跟崗培訓(xùn)促成長(zhǎng) 砥礪前行助提升---記初中道德與法治學(xué)科跟崗實(shí)踐培訓(xùn)之二

金彬

相約春日相遇東師 　　海有舟可渡，山有路可行。恰逢春暖花開(kāi)，芳草茵茵美好時(shí)節(jié)，延邊州第三期民族學(xué)校統(tǒng)編教材學(xué)科教師教學(xué)能力提升省內(nèi)跟崗培訓(xùn)如約而至，民族學(xué)校初中道德與法治教師匯聚長(zhǎng)春，開(kāi)展為期十天的培訓(xùn)。此次培訓(xùn)主要圍繞合作觀摩議課、合作備課教學(xué)、合作展示提升三個(gè)主題展開(kāi)。 　　相遇春日不負(fù)韶華 　　微型論壇探尋策略 ? ? ? 在培訓(xùn)過(guò)程中，東北師范大學(xué)附屬中學(xué)凈月校區(qū)的初高中思政課優(yōu)秀教師們?yōu)槲覀冞M(jìn)行了微論壇講座，圍繞“新五以”教學(xué)思想、思政學(xué)科教學(xué)模式”、“案例教學(xué)法”、“思政一體化”、“九年級(jí)教材分析”等多個(gè)角度，深入淺出地講解教學(xué)理論與實(shí)踐，讓參培教師們學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，教學(xué)思想，了解國(guó)家最前沿的教育信息和教育動(dòng)態(tài)。 ? 　　跟崗聽(tīng)課導(dǎo)師引領(lǐng) 　　培訓(xùn)已經(jīng)歷了四天時(shí)間。當(dāng)然，此次培訓(xùn)不僅僅停留在教育理念、教育思想、教育研究層面，還深入到課堂教學(xué)之中，更深層次的了解課堂，體會(huì)課堂，感受東北師大附中道德與法治教師的教學(xué)風(fēng)采和學(xué)生們的魅力。期間，我們聽(tīng)了五位老師不同風(fēng)格、不同思路的課。 李冬秋、范孟然、潘昆平，三位年輕教師的教學(xué)設(shè)計(jì)每個(gè)環(huán)節(jié)都滲透著新課標(biāo)的要求，他們基于結(jié)構(gòu)化設(shè)計(jì)，明確教學(xué)任務(wù)，保證了教學(xué)內(nèi)容的層層推進(jìn)，提升了學(xué)生的參與度；他們?cè)O(shè)置真實(shí)、典型的教學(xué)情境，讓學(xué)生直面社會(huì)中的各類問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生真實(shí)的問(wèn)題解決能力，讓核心素養(yǎng)在問(wèn)題解決中真正得到提升。 ? ? ? ?鄧曉敏、魏顯瑞兩位老教師在指導(dǎo)初三復(fù)習(xí)時(shí)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行歸納、整理、概括，揭示有關(guān)規(guī)律；幫助掌握一定的的方法和技巧；注重知識(shí)間的聯(lián)系，注重知識(shí)與能力的結(jié)合，力求讓學(xué)生在比較中鑒別，在運(yùn)用中突破，理解中記憶，使每個(gè)學(xué)生通過(guò)復(fù)習(xí)課的教學(xué)都能在自己原有的基礎(chǔ)上有所提高。 　　教學(xué)研討學(xué)思踐悟 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 　　這次跟崗學(xué)習(xí)，讓我們延邊州民族學(xué)校的道德與法治教師充分領(lǐng)略到專家與名師那份獨(dú)特的魅力，廣博的知識(shí)積累和深厚的文化底蘊(yùn)。在教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我們學(xué)科28位學(xué)員成為一個(gè)親密和諧的學(xué)習(xí)大家庭，在跟崗學(xué)習(xí)中，大家認(rèn)真聽(tīng)課，坦誠(chéng)評(píng)課，互相切磋教學(xué)技藝，認(rèn)真準(zhǔn)備公開(kāi)課，互相交流聽(tīng)課心得、書寫教學(xué)反思，碰撞智慧火花。在緊張忙碌的學(xué)習(xí)生活中，建立了一種坦誠(chéng)互助、共同提高的良好氛圍。 　　培訓(xùn)感悟助力成長(zhǎng) 　　跟崗學(xué)習(xí)促提升，蓄力揚(yáng)帆再啟程。為期10天的延邊州第三期民族學(xué)校統(tǒng)編教材學(xué)科教師教學(xué)能力提升跟崗培訓(xùn)還在進(jìn)行時(shí)，衷心祝愿東師延邊兩地情誼長(zhǎng)存，也祝愿以此次的跟崗培訓(xùn)為契機(jī)，我們能為共同的教學(xué)理想，乘風(fēng)破浪，砥礪前行，攜手投入更深遠(yuǎn)的教學(xué)中去。 ? ? ?