<p class="ql-block"> 5月26日，祝貴耀特級(jí)教師網(wǎng)絡(luò)名師工作室一行人走進(jìn)了永康市大司巷小學(xué)，開展線下活動(dòng)。除工作室成員外，來自永康市各校小學(xué)語文90學(xué)分的教師也參加了本次教學(xué)研修。</p> <p class="ql-block">“走過路過，不要錯(cuò)過，我賣的盾是天底下最堅(jiān)硬的盾......”施翔老師帶著孩子們?cè)诖似鸨朔倪汉嚷曋?，領(lǐng)悟了“吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也?！薄拔崦?，于物無不陷也。”思辨之中孩子們撞出思維的火花——矛與盾不只是對(duì)立，如果運(yùn)用得到，還能將他們的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮到最大。</p> <p class="ql-block">趙楊春老師的課堂上書聲朗朗，在各種形式的朗讀中突破了長句子的停頓難點(diǎn)。通過人物檔案的支架貫穿整堂課的學(xué)習(xí)。以“誦讀分層、方法點(diǎn)撥、知識(shí)遷移”三個(gè)方面為要素，較好地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思維的發(fā)展、文化的積累。</p> <p class="ql-block">祝貴耀特級(jí)老師給老師們帶來了題為《統(tǒng)整與拓展:小學(xué)文言文課例研究》的學(xué)術(shù)報(bào)告。祝特通過教材文言文編排與問題簡析、文言文教學(xué)實(shí)踐與課例研究兩個(gè)方面與老師們開展探討。一個(gè)個(gè)生動(dòng)的文言文教學(xué)課例，告訴老師們，文言文教學(xué)要注重文化傳承與再生，要融通語文要素，滲透文化之美。</p> <p class="ql-block"> 兩節(jié)課堂觀摩、一場學(xué)術(shù)報(bào)告，讓與會(huì)老師受益匪淺。</p>