<p class="ql-block"> 童年是一顆甜甜的糖果，總令我們回味無(wú)窮；童年是一朵漂浮的白云，帶給我們美好幻想；童年是一支歡快的曲子，常使我們陶醉其中。六一的天是藍(lán)藍(lán)的，六一的花是美美的，六一的心是熱熱的。在這個(gè)特殊的節(jié)日里，帶你走進(jìn)建設(shè)路小學(xué)一起感受漢服游園會(huì)。</p> <p class="ql-block"> 清晨，小可愛(ài)們著漢服陸續(xù)入校，為我校的文化建設(shè)增添?抹美麗的風(fēng)景線。漢服之美，在于傳承。漢服承載的不僅是?種生活美學(xué)，更是漢民族傳統(tǒng)文化的延續(xù)。</p> <p class="ql-block"> 漢服的華麗多彩，不僅承載著服飾之美，更是在時(shí)代的變遷與文化的映照下，被賦予了古樸絢爛的傳承與氣蘊(yùn)。在燦爛華夏文明中，漢服文化是重要的組成部分，是我們?nèi)A夏兒女的驕傲。</p> 升旗儀式 <p class="ql-block"> 通過(guò)升旗儀式對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，讓傳統(tǒng)文化留在學(xué)生心中，讓學(xué)生們感受中國(guó)傳統(tǒng)文化的多姿多彩。</p> 全校朗誦滿江紅 <p class="ql-block">怒發(fā)沖冠</p><p class="ql-block">憑欄處</p><p class="ql-block">瀟瀟雨歇</p><p class="ql-block">抬望眼</p><p class="ql-block">仰天長(zhǎng)嘯</p><p class="ql-block">壯懷激烈</p><p class="ql-block">三十功名塵與土</p><p class="ql-block">八千里路云和月</p><p class="ql-block">莫等閑</p><p class="ql-block">白了少年頭</p><p class="ql-block">空悲切</p><p class="ql-block"> 全校同學(xué)抑揚(yáng)頓挫、聲情并茂、娓娓動(dòng)聽(tīng)的誦讀，用最質(zhì)樸的語(yǔ)言、最真摯的情感，展現(xiàn)了中華兒女對(duì)傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的無(wú)比熱愛(ài)，朗朗的誦讀聲響徹校園。</p> 班級(jí)文化展演 <p class="ql-block" style="text-align: center;">一二年級(jí)漢服秀表演</p><p class="ql-block"> 稚嫩的步伐，害羞的臉龐，既雀躍又緊張的小心情溢于言表，他們走出了自信的步伐，展現(xiàn)著身上漂亮的服飾。臉上洋溢著自信的笑容，他們邁著整齊的步伐款款走來(lái)，自信大方地展現(xiàn)出漢服的古典之美。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">三年一班志誠(chéng)學(xué)子之歌</p><p class="ql-block"> 寄語(yǔ)韻律操是最鮮活的素質(zhì)教育范本，它把民族文化與強(qiáng)身健體完美的融合在一起，是文化自信與素質(zhì)教育的完美結(jié)合。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">三年二班說(shuō)唱臉譜</p><p class="ql-block"> 《說(shuō)唱臉譜》是我校創(chuàng)編操 ，選用了傳統(tǒng)戲曲中的舞臺(tái)動(dòng)作和現(xiàn)代的舞蹈元素融為一體，是在中華戲曲傳承的基礎(chǔ)上，結(jié)合新的表達(dá)形式呈現(xiàn)給大家的是耳目一新的戲曲藝術(shù)。讓孩子了解戲曲的歷史，感受戲曲的美妙，傳播國(guó)粹，以戲育人。從而激發(fā)孩子們民族文化認(rèn)同感與自豪感。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">四年一班篆刻</p><p class="ql-block"> 篆刻藝術(shù)入選人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓。學(xué)校開(kāi)設(shè)篆刻課程，為弘揚(yáng)我國(guó)傳統(tǒng)文化做出一絲貢獻(xiàn)。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">四年二班小劇場(chǎng)</p><p class="ql-block"> 為了更好地傳承中華文化，弘揚(yáng)民族精神，建設(shè)路小學(xué)四（2）中隊(duì)的小劇場(chǎng)藝術(shù)團(tuán)與大家見(jiàn)面，讓少先隊(duì)員們近距離接觸非遺、感受傳統(tǒng)文化的藝術(shù)魅力，將傳統(tǒng)文化的精髓滲透到學(xué)校的素質(zhì)教育中。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">四年三班詩(shī)配畫</p><p class="ql-block"> 一張白紙、幾根線條、些許顏料再加上孩子們的點(diǎn)滴用心，一幅幅生動(dòng)有趣的圖畫帶我們穿越回唐宋時(shí)期，走近詩(shī)人，走進(jìn)詩(shī)意之中。就讓我們一起欣賞四（3）中隊(duì)的古詩(shī)配畫作品吧！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">五年級(jí)古詩(shī)詞串燒</p><p class="ql-block"> 幸福是什么？幸福“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽掛；幸福是“春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子”的收獲；幸福更是“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的胸懷，“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的氣節(jié)。五年級(jí)學(xué)生從古詩(shī)誦讀中對(duì)幸福有了新的感悟。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">六年一班扇子舞</p><p class="ql-block"> 伴隨著音樂(lè)節(jié)奏翩翩起舞，動(dòng)作優(yōu)美，節(jié)奏明快，通過(guò)變化不同的造型展示學(xué)生對(duì)扇子舞得熱愛(ài)，扇子舞鍛煉了學(xué)生的身心健康，提升學(xué)生的形象氣質(zhì)，豐富學(xué)生的課余文化生活，緩解緊張的學(xué)習(xí)氣氛，受到了眾多學(xué)生的青睞。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">六年二班漢服節(jié)的來(lái)歷</p><p class="ql-block"> 中國(guó)有服章之美謂之華，有禮儀之大故稱夏。獨(dú)華言之缺，獨(dú)夏謂之殘，兩者缺一不可，衣冠上國(guó)，禮儀之邦。穿漢服，行古禮，零距離感受中秋傳統(tǒng)韻味；體驗(yàn)純正古法禮儀，我們一起走進(jìn)六（1）中隊(duì)，讓王老師告訴你穿漢服中的究竟吧！ </p> <p class="ql-block"> 繼承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，堅(jiān)定文化自信，在孩子心靈深處埋下愛(ài)家愛(ài)國(guó)的種子，是我們教育?作的?項(xiàng)神圣責(zé)任。進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育，是文化繼承與發(fā)展的需要，也是少先隊(duì)員成長(zhǎng)的需要，讓傳統(tǒng)文化留在學(xué)生和家長(zhǎng)心中，讓學(xué)生們感受中國(guó)傳統(tǒng)文化的多姿多彩和深厚的文化內(nèi)涵，我們?直在努力。</p>