關于新課標 <p class="ql-block"> ??課程標準是國家課程的基本綱領性文件，是國家對基礎教育課程的基本規(guī)范和質量要求。新課標的出臺，旨在推動教育教學改革，提高學生的綜合素質和創(chuàng)新能力，適應社會發(fā)展的需要。</p> <p class="ql-block"> 赫爾曼·黑塞曾寫道：世界上任何一本書籍都不能給你帶來好運，但它們能讓你悄悄地成為自己。在研讀這條道路上，南小匹馬當先，精益求精，在劉校長的引領下，我校名師團隊和青藍團隊逐漸成熟并付諸行動，投身于各項活動中去。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 為進一步提高我校教師對2023版新課標的理解，并將其真正落實到課堂教學實踐中，薪火團隊開展了全員新課標學習活動，并在今日舉行了各科分享交流會，可謂精彩紛呈。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;">??任務分配欄??</span></p><p class="ql-block"><br></p> 分享進行時 <p class="ql-block"> 活動開始之際，劉校長針對本次活動言道：“新課標為我們帶來新理念，新理念催生新教學，新教學迎來新挑戰(zhàn)！責任予身，前路寬廣，大家要做到心中有課標，實踐有方向，將新課標的精神真正落實到教學實踐中，讓核心素養(yǎng)在課堂落地生根，努力成長為一支適應時代變革的教師隊伍！”</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;">????語文掠影????</span></p> <p class="ql-block"> 語文，是李太白的杯中酒; 是曹雪芹的夢中淚; 是魯迅的彷徨吶喊; 是郭沫若的鳳凰涅磐;是千里冰封萬里雪飄的北國寒冬; 是朱自清的和風細雨;是老舍筆下濟南冬天的清透與秀氣；是泰戈爾的金色花播撒的圣光;是冰心的荷葉散發(fā)的芬芳;是史鐵生秋天回憶中的悵惘…</p> <p class="ql-block"> 評委老師依次落座，耐心聆聽每一位老師的分享，適時點評。</p> <p class="ql-block"> ?? 張歌老師以《做課標向導，應課堂之需》為切入點，梗概了新課標中的重要內容，并闡明了自己的見解，以及讀書與直觀教學對低年級滲透的重要性。</p> <p class="ql-block"> ??遆玲妮老師對《新課標，新在何處？》分享了自己的研讀心得，并結合案例分析了在單元整體教學的主線牽引下，如何將課時的教學活動巧妙結合，使課堂活起來。</p> <p class="ql-block"> ?蔣孟嬌老師圍繞學業(yè)質量與課程內容兩大方向為我們分析了基于大觀念的單元整體教學以及設計流程。</p> <p class="ql-block"> ??李彥玲老師從新課標如何變、思維品質如何培養(yǎng)、教學與課標如何互促三個方面深刻解讀了新課標下培養(yǎng)學生思維品質的重要性。</p> <p class="ql-block"> ??毛航老師詳細解讀了自己在低年級教學課落實新課標理念的做法及思考。她闡明了引導學生熱愛生活，為孩子們營造幸福的學習環(huán)境的必要性。</p> <p class="ql-block"> ??孟蒙老師詳盡闡述了在教學過程中，各個板塊的設計如何與新課程標準對接，如何落實課標的理念與要求。</p> <p class="ql-block"> 評委團代表曹淑慧老師，針對以上各位老師的分享內容做了傾情點評，指出問題，提出要求，道出贊美，給予了老師們十足的力量！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">????數學掠影????</p> <p class="ql-block"> 宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之變，生物之謎，日用之繁，無處不用數學。</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">——華羅庚</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 評委老師專心聆聽，用心記錄，與分享老師們做眼神的交流。</p> <p class="ql-block"> ?? 胡文君老師以綜合實踐課為載體，通過教學日常分享了培養(yǎng)核心素養(yǎng)的路徑，指出培養(yǎng)學生的符號化思想、數形結合思想的重要性。</p> <p class="ql-block"> ??王慶云老師以“數與代數”為切入點，明晰運算的對象和意義，明確教學改革思路與范疇的拓展之處，并將運算能力的培養(yǎng)落實在日常教學中。</p> <p class="ql-block"> ??閆路路老師著重于單元的整體設計教學，強調要注重學科理解，關注指向學生發(fā)展的教學改進框架，引導并培養(yǎng)學生的空間觀念和空間想象，形成推理意識。</p> <p class="ql-block"> ??張明飛老師從單元整體教學入手，做了自己的闡述，強調了新課標下推進單元整體教學設計的重要性及方法與策略。</p> <p class="ql-block"> 分享尾聲之際，評委團白彥瑞老師、楊常玲老師為分享老師做了點評，并提出了今后方向，給予了老師們明晰的工作意識。</p> <p class="ql-block"> 劉校長對今天分享的老師們給予了充分肯定，并表示此次新課標交流分享會不是新課標的學習終點，反而是深入研讀的新起點，也希望老師們不僅研讀小學階段，更要關照初中階段的學段要求，為學生的幼小銜接、小初銜接做好準備！??</p> <p class="ql-block"> 知之愈明，則行之愈篤。相信，這次活動為青藍團隊的老師們明了方向，定會在今后的教學旅途中全力以赴！也相信，在劉燕校長的引領下，南小的名師與青藍團隊會層層迸發(fā)，不斷綻放新生光芒！??</p> <p class="ql-block">策劃：劉燕 王寧 曹淑慧</p><p class="ql-block">負責：毛會玲 白彥瑞</p><p class="ql-block">拍攝：張歌 張明飛</p><p class="ql-block">編輯：張歌</p><p class="ql-block">審核：學校信息組</p><p class="ql-block"><br></p>