以檢促教夯基礎(chǔ)，以查促學(xué)強(qiáng)質(zhì)量——忻州七中教案、作業(yè)檢查反饋

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創(chuàng)新的作業(yè)設(shè)計(jì)、精細(xì)的作業(yè)批改、深度的作業(yè)反饋，既能反映學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)情況，也能提高教師對(duì)學(xué)情的精準(zhǔn)把握，用以充分發(fā)揮作業(yè)的導(dǎo)學(xué)、助學(xué)功能，在減負(fù)的同時(shí)提質(zhì)增效。 　　近日，忻州七中教務(wù)處開(kāi)啟本學(xué)期教案作業(yè)常規(guī)檢查，在副校長(zhǎng)連翠云、教務(wù)主任秦麗英的帶領(lǐng)下，各教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、課改先鋒對(duì)我校教師教案、學(xué)生作業(yè)進(jìn)行了細(xì)致認(rèn)真的檢查。此次作業(yè)檢查以切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為目標(biāo)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，作業(yè)檢查分別從作業(yè)設(shè)計(jì)、作業(yè)布置、作業(yè)分層、學(xué)生書(shū)寫(xiě)、教師批閱、小組互查等多方面進(jìn)行檢查；教學(xué)處對(duì)檢查情況進(jìn)行反饋統(tǒng)計(jì)，力求形成有效的作業(yè)設(shè)計(jì)與管理模式，以期通過(guò)規(guī)范檢查，保持教學(xué)創(chuàng)新，繼續(xù)促進(jìn)教學(xué)精進(jìn)。 夯基礎(chǔ)——作業(yè)設(shè)計(jì)科學(xué)創(chuàng)新 　　一起來(lái)看看我們的分層作業(yè)設(shè)計(jì)吧 　　我校要求教師布置作業(yè)需遵循精活的原則，結(jié)合實(shí)際有明確目的，既加強(qiáng)知識(shí)的訓(xùn)練，又要注意能力的培養(yǎng)，選題精要典型有針對(duì)性，堅(jiān)決反對(duì)“題海戰(zhàn)術(shù)”“機(jī)械重復(fù)”，進(jìn)行分層作業(yè)設(shè)計(jì)。 筑根基——作業(yè)批改個(gè)性有效 　　我校圍繞文科“四環(huán)節(jié)”和理科“七步法”教學(xué)模式，通過(guò)作業(yè)精批改，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)驗(yàn)收學(xué)習(xí)成果。 　　教師對(duì)學(xué)生作業(yè)做到盡批盡改，細(xì)心指導(dǎo)；針對(duì)學(xué)生們?cè)谧鳂I(yè)中顯現(xiàn)的問(wèn)題，教師進(jìn)行差異化指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)作業(yè)反饋效果的最大化，進(jìn)一步完善學(xué)生的學(xué)習(xí)成果；同時(shí)，教師根據(jù)作業(yè)完成情況進(jìn)行個(gè)性化課后輔導(dǎo)，通過(guò)圖片編輯、文字標(biāo)注、面授講解等方式，有的放矢，力保每位孩子都能掌握所學(xué)知識(shí)，提高作業(yè)訂正的有效性。 抓質(zhì)量——作業(yè)監(jiān)管及時(shí)規(guī)范 　　我校在作業(yè)管理上，通過(guò)評(píng)價(jià)監(jiān)管機(jī)制，促進(jìn)作業(yè)功能提質(zhì)；通過(guò)不定期抽查評(píng)價(jià)，將作業(yè)設(shè)計(jì)、作業(yè)批改與教師教研活動(dòng)、學(xué)校特色活動(dòng)等系列工作結(jié)合，保障多元供給，落實(shí)作業(yè)作為連接教學(xué)和評(píng)價(jià)之間橋梁的功能性。 展成效——作業(yè)展示多維優(yōu)秀展成效——教案展示多維優(yōu)秀 　　海不辭水，山不辭土，步步留印，事事留心。忻州七中定會(huì)在課改的道路上，持續(xù)探索，在細(xì)節(jié)上強(qiáng)化作業(yè)管理，在實(shí)效上促進(jìn)教學(xué)精進(jìn)，保障常規(guī)教學(xué)質(zhì)量，力爭(zhēng)創(chuàng)新實(shí)踐上游，以厚積薄發(fā)，保初心如磐。 圖文:楊倩玲審核:連翠云秦麗英郭美平簽發(fā):閆志強(qiáng)