立足素養(yǎng) “藝”美育人——永登縣新城區(qū)小學(xué)藝術(shù)組專題研討活動(dòng)

永登縣新城區(qū)小學(xué)藝術(shù)組

《義務(wù)教育藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022版）》指出要聚焦審美感知、藝術(shù)表現(xiàn)、創(chuàng)意實(shí)踐、文化理解四個(gè)核心素養(yǎng)，著力構(gòu)建核心素養(yǎng)和課程之間的內(nèi)在聯(lián)系，將核心素養(yǎng)的培養(yǎng)貫穿始終，落實(shí)到具體的課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、學(xué)業(yè)要求和學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)之中，強(qiáng)調(diào)基于素養(yǎng)導(dǎo)向的教學(xué)方式的變革，實(shí)現(xiàn)從“三維目標(biāo)”到“核心素養(yǎng)”的轉(zhuǎn)化和發(fā)展，切實(shí)提高音樂(lè)美術(shù)課堂教學(xué)質(zhì)量，更好落實(shí)以美育人。 為了扎實(shí)推進(jìn)我校藝術(shù)教學(xué)工作，促進(jìn)我校藝術(shù)組教師專業(yè)成長(zhǎng)，提高藝術(shù)組教師教學(xué)教研的專業(yè)水平，全面提升我校藝術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量，永登縣新城區(qū)小學(xué)藝術(shù)組開(kāi)展了教學(xué)研討活動(dòng)。 本次教學(xué)研討活動(dòng)共展示了兩節(jié)課，第一節(jié)是由孫老師帶來(lái)的美術(shù)課《動(dòng)物唱歌的模樣》，第二節(jié)課則是由白老師呈現(xiàn)的音樂(lè)課《小雨沙沙》，兩位老師的教學(xué)風(fēng)格各有千秋，都以自己的特色詮釋著藝術(shù)課堂的教學(xué)。 由孫老師執(zhí)教的美術(shù)課《動(dòng)物唱歌的模樣》這一課是一年級(jí)下冊(cè)第十二課的內(nèi)容。本課建立在動(dòng)物唱歌的情景中，學(xué)生通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)動(dòng)物唱歌這一情境中，學(xué)生通過(guò)發(fā)現(xiàn)動(dòng)物唱歌時(shí)表情、姿態(tài)的變化，在記憶基礎(chǔ)上進(jìn)行想象繪畫(huà)創(chuàng)作。 孫老師為了讓學(xué)生親近大自然，學(xué)生通過(guò)繪畫(huà)表現(xiàn)出動(dòng)物唱歌的情景，讓其融入對(duì)動(dòng)物的情感，大膽、生動(dòng)地去表現(xiàn)這一主題。通過(guò)動(dòng)物的表情、姿態(tài)的描繪表現(xiàn)動(dòng)物歌唱時(shí)的情景。讓學(xué)生體驗(yàn)感受到動(dòng)物給人類帶來(lái)的歡樂(lè)，萌發(fā)愛(ài)護(hù)動(dòng)物的情感。 根據(jù)《小學(xué)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》美術(shù)課重在培養(yǎng)學(xué)生的興趣，體驗(yàn)美術(shù)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，孫老師采取了各種方式充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的感官，讓他們?cè)谟鋹偟姆諊凶灾魈骄浚^察發(fā)現(xiàn)動(dòng)物唱歌的表情、姿態(tài)，體驗(yàn)美術(shù)創(chuàng)作過(guò)程的樂(lè)趣，真正做到“學(xué)為主、教為輔”。 白老師執(zhí)教的音樂(lè)課《小雨沙沙》，用猜謎導(dǎo)入的形式導(dǎo)入課堂，在課堂一開(kāi)始就抓住全部學(xué)生的注意力。用學(xué)生的興趣開(kāi)啟課堂。在教學(xué)過(guò)程中，分別進(jìn)行在節(jié)奏中讀歌詞、唱簡(jiǎn)譜、完整演唱、分發(fā)樂(lè)器、創(chuàng)編動(dòng)作。在節(jié)奏中讀歌詞的方法幫助學(xué)生熟悉歌詞和節(jié)奏。唱簡(jiǎn)譜要求學(xué)生自己識(shí)唱，打下自主識(shí)唱簡(jiǎn)譜的基礎(chǔ)。然后多次完整演唱，每次進(jìn)行總結(jié)并提出新要求。分發(fā)樂(lè)器用獎(jiǎng)勵(lì)的形式鼓勵(lì)學(xué)生配合老師。最后創(chuàng)編動(dòng)作對(duì)應(yīng)每句歌詞做出相應(yīng)的動(dòng)作。 白老師的音樂(lè)課充分滲透了新教育的教學(xué)理念，以音樂(lè)審美為核心，以興趣愛(ài)好為動(dòng)力，面向全體學(xué)生，注重個(gè)性發(fā)展，重視音樂(lè)實(shí)踐，鼓勵(lì)音樂(lè)創(chuàng)造，提倡學(xué)科綜合。在教學(xué)中采用了豐富的教學(xué)方法和教學(xué)手段，營(yíng)造了和諧、互動(dòng)、探究、創(chuàng)新的良好的學(xué)習(xí)情境和氛圍。 活動(dòng)最后，全體藝術(shù)組教師在美術(shù)教室進(jìn)行說(shuō)課、評(píng)課活動(dòng)。大家暢所欲言，提出了自己的看法。大家都充分肯定了這兩節(jié)課，兩位老師課堂思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊，張弛有度。授課教師對(duì)自身行為進(jìn)行反思,對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行探索,不斷積累總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。 學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境、研無(wú)止境，每一次學(xué)習(xí)都是一次自我提升，每一次教研都是集體凝聚力的加強(qiáng)，教學(xué)相長(zhǎng)，研中有進(jìn)。本次教研活動(dòng)讓全體藝術(shù)組的教師統(tǒng)一了思想，更加明確了今后的工作目標(biāo)和努力方向，相信藝術(shù)組全體老師將以更加飽滿的熱情貫徹落實(shí)學(xué)校教育理念，做學(xué)生幸福成長(zhǎng)的引路者。 美篇制作：李錦楠審核：韋東