<p class="ql-block"> 作業(yè)是課堂教學的延伸，適當的作業(yè)對培養(yǎng)學生良好的學習習慣，提高個人素養(yǎng)有著不可替代的作用。為進一步促進“雙減”政策的落實，推動學校教育教學質量的提升，5月29日上午，河口一小六年級數學組全體老師開展了主題為“優(yōu)化作業(yè)設計，促進學生期末復習質量提升”的教研活動。</p> <p class="ql-block"> 活動一開始，工會主席艾春明首先給本組老師帶領大家重溫了國家的雙減政策，并傳達了學校通過作業(yè)設計進行育人的理念。</p> <p class="ql-block"> 接著，大家針對如何優(yōu)化作業(yè)設計，豐富學生作業(yè)形式進行了研討，大家踴躍發(fā)言，各抒己見，結合數學與生活的聯系，一致認為應當極力激發(fā)學生對生活中的各種現象進行觀察， 鼓勵學生用數學的邏輯思維去解釋現象。學生對生活中諸如測量體溫、尋找寶藏的位置、收銀、撲克游戲、時間安排等事物進行觀察，并能對其中存在的數學問題進行思考。學生通過自主思考，在運用知識的同時學習從數學的視角去理解和解決生活中的問題?；顒又?，大家還共同討論了“六年級數學組對第一單元《負數》進行單元作業(yè)設計的審定稿”。</p> <p class="ql-block"> 通過本次活動，各位老師對于小學數學作業(yè)的整體規(guī)劃與單元設計有了更多的思考與收獲。在新課標頒布之后，我校六年級數學教研組會繼續(xù)深入研究，開展專題活動，落實國家“雙減”政策，深化作業(yè)改革，促進教育教學質量的有效提升。</p><p class="ql-block">撰稿:吳瑞虎</p><p class="ql-block">編輯:葉 芳</p><p class="ql-block">審核:吳清玲</p><p class="ql-block">簽發(fā):江曉華</p>