<p class="ql-block">觀察時(shí)間:2022.5.29</p><p class="ql-block">觀察地點(diǎn):大五班寢室</p><p class="ql-block">觀察對(duì)象:傅桐、月芽、陽(yáng)陽(yáng)、多多、淏宣、錦堯</p> 觀察過(guò)程 <p class="ql-block"> 近一段時(shí)間建構(gòu)區(qū)的孩子們都對(duì)嘟嘟搭建的倫敦橋有濃厚的興趣！好多孩子都喜歡模仿搭建倫敦橋。</p><p class="ql-block"> 這次六個(gè)寶貝一起合作成功搭建了倫敦橋作品！</p> 教師分析 <p class="ql-block"> 從視頻可見(jiàn)，此次搭建的倫敦橋并不是照搬嘟嘟的原作，而是在之前作品的基礎(chǔ)上填加了很多自己的想法。</p><p class="ql-block"> 例如:塔頂?shù)脑O(shè)計(jì)并沒(méi)有照搬嘟嘟搭建的尖頂結(jié)構(gòu)而是用拱形、長(zhǎng)方形等材料制作出兩個(gè)完全左右對(duì)稱(chēng)的平頂結(jié)構(gòu)！在搭建平頂結(jié)構(gòu)時(shí)可以看到傅桐一人獨(dú)自搭建了右邊的塔頂，而月芽和多多在細(xì)致觀察的基礎(chǔ)上模仿右邊直接和傅桐合作搭建好了左邊的塔頂結(jié)構(gòu)，整個(gè)過(guò)程幾乎沒(méi)有語(yǔ)言的交通，充分說(shuō)明孩子們有高度的默契和較強(qiáng)的協(xié)作精神。</p><p class="ql-block"> 例如:在倫敦橋的右邊，淏宣和錦堯合作搭建了倫敦橋的供電系統(tǒng)。雖然整體結(jié)構(gòu)并不很復(fù)雜，但這個(gè)創(chuàng)意卻展現(xiàn)出孩子們有自己獨(dú)特的想法！</p> 跟進(jìn)措施 <p class="ql-block">1.將建構(gòu)能力超強(qiáng)的嘟嘟作品照片編輯制作成書(shū)，投放在建構(gòu)區(qū)，滿(mǎn)足大家想欣賞、觀察、模仿的需求。</p> <p class="ql-block">2.播放孩子們搭建的視頻給大家觀察，讓大家從視頻中尋找自己欣賞和喜歡的。培養(yǎng)孩子們會(huì)觀察懂欣賞的能力。</p><p class="ql-block">3.收集孩子們每次的優(yōu)秀作品編輯成冊(cè)投放建構(gòu)區(qū)。供大家欣賞互學(xué)，增強(qiáng)孩子們的自信心，滿(mǎn)足孩子們的成就感。</p>