觀課議課促成長實(shí)操訓(xùn)練見成效

Alice

時(shí)光匆匆，5月28日，我們迎來了10天來最后一次培訓(xùn)學(xué)習(xí)。今天的培訓(xùn)是由韓素蘭教授分別帶領(lǐng)初中數(shù)學(xué)組和小學(xué)英語組的老師們進(jìn)行觀課議課，同時(shí)利用我們之前制作的觀察量表去觀察課堂，檢測我們制作的量表的實(shí)際可操作性。 　　首先，展示優(yōu)質(zhì)課的老師針對(duì)錄像課進(jìn)行了一個(gè)說課，重點(diǎn)進(jìn)行每個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意圖講解。在觀課過程中，我們每個(gè)小組要利用我們設(shè)計(jì)的量表及老師提供的量表去觀察課堂。 　　觀課完，老師們進(jìn)行了一個(gè)小組討論，針對(duì)組內(nèi)設(shè)計(jì)的量表出現(xiàn)的問題進(jìn)行診斷。并對(duì)這節(jié)課進(jìn)行議課匯總！ 　　匯總后，我們以小組為單位進(jìn)行了觀課的匯報(bào)，并展示了小組設(shè)計(jì)的量表，就剛才的觀課出現(xiàn)的問題進(jìn)行了梳理。韓教授進(jìn)行一一點(diǎn)評(píng)并給出建議。 　　通過這次觀課議課活動(dòng)，我們?nèi)ナ褂梦覀冏约褐谱鞯挠^察量表，也是一個(gè)對(duì)我們觀察量表的實(shí)操，去檢驗(yàn)。經(jīng)得起檢驗(yàn)的量表才是好量表！我們在這次培訓(xùn)期間，學(xué)到了很多的理論知識(shí)，當(dāng)然我們也通過備課磨課，觀課等運(yùn)用了這些理論知識(shí)，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，這才能讓我們更加好的理解理論。理論為先，實(shí)踐相伴！