能力。從豐富多彩的作品中我們可以感受到幼兒強(qiáng)大的探索動(dòng)力和無(wú)窮的創(chuàng)造力。</p> 措施分析 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 《指南》中提到，模仿是幼兒學(xué)習(xí)的重要方式，可以指導(dǎo)幼兒繼續(xù)模仿拼插空間立體造型，對(duì)于幼兒的創(chuàng)造和表現(xiàn)，我們應(yīng)給予支持和鼓勵(lì)。同時(shí)我們還要給幼兒提供豐富的材料，工具或物品，讓幼兒自主選擇，并用自己喜歡的方式去模仿和創(chuàng)作，激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 在日常的活動(dòng)中，還要多關(guān)注幼兒的游戲情況，給予幼兒更多的引導(dǎo)和鼓勵(lì)。</p>