<p class="ql-block">力但卻沒有良好的傾聽品質(zhì)；一位力氣小、動作不協(xié)調(diào)的孩子，卻常常喜歡幫媽媽搬椅子、掃地、倒垃圾，我們說這個孩子知識技能不強，卻有相應的積極主動、熱愛勞動的良好品質(zhì)。知識技能沒有獲得可以日后逐漸獲得，而學習品質(zhì)一旦受到傷害就很難彌補。這要求家長朋友們，不要單純追求知識技能，一定要在入學準備的過程中，關(guān)注孩子的學習興趣、態(tài)度、習慣、傾向。</p><p class="ql-block">5.多增加信心</p><p class="ql-block">孩子從幼兒園進入小學是一個重要的挑戰(zhàn)，因為孩子的學習方式、學習習慣、學習特點，包括教師的要求都會有很大的不同，對于孩子們來講，這一階段的挑戰(zhàn)一點也不輕松。我們幼兒園帶領(lǐng)幼兒參觀小學后，組織了一項主題談話活動，“談?wù)勀銓ι闲W的想法、期盼和如何當好一名小學生”。結(jié)果發(fā)現(xiàn)特別有趣，我們來聽聽孩子們的回答：</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">“馬上就要上小學了，我很幸福，我上小學了就可以學很多知識，很高興！”</p><p class="ql-block">“我很喜歡上小學，因為可以打籃球、可以升國旗、可以學到在幼兒園學不到的知識、上小學可以做科學小實驗、因為小學的圖書館可以看更多的書，我會看懂很多書。”</p><p class="ql-block">“老師帶我們?nèi)⒂^小學了，我要像學校里哥哥姐姐那樣好好學習，天天向上，做一個三好學生。”</p><p class="ql-block">“我上了小學要上課坐好，認真聽老師講課，認真寫作業(yè)，貼得滿墻都是獎狀?！?lt;/p><p class="ql-block">“我想上了小學，給好朋友好好相處，不打架，上課認真學習，放學了跟好朋友開開心心地一起回家?！?lt;/p><p class="ql-block">從孩子們的談話中，我們感受到孩子們對上小學充滿了信心，他們覺得小學生活是一個新的開始，充滿了期盼。即使環(huán)境不同，教師不同，學習方式不同，但是孩子們能適應，很有信心。而缺乏信心的卻是他們的爸爸媽媽，爸爸媽媽擔心他們知識學的少，到小學學習跟不上。其實在這個過程中，我們發(fā)現(xiàn)孩子們身上有很多非常寶貴的品質(zhì)，孩子們是永遠活在當下的。恰恰是家長有很多的焦慮和擔心，所以家長們要對自己的孩子有信心，也要對幼兒園的教育有信心，我們的幼兒園花了三年的時間，一直在為孩子做入學準備，更是為孩子的后繼學習與終身發(fā)展積淀能量。</p> <p class="ql-block">家長朋友們，“人生百年，立于幼學”，學齡前階段是人生最重要的啟蒙時期。著名心理專家郝濱老師曾說過：“家庭教育是人生整個教育的基礎(chǔ)和起點”，家庭教育是對人的一生影響最深的一種教育，它直接或者間接地影響著一個人終身發(fā)展。做好學前教育需要家、園、社會共同為之努力，讓我們共同攜手，努力營造寬松和諧的氛圍，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和教育規(guī)律，理性看待“幼升小”，悉心陪伴，科學銜接，送給孩子一份最珍貴的入學禮物，還孩子們一個幸福、多彩的童年！幫助孩子開啟一段美好的學習旅程！</p>