淮濱縣第三幼兒園—傾聽兒童、相伴成長

淮濱縣第三幼兒園

把耳朵留給孩子，傾聽孩子的童言童語；把眼睛留給孩子，聚焦孩子的一舉一動；把大腦留給孩子，和孩子一起探究、發(fā)現(xiàn)、解讀、成長；把熱忱留給孩子，與孩子一起共情、同理、相融 讓我們一起跟著宣傳視頻走進孩子、發(fā)現(xiàn)孩子、讀懂孩子。 教師如何做一名合格的起傾聽者？ 走進孩子的內(nèi)心，從傾聽??開始 教育就是傾聽孩子的聲音讓孩子成為主角給孩子時間和空間去探索、去發(fā)現(xiàn)、去成長… 你是小話癆，我是好聽眾 當孩子主動分享一些事情時，教師的回應(yīng)態(tài)度很重要，如果教師認真對待和傾聽,孩子就會被激發(fā)出更強的傾訴意愿，并且會受到鼓勵、積極表現(xiàn)，獲取更多信息。所以，孩子愛說話，說明他跟你相處是放松且愉快的，并且也對你充滿了信任。孩子的成長只有一次，好好珍惜那個有點“小話癆”的孩子，成為他們的一名好聽眾，走進他們的內(nèi)心，傾聽他們的故事。 你多元表達，我傾聽支持 鼓勵幼兒大膽表達,在游戲中，我們鼓勵幼兒自由創(chuàng)設(shè)符號，把自己活動中所見、所樂、所想所悟等感受，用動作、語言、符號、圖案等，代替內(nèi)心的話,進行多元表達，即游戲表征。游戲表征是兒童思維內(nèi)化的過程，他們用特有的方式來表達自己的思想和認識，幼兒的一百種語言需要教師的一百零一次看見。幼兒表征作為一種有意義的語言，是幼兒思維的主要載體，也是教師讀懂幼兒的關(guān)鍵。教師可以更好地了解幼兒的情況和需要，及時發(fā)現(xiàn)幼兒的問題和困惑,以便給予適當?shù)膸椭椭С帧?lt;/p> 兒童的情感更需要溝通，兒童的心靈更需要呵護。當我們學(xué)會以平等、開放且耐心。的態(tài)度去傾聽孩子的心聲，才是真正地幫助孩子探索、發(fā)現(xiàn)和成長的開始。我們要建立良好的師幼關(guān)系，讓幼兒在集體生活中感到溫暖，心情愉快，形成安全感、信賴感，相伴成長! 蹲下傾聽記錄不斷貼近孩子，深入理解孩子，全力助推幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展。用心教育，努力成就，讓我們共同攜手，傾聽兒童，相伴成長！