<p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 2022版語文新課程標準提出全面提升學生“核心素養(yǎng)”理念。我校制定的《文化提升工程方案》中“學生核心素養(yǎng)提升工程”明確指出，要想真正提升學生的語文素養(yǎng)，途徑只有一個，那就是語文實踐。即教師要在搞好課內語文教學的基礎上，把學生引向廣闊的書籍海洋，培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書，好讀書，讀好書，讀整本書，鼓勵學生自主選擇閱讀材料。為此，我校還提出課外閱讀總體要求：小學結束完成“十百千”工程。即背誦10部經典、記誦《詩經》30首、唐宋詩詞300首，積累1000條成語故事；閱讀160本書。為全面落實雙減政策，全面提升學生素養(yǎng)，作為班主任，把“十百千”工程分化到各個學期，在豐富的讀書活動中，將讀書工程落到實處。</p> 創(chuàng)造環(huán)境? 走進書香 <p class="ql-block"> 1.精心布置讀書環(huán)境</p><p class="ql-block"> 做為學生學習和受教育的主陣地，教室的環(huán)境會對孩子產生潛移默化的影響。墻面上，我和家長共同設計了閱讀相關的名言、詩句等內容，我在學習園地開辟學生作品園地，一塊展示學生的閱讀作品，另一塊展示他們的書法作品。</p> <p class="ql-block"> 2、建立班級圖書角</p><p class="ql-block"> 班級是孩子閱讀與活動的重要場所。在這里，孩子們與書籍有一場美好的“遇見”。從一年級開始，由學生自主帶書，充實班級圖書角，有寓言故事、童話故事、歷史、小說、自然科學、古詩詞等，目前已有圖書近300本供學生借閱。</p> <p class="ql-block"> 3.晨誦午讀</p><p class="ql-block"> 讀不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。堅持讀書是培養(yǎng)孩子讀書習慣的有力保證。每天早晨到校后或學習委員領誦，或學生齊誦，共同誦讀國學經典。中午到校后課前十五分鐘課外閱讀，或讀自己喜歡的書，或讀每月共讀書目，或讀師生共讀書目。蘇霍姆林斯基說，只有創(chuàng)造一個育人的環(huán)境，教育才能達到預期的效果。每天堅持誦讀，給學生創(chuàng)造良好的讀書環(huán)境，一定能帶領學生走進書香。</p> 計劃讀書? 浸潤書香 <p class="ql-block"> 1.制訂讀書方案，有計劃閱讀</p><p class="ql-block"> 每個假期，學生有更充足的時間讀書，為了讓孩子們有計劃閱讀，我制訂了《寒假寓言故事讀書方案》和《暑假童話故事閱讀活動方案》，方案中為學生們推薦了必讀書目和選讀書目，并提出了具體要求，培養(yǎng)了孩子們愛讀書的良好習慣。</p> <p class="ql-block"> 2.結合快樂讀書吧，拓展閱讀</p><p class="ql-block"> 每學期的快樂讀書吧，是師生共讀書目，每學期根據進度，確定師生讀書活動月，利用一個月的時間完成“快樂讀書吧”的閱讀書目。并認真記錄每天的閱讀書目。</p> <p class="ql-block"> 3.借閱圖書，自由閱讀</p><p class="ql-block"> 班級圖書角從二年級開始使用，有兩名熱愛讀書的孩子承擔圖書借閱和管理的任務，近一年來，她們認真負責。同學們想讀哪本就讀哪本，喜歡哪本就借哪本。</p> 親子共讀? 傳遞書香 <p class="ql-block"> 美國詩人斯克蘭·吉利蘭在她的詩作《閱讀的媽媽》中寫道，“你或許擁有無限的財富，一箱箱的珠寶與一柜柜的黃金。但你永遠不會比我富有，因為我有一個讀書給我聽的媽媽”。通過共讀，父母與孩子共同學習，一同成長；通過共讀，為父母創(chuàng)造與孩子溝通的機會，分享讀書的感動和樂趣；通過共讀，可以帶給孩子歡喜、智慧、希望、勇氣、熱情和信心。</p> 展現自我? 悅享書香 <p class="ql-block"> 培養(yǎng)學生的閱讀習慣是需要老師常抓不懈的工作，為提高學生的讀書興趣，我們舉行了豐富的讀書活動。</p> 經典誦讀匯報表演 <p class="ql-block"> 在我校一年一度的經典誦讀匯報表演中，我們匯報了《三字經》《弟子規(guī)》及古詩手勢舞表演。同學們雖然年紀小，但他們自信的演出博得領導老師的好評。</p> 講故事比賽 <p class="ql-block"> 根據班級讀書計劃，分別舉行了寓言故事和童話故事講故事比賽，通過比賽，同學們鍛煉了膽量，故事講的越來越自然流暢。</p> <p class="ql-block"> 看，孩子們自信滿滿的站在前面，流暢的講述童話故事，寓言故事。我們不難想像，他們一遍又一遍的朗讀，一遍又一遍的背誦，一遍又一遍的在給自己鼓勁！這個歷程就是你們的財富！</p> 手抄報 繪畫比賽 課本劇表演 <p class="ql-block"> 學習完《青蛙賣泥塘》一課，我提議孩子們試著表演，他們興致高漲，自制道具，自己排練，他們的表演給我一個大大的驚喜，相信孩子準沒錯！</p> 詩歌朗誦展播 <p class="ql-block"> 學習了《彩色的夢》，同學們朗誦的有模有樣，建議孩子們錄成視頻，只要錄制了，我就在班級里播放，讓同學們共同欣賞，共同品評，共同進步！</p> <p class="ql-block"> 淡淡的書香，氤氳在教室的每個角落，閱讀之花綻放在每個孩子的心田，閱讀碩果累累，展書香學子風采！</p> 破繭成蝶，悅享成功 <p class="ql-block"> 莎士比亞說：“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀?！遍喿x對成長的影響是巨大的。同學們在讀書的過程中不僅收獲了知識，更收獲了一路書香的快樂！</p> <p class="ql-block"> 讀書，激發(fā)“問渠那得清如許，為有源頭活水來”的思想活力，得到“夜來一笑寒燈下，始是金丹換骨時”的智慧啟發(fā)，滋養(yǎng)“天行健，君子以自強不息”的浩然之氣。我和班級的孩子們會堅持閱讀之旅，浸潤書香，向美而行！</p>