<p class="ql-block"> 首夏猶清和，芳草亦未歇。在如此美好的季節(jié)，華龍區(qū)第二中學(xué)理化生組進(jìn)行試卷講評(píng)研討活動(dòng)，林慧老師在九四班進(jìn)行試卷講評(píng)展示，全體理化生老師參加。</p> <p class="ql-block">林慧老師以學(xué)生為本，整堂課以提升學(xué)生思維為目標(biāo)，通過(guò)讓學(xué)生思考試卷發(fā)現(xiàn)自己存在的問(wèn)題，引發(fā)學(xué)生思考，由表及里，由淺入深，層層推進(jìn)，引導(dǎo)學(xué)生提出更深層次的問(wèn)題。林慧老師求真務(wù)實(shí)，為讓學(xué)生明白模擬實(shí)驗(yàn)探究題的基本思路和解決策略，她結(jié)合十年中考題出現(xiàn)的知識(shí)點(diǎn)頻次及用思維導(dǎo)圖的方法讓學(xué)生學(xué)會(huì)做題，更是學(xué)會(huì)了深入思考，用巧妙的設(shè)計(jì)培養(yǎng)學(xué)生高階思維。整節(jié)課，林慧老師挖掘?qū)W生閃光點(diǎn)，調(diào)動(dòng)學(xué)生思維，授之以方法，最終教會(huì)學(xué)生解決問(wèn)題的策略。</p> <p class="ql-block"> 本次教研，理化生組老師觀摩化學(xué)講評(píng)課，共同思考，共同進(jìn)步。</p> <p class="ql-block"> 教研活動(dòng)第二項(xiàng)，由姚冠杰老師做點(diǎn)評(píng)，姚老師說(shuō)一節(jié)好的試卷講評(píng)課要圍繞一個(gè)中心——以學(xué)生思維發(fā)展為中心，老師需明確學(xué)生思維障礙并突破，并遵循一個(gè)路徑——從“基于答案”走向“通過(guò)答案”，從關(guān)注分?jǐn)?shù)到關(guān)注學(xué)生的問(wèn)題。他高度贊揚(yáng)林慧老師的課堂鮮活生動(dòng)，業(yè)務(wù)扎實(shí)，工作認(rèn)真，啟發(fā)學(xué)生思考。</p> <p class="ql-block"> 課堂因用心而生動(dòng)，教學(xué)因研究而精彩。通過(guò)老師們高屋建瓴的指導(dǎo)，老師們明白教研活動(dòng)只有求真求實(shí)，才能真正落到實(shí)效，才能提升自己的業(yè)務(wù)水平。讓我們攜起手來(lái)，奔赴中考，把握好現(xiàn)在的每一分每一秒，每一次教研，精準(zhǔn)分析，反思提升，為讓學(xué)生擁有更美好的未來(lái)而努力！</p>