庫倫旗教體局第二十次教改大課堂原民族語言授課小學數(shù)學學科專場觀摩研討會在庫倫旗實驗小學成果舉辦

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五月，青山綠水，鳥語花香。五月，播種希望，翹首金秋。 　　2023年5月25日，庫倫旗第二十次教改大課堂原民族語言授課小學數(shù)學學科專場觀摩研討會在庫倫旗實驗小學成功開展。參加本次活動的有旗教育研修中心領導、學科教研員；相關學校主管數(shù)學學科的領導；庫倫旗第三屆小學數(shù)學“名師工作坊”全體成員；原民族語言授課小學二年級和三年級數(shù)學教師，相聚一堂，共赴一場春天的小學數(shù)學之約。 　　本次活動非常榮幸地邀請到了實驗小學月梅老師、實驗小學銀花老師、庫倫小學哈順其木格老師、蒙古族小學寶蘭老師為大家展示以新課標為引領的精彩課程，幫助老師們更新理念、探索方法，共同交流小學數(shù)學教育教學改革與提升的路徑，更好地將數(shù)學核心素養(yǎng)的培育目標扎實落地。本次活動由旗教育研修中心小學數(shù)學教研員李海蘭老師主持。 庫倫旗第三屆小學數(shù)學“名師工作坊”成員格根和澈力木格老師課前對授課老師進行介紹 一、課堂上的精彩瞬間 1、同課異構：人教版義務教育教科書二年級下冊《推理》 實驗小學月梅老師的展示課 　　月梅老師把重要的數(shù)學思想方法通過日常生活中最簡單最貼近學生生活的事例呈現(xiàn)出來，并組織學生展開小組合作的學習方式來解決這些問題。整節(jié)課主要以學生為主，小組活動內(nèi)容多樣，讓學生在活動中充分感受推理的過程，從初步感知到自主設計操作，層層深入，師生互動充分，收到了較好的教學效果。 實驗小學銀花老師展示課 　　銀花老師的課堂上，學生獨立思考，小組交流，學生用連線法、列表法等多種學習方法進行學習，最后小組評比，教師及時給予反饋說明，并總結出推理的步驟:找到最關鍵信息--有序分析--推出結論。銀花老師不但注重讓學生在活動中感受推理的過程，而且在體驗的同時也關注與培養(yǎng)學生數(shù)學表達能力。整個過程設計上深入淺出，層層推進，思維敏銳，有重點，有深度，有廣度，培養(yǎng)學生合作交流與抽象邏輯思維能力。在整堂課學生參與愿望強，思考深度廣，學生學得有滋有味又有效。 2、同課異構：人教版義務教育教科書三年級下冊《小數(shù)的認識》 庫倫小學哈順其木格老師展示課 　　哈順其木格老師尊重學生已有的知識經(jīng)驗,準確把握學生學習的起點。讓學生在具體情境中感悟小數(shù)與分數(shù)的聯(lián)系,較好的突破了教學重、難點。在交流生活中的小數(shù)后,哈老師注意數(shù)學思想方法的滲透，引導學生感悟小數(shù)與分數(shù)的關系，讓學生遷移到長度單位米、分米與厘米的關系,從而進一步抽象出十分之幾與零點幾的關系,促進了學生對小數(shù)含義的深刻理解。 蒙古族小學寶蘭老師展示課 　　蒙古族小學寶蘭老師的課緊密結合生活情境，使同學們在具體實踐中了解小數(shù)的含義。給學生獨立思考和解決問題的機會，注重孩子的合作交流。讓學生經(jīng)歷猜測、舉例、驗證、自主探究和合作交流中認識了小數(shù)，明白了小數(shù)的含義。在師生、生生間共同交流、討論中，提高了教學效率，增強了教學效果。 二、說課 　　四位執(zhí)教老師從教學設計、課堂呈現(xiàn)、教學實施以及教學反思等進行了說課?，F(xiàn)場觀摩的兩位老師談了收獲體會。整個會場研討氣氛熱烈，老師們在思維碰撞、理念交流中相互學習，提升自我。 三、經(jīng)驗介紹 　　月梅老師分享了自己的數(shù)學教學經(jīng)驗：把握好“抓基礎，重拓展”的原則，課堂教學一是注重對學生學習興趣的培養(yǎng)，二是課堂教學要注重學生思維品質(zhì)的培養(yǎng)，促進學生核心素養(yǎng)的扎實落地。 四、點評 庫倫旗第三屆小學數(shù)學“名師工作坊”成員領兄和英春老師從不同角度做了點評。 　　新課標指出，會用數(shù)學的眼光觀察世界，會用數(shù)學的思維思考世界，會用數(shù)學的語言來表達現(xiàn)實世界，四節(jié)課恰恰體現(xiàn)了“有理有據(jù)”。老師們分別從“有理、有趣、有序、有味道”和“學科本質(zhì)、核心素養(yǎng)、學習路徑、學科德育”以上的課進行了專業(yè)點評，也為以后的教學指明了方向。 五、講座 小學數(shù)學教研員海蘭對四位老師的課堂教學和說課作出了高度評價，肯定四位老師有效利用“三步教學法”進行高效授課，同時，提出了一些中肯的意見。在講座中，她希望老師們在大單元、大情景、大任務下進行教學，注重教學評一致，鼓勵青年教師借助團隊的力量提升自己。在今后的教學中每一位老師都能潛心教研，以促進學生核心素養(yǎng)發(fā)展為落腳點，推進教、學、評一體化建設，全面提高自身綜合育人能力，把原民族語言授課學校小學數(shù)學教師將在教育教學實踐中不斷摸索，不斷蓄能，不斷創(chuàng)新，邁著堅定的步伐走向遠方! 　　最后，李海蘭老師對本次活動進行了總結。李海蘭老師強調(diào)：一要珍惜學習機會。全體參會人員要珍惜機會，真正做到學有所思、思有所得、得有所獲。二要堅持學以致用。大家要堅持學以致用、學有所用，加快推進全旗原民族語言授課小學數(shù)學課堂教學改革，為全旗教育教學質(zhì)量的提升做出積極貢獻。三要積極對標優(yōu)秀老師。老師們要積極向名師學習，用心地教學、教研，踏實地打造高效課堂，向他們靠近，努力成為富有經(jīng)驗的優(yōu)秀教師。 認真聽課做筆記的老師們 結語 　　“學無止境、教無止境、研無止境”，學習新課標、理解新課標、落實新課標，是一個循序漸進的過程，任重而道遠。 　　通過本次活動，老師們受益頗多，在優(yōu)秀教師為大家做的高位引領和李海蘭老師的指引下，實驗小學的老師們對新課標標準下的小學數(shù)學教學理念、教學設計、教學方法以及雙減政策下的高效作業(yè)設計有了更進一步的認識。今后，相信參會老師們在教學實踐中不斷學習、探討、反思，提高自身專業(yè)素養(yǎng)，依托數(shù)學知識架構，遵循素養(yǎng)形成規(guī)律，真正把提高學生的核心素養(yǎng)落實到教育教學的每一個環(huán)節(jié)，使學生得到全面發(fā)展，培養(yǎng)新時代優(yōu)秀接班人。