<p class="ql-block">“一個(gè)人可以走得很快,一群人才能走得很遠(yuǎn)”。教師個(gè)人的專業(yè)化發(fā)展,離不開整個(gè)集體的研討、分享。為了更好地提高教育水平,促進(jìn)教師專業(yè)化成長,5月20、21日，南雄市第二小學(xué)張春玉等6位老師來到廣東韶關(guān)實(shí)驗(yàn)學(xué)校參與了“新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研討會(huì)”教研活動(dòng)。</p> <p class="ql-block">此次活動(dòng)由明德云學(xué)堂主辦，廣東韶關(guān)實(shí)驗(yàn)學(xué)校協(xié)辦，國內(nèi)著名數(shù)學(xué)教育專家華應(yīng)龍、黃彪、孫敬彬、譚念君、張新春五位名師現(xiàn)場(chǎng)授課，來自全國各地近500名小學(xué)數(shù)學(xué)教師線下參會(huì)。</p><p class="ql-block">活動(dòng)聚焦于小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)，設(shè)置小學(xué)數(shù)學(xué)示范課、小學(xué)數(shù)學(xué)示范課解讀與評(píng)析、新課標(biāo)小學(xué)數(shù)學(xué)教育改革主題報(bào)告三大內(nèi)容，帶領(lǐng)廣大教師共研新課程新課標(biāo)理念下如何開展高質(zhì)量小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)。 </p><p class="ql-block">一、活動(dòng)開幕</p><p class="ql-block">首夏猶清和，芳草亦未歇。迎著初夏清風(fēng)，來自全國各地的參會(huì)教師有序抵達(dá)會(huì)場(chǎng)，正式開啟本次研修之旅。</p><p class="ql-block">開幕儀式上，全國小學(xué)數(shù)學(xué)名師、首批“首都基礎(chǔ)教育名家”、北京第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)副校長華應(yīng)龍，韶關(guān)市教育局副局長曾楚清，韶關(guān)市教科院副院長羅開初，廣東韶關(guān)實(shí)驗(yàn)學(xué)?？傂ｉL鐘秀梅，小學(xué)數(shù)學(xué)名師、揚(yáng)州市邗江區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長黃彪，小學(xué)數(shù)學(xué)名師、北京市中關(guān)村三小數(shù)學(xué)特級(jí)教師孫敬彬，廣東韶關(guān)實(shí)驗(yàn)小學(xué)副校長廖建華等領(lǐng)導(dǎo)與專家受邀出席。</p><p class="ql-block">韶關(guān)市教育局副局長曾楚清發(fā)表講話，致以對(duì)本次活動(dòng)成功舉辦的誠摯祝賀與對(duì)與會(huì)同仁積極參會(huì)的熱烈歡迎。他表示，教育的改革發(fā)展是萬眾一心、群策群力的過程，通過此次研討會(huì)，韶關(guān)教育期待與廣大教育同仁一起勤思考、勇實(shí)踐，擔(dān)當(dāng)教育使命，共譜教育華章。</p> <p class="ql-block">韶關(guān)市教育局副局長 曾楚清</p> <p class="ql-block">作為本次活動(dòng)?xùn)|道主，廣東韶關(guān)實(shí)驗(yàn)學(xué)?？傂ｉL鐘秀梅致歡迎辭。面對(duì)風(fēng)云多變的國際形勢(shì)與繁重艱巨的教改任務(wù)，鐘校長鼓勵(lì)在座教師應(yīng)牢牢把握此次研修機(jī)會(huì)，在專家名師的示范指引下，聚焦教育前沿，優(yōu)化課堂設(shè)計(jì)，提升教學(xué)實(shí)踐，賦能自身成長。</p> <p class="ql-block">廣東韶關(guān)實(shí)驗(yàn)學(xué)?？傂ｉL 鐘秀梅</p> <p class="ql-block">二、名師示范課+示范課評(píng)析+名師講座</p><p class="ql-block">首場(chǎng)示范課由全國小學(xué)數(shù)學(xué)名師，首批“首都基礎(chǔ)教育名家”，北京第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)副校長華應(yīng)龍精彩開講。華應(yīng)龍校長以紅色經(jīng)典故事《半條被子》為引入，生動(dòng)闡釋何為“二分之一”，充分激發(fā)學(xué)生對(duì)于分?jǐn)?shù)的無限想象，讓學(xué)生們?cè)谪S富的感受積累中，一步步觸摸到分?jǐn)?shù)的本質(zhì)。</p><p class="ql-block">示范課結(jié)束后，華校長做《新課標(biāo)學(xué)科育人的實(shí)踐與思考》主旨講座。他提出，教育應(yīng)“化錯(cuò)養(yǎng)正，立德樹人”，在對(duì)學(xué)生犯錯(cuò)給予包容的同時(shí)，更應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑精神，鼓勵(lì)學(xué)生“說真話、學(xué)真知、做真人”。</p> <p class="ql-block">北京第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)副校長 華應(yīng)龍</p> <p class="ql-block">小學(xué)數(shù)學(xué)名師、揚(yáng)州市邗江區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長黃彪，小學(xué)數(shù)學(xué)名師、北京市中關(guān)村三小數(shù)學(xué)特級(jí)教師孫敬彬，先后對(duì)華應(yīng)龍校長的教學(xué)示范課進(jìn)行了深入解讀與總結(jié)。</p><p class="ql-block">黃彪校長從“化錯(cuò)思想”“育人精神”“知行合一”三大方面進(jìn)行精辟點(diǎn)評(píng)，引領(lǐng)與會(huì)教師應(yīng)融會(huì)貫通、持之以恒的打磨課堂，沉淀自己獨(dú)有的教學(xué)理念，并將其付諸于教學(xué)實(shí)踐之中，以此實(shí)現(xiàn)教人有方、育人有道。</p> <p class="ql-block">揚(yáng)州市邗江區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長 黃彪</p> <p class="ql-block">孫敬彬老師從華校長的課堂出發(fā)，以三個(gè)“一”展開深入分析，指出教師應(yīng)積累、豐富教學(xué)素材，將真實(shí)的情境引入課堂，激發(fā)學(xué)生興趣，啟迪學(xué)生思考，讓數(shù)學(xué)育人自然而然地發(fā)生。</p> <p class="ql-block">北京市中關(guān)村第三小學(xué)數(shù)學(xué)特級(jí)教師 孫敬彬</p> <p class="ql-block">第二堂示范課由黃彪校長帶來小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)《加法數(shù)量關(guān)系》。在課堂上，黃彪校長結(jié)合現(xiàn)實(shí)情境，引導(dǎo)學(xué)生在思辨中建立數(shù)學(xué)模型，啟發(fā)學(xué)生以數(shù)學(xué)眼光觀察世界，以數(shù)學(xué)的思維思考世界，以數(shù)學(xué)的言語表達(dá)世界。優(yōu)質(zhì)的課堂教學(xué)必然蘊(yùn)含著對(duì)學(xué)生思想的激發(fā)與浸潤，對(duì)學(xué)生素養(yǎng)的啟迪與感召。黃彪校長以《一線教師如何開展結(jié)構(gòu)化教學(xué)》為主題開展微講座，通過對(duì)實(shí)際案例深度剖析，多維立體地為一線教師突破教學(xué)困境提供了多樣化、可操作的實(shí)用性建議，助力教師打造高質(zhì)量課堂教學(xué)。</p><p class="ql-block">讓數(shù)學(xué)有故事，用故事學(xué)數(shù)學(xué)。孫敬彬老師在第三堂示范課——小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)《連減》中，以故事為教學(xué)情境，借以線段圖展開，直觀呈現(xiàn)數(shù)量之間的聯(lián)系，帶領(lǐng)學(xué)生從生活走向教學(xué)，從算法走向算理，真正感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的快樂與魅力。主題報(bào)告環(huán)節(jié)，孫敬彬老師圍繞《講好數(shù)學(xué)的故事》展開論述。他指出教師應(yīng)學(xué)會(huì)開發(fā)數(shù)學(xué)的故事屬性，從數(shù)學(xué)史和文化背景等角度挖掘和還原數(shù)學(xué)。趣味的數(shù)學(xué)故事，不僅增強(qiáng)了教師課堂的豐富度與流暢度，也讓學(xué)生不再懼怕數(shù)學(xué)，推動(dòng)其核心素養(yǎng)全面發(fā)展。</p> <p class="ql-block">第四堂示范課，湖南省特級(jí)教師、正高級(jí)教師、湘潭市雨湖區(qū)教育研究培訓(xùn)中心小學(xué)數(shù)學(xué)教研員譚念君現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)《你知道嗎》。譚念君老師通過美麗的身材、美麗的設(shè)計(jì)、美麗的長方形三個(gè)方面的對(duì)比舉例，引導(dǎo)學(xué)生計(jì)算黃金比例數(shù)值，辨思何為真正的“美”。隨后，譚念君老師進(jìn)行《核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》主旨講座。她提出，教師要打造理想課堂，首先應(yīng)明晰“在哪里”“怎樣去”“到哪里”三大問題。在此基礎(chǔ)上，立足學(xué)科核心素養(yǎng)，研課標(biāo)、研教材、研學(xué)生，通過恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)情境，筑構(gòu)優(yōu)質(zhì)素養(yǎng)課堂。</p> <p class="ql-block">湖南省特級(jí)教師、正高級(jí)教師 譚念君</p> <p class="ql-block">湖南省長沙市教育科學(xué)研究院小學(xué)數(shù)學(xué)教研員、高級(jí)教師張新春以神秘的魔術(shù)為導(dǎo)入，開展第五堂示范課——小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)《數(shù)與形》。張新春老師通過以形助數(shù)、以數(shù)解形的教學(xué)講解，幫助學(xué)生理解融匯數(shù)形結(jié)合思想，感受其在問題解決過程中的靈活運(yùn)用。</p><p class="ql-block">圍繞這場(chǎng)示范課，張新春老師做《核心素養(yǎng)培育之幾何直觀——以〈數(shù)與形〉教學(xué)為例》微講座，以大量案例闡明數(shù)形結(jié)合思想在數(shù)學(xué)教學(xué)的重要性，并橫向遷移，深化教學(xué)，講述在數(shù)學(xué)領(lǐng)域如何用幾何的語言與方法來描述、分析和解決非幾何的問題，以智啟智，令人深省。</p> <p class="ql-block">湖南省長沙市教育科學(xué)研究院小學(xué)數(shù)學(xué)教研員 張新春</p> <p class="ql-block">三、小結(jié)：</p><p class="ql-block">于高山之巔，方見大河奔涌；立群峰之上，更覺長風(fēng)浩蕩。至此，于廣東省韶關(guān)市舉辦的為期兩日的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研討會(huì)活動(dòng)已圓滿落幕。期待本次參會(huì)的有識(shí)之士、有志之師，能在各位專家學(xué)者教學(xué)思想的引領(lǐng)下，系統(tǒng)梳理教育的根本目標(biāo)，深刻把握教學(xué)的核心環(huán)節(jié)，走向低負(fù)高效的課堂設(shè)計(jì)，以所求之“道”惠及更多學(xué)子，為中國教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展注入更強(qiáng)勁的生機(jī)與力量！</p> <p class="ql-block">編輯：鐘安樺</p><p class="ql-block">審核：張春玉</p>