<p class="ql-block"> 我是福建省南平市順昌縣高陽中學(xué)的祖娥琴老師，在范聲和校長的支持下，2023年5月28日，懷著無比激動和期待的心情前往北京，參加為期一天半的“菱計(jì)劃初中段種子教師培訓(xùn)”活動。</p><p class="ql-block"> </p> 第一天 <p class="ql-block"> 熱情干練的王哲明老師用言簡意賅的話語開啟真愛夢想“菱計(jì)劃——傳統(tǒng)文化教育賦能活動”初中段種子教師教研活動。</p><p class="ql-block"> 北京市順義區(qū)仁和中學(xué)馬校長給我們分享了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在培養(yǎng)學(xué)生品質(zhì)、樹立文化自信等方面的成果。</p> <p class="ql-block"> 賦能中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的《登高臨遠(yuǎn)，觸景感懷——〈登幽州臺歌〉》和《陋室銘》，這兩堂課的教學(xué)讓我耳目一新。</p><p class="ql-block"> 劉小燕老師“品虛詞，感受詩人登臨之感”，“<span style="font-size:18px;">改標(biāo)點(diǎn)，理清詩句句間關(guān)系”的</span>環(huán)節(jié)設(shè)置，驚艷了我，以句間虛詞為抓手，讓學(xué)生明白“虛詞不虛”的表達(dá)效果，虛詞的加入雖放慢了句子的節(jié)奏，卻強(qiáng)化了詩人的情感。</p><p class="ql-block"> 張媛老師的下水文《書屋銘》凝練典雅。棒！棒！棒！</p> <p class="ql-block"> 由北京師范大學(xué)文學(xué)院吳欣歆教授主持的說課、議課、評課環(huán)節(jié)，目標(biāo)指向明確，有的放矢。</p> <p class="ql-block"> 正高級劉德水老師為我們講述他與啟功老師交往故事，告訴我們“文化傳承是以人傳承，不是以文傳承”的道理，說到“面對人生失意，我們要靠精神打氣，吸收人生智慧，通過學(xué)習(xí)，豐富人生”的哲理。</p> <p class="ql-block"> 知性端莊的吳欣歆教授旁征博引，用豐富詳實(shí)的史料為我們解讀了語文課程中的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，并結(jié)合實(shí)例，解讀語文課堂教學(xué)中融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的育人意義，并希望我們在平時教學(xué)活動中繼續(xù)傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> 第二天 <p class="ql-block"> 今天，我們的研學(xué)活動在北京孔廟和國子監(jiān)開展。</p><p class="ql-block"> 王老師從中國文化習(xí)慣方面為我們解析“左廟右學(xué)”的建筑規(guī)劃，并帶我們觀久負(fù)盛名的元、明、清三代進(jìn)士題名碑；瞻仰長須、叉手恭身、弁服配劍的孔子行教像。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 走進(jìn)“集大成者”之意，面闊五間，梢間陳鐘、鼓，列戟，雕圈花的“大成門”，就可看到六座御制記功碑，碑上記錄了康雍乾三代皇帝“開疆拓土”的偉大功績。</p> <p class="ql-block"> 仰望寬深莊重、氣勢雄偉的廡殿頂、歇山頂，感嘆古人的聰明智慧。</p> <p class="ql-block"> 大成殿內(nèi)懸掛著11張匾額，彰顯著后人對孔子的頂禮膜拜；陳列著數(shù)件禮器、樂器，蘊(yùn)含著孔子一生致力的禮樂制度。</p> <p class="ql-block"> “大哉孔子”西展廳展現(xiàn)了孔子的生活軌跡，他“有教無類”“因材施教”的理念，至今仍提倡。</p> <p class="ql-block"> 穿過乾隆石經(jīng)，就到唯一保存完整的古代最高學(xué)府校址——國子監(jiān)。</p><p class="ql-block"> 在孔子行成像前，我們學(xué)了拜師禮并恭敬地向孔子行了拜師禮。</p> <p class="ql-block"> 一天半的培訓(xùn)雖已結(jié)束，但賦能中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的腳步剛剛邁開，我們將從身邊生活開始，關(guān)注中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，把它與語文教學(xué)相結(jié)合，為弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，守護(hù)精神家園，實(shí)現(xiàn)“立德樹人”的教育目標(biāo)添磚加瓦！</p>