主題緣起 <p class="ql-block"> 升國旗時，小朋友們看著地上的影子，問道：老師，影子到底是從哪里來的呢?影子什么時候會出現(xiàn)呢……帶著滿滿的好奇心和探索欲我們展開了一系列探究影子的活動。</p> 影子是怎么來的？ <p class="ql-block"> 陰天的時候，云朵把太陽遮住了，我們的影子就不見了。</p> <p class="ql-block"> 原來，有光有物體才有影子。</p> <p class="ql-block"> 快看，影子就在我們前面。</p> <p class="ql-block"> 太陽出來了，我擋住了光，地面上就會出現(xiàn)我的影子！</p> <p class="ql-block">????： 我發(fā)現(xiàn)有的小朋友影子一會兒在這邊，一會兒又跑到另一邊。</p> <p class="ql-block">????：原來有東西擋住陽光，就會出現(xiàn)影子呀～</p> <p class="ql-block">????：我動影子也會跟我動，它真是有些調(diào)皮呀！</p> 影子的秘密 <p class="ql-block">????：看我的衣服是彩色的，影子是黑色的。</p> <p class="ql-block">????????：看我的可愛表情，可是影子里怎么沒有呢？</p> <p class="ql-block">????????:我們做動作影子也跟著我們做。</p> <p class="ql-block"> 除了我們有影子，周圍花草、大滑梯、幼兒園的樓房都會有影子。孩子們歡快的身影和驚奇的叫聲，充滿在幼兒園的每個角落。</p> <p class="ql-block"> “為什么會有影子？”</p><p class="ql-block"> 影子是由于物體遮住了光線的傳播，不能穿過不透明物體而形成的較暗區(qū)域，就是我們常說的影子，它是一種光學(xué)現(xiàn)象。</p><p class="ql-block"> 影子形成要光和不透明物體兩個必要條件。</p> <p class="ql-block"> 《指南》中指出“幼兒的學(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗為基礎(chǔ)，在游戲和日常生活中進行的?！?lt;/p><p class="ql-block"> 因此，我們開展了關(guān)于《探秘影子》的班本課程，把自主權(quán)交還給孩子，最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知，實際操作和親身體驗獲取經(jīng)驗的需要。</p> 踩影子游戲 <p class="ql-block"> 游戲準(zhǔn)備：在光線好有太陽的地方。</p><p class="ql-block"> 游戲玩法：孩子們相互追逐踩對方的影子。</p> <p class="ql-block"> 游戲目的：增加同伴感情，鍛煉大運動，還能鍛煉孩子們動作的靈活性和協(xié)調(diào)性，同時也有一定創(chuàng)造性，培養(yǎng)孩子們豐富的想象力。</p> 音樂游戲：大巨人和小矮人 <p class="ql-block"> 游戲目標(biāo)：</p><p class="ql-block"> 1.感受音樂的漸強與漸弱。</p><p class="ql-block"> 2.初步理解變大變小與手電筒移動之間的關(guān)系。</p><p class="ql-block"> 游戲準(zhǔn)備：</p><p class="ql-block"> 大巨人和小矮人的音樂，手電筒。</p><p class="ql-block"> 讓我們一起來欣賞可愛、帥氣的大巨人和小矮人吧！</p> <p class="ql-block"> 引導(dǎo)孩子們感受音樂從弱到強和從強到弱的變化，啟發(fā)孩子們隨著音樂節(jié)奏運用身體動作表現(xiàn)變成大巨人和變成小矮人的過程。</p> 手影 <p class="ql-block"> 一個看似隨意的手勢就能變化出各種栩栩如生的人或動物影像，通過惟妙惟肖的動作，鍛煉孩子手指的肌肉與靈敏度，啟發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造力，創(chuàng)造屬于家長和孩子的親密時刻。</p> <p class="ql-block"> 猜猜看??，這些是什么？</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 一起看看孩子們靈巧的小手吧！</p> <p class="ql-block"> 一束光，一雙手，創(chuàng)造無數(shù)豐富的故事，是對手影游戲最好的詮釋。手影游戲不僅能夠調(diào)動孩子的聽、說、想等各種感官，手部肌肉群得到發(fā)展，而且能夠培養(yǎng)幼兒豐富的想象力。小手可以還變成什么，我們一起來看一看吧。</p> <p class="ql-block">山羊??開口咩咩叫～</p> <p class="ql-block">螃蟹???咔嚓咔嚓橫著走～</p> <p class="ql-block">牛仔??頭上戴帽真神氣～</p> <p class="ql-block">老鷹??展翅飛呀飛</p> <p class="ql-block">天鵝??伸長脖子水里游～</p> <p class="ql-block"> 用手跟著比一比，看你的手影可以變成什么動物……</p> <p class="ql-block"> 手影游戲不但可以鍛煉手指的小肌肉,還可以發(fā)展幼兒的想象力。會玩游戲的孩子智慧勇敢、創(chuàng)造無限。通過形似的手影，可以啟發(fā)兒童的聯(lián)想思維，鍛煉孩子的表演表達能力和創(chuàng)造力。在快樂的游戲中讓大家保持身心愉悅，促進身心健康發(fā)展。</p> 留影 <p class="ql-block">????：老師，我們可不可以把影子留住呢？</p><p class="ql-block">????：當(dāng)然可以啦！</p><p class="ql-block">????：有什么方法能留住我們的影子呢？</p><p class="ql-block">????：小朋友可以自己討論一下,有什么辦法可以留住自己的影子。</p><p class="ql-block">小朋友們討論之后，決定把影子畫下來。</p> <p class="ql-block"> 在陽光下畫影子，千姿百態(tài)，我們還能跟著影子一起跳舞呢，有趣的影子替我們留下來繼續(xù)曬太陽！</p> <p class="ql-block"> 測量與孩子們的生活息息相關(guān)，孩子們還通過測量影子，在真實的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境中感知和理解測量概念，掌握測量方式，并嘗試用簡單的工具進行測量，提升測量能力。</p> 皮影戲 <p class="ql-block"> 通過觀看《西游記》和《哪吒鬧海》皮影片段，孩子們對皮影動畫表現(xiàn)出了強烈的好奇心。通過學(xué)習(xí)，幼兒了解到皮影戲又叫影子戲，在白色幕布的后面，表演者用木棍操縱皮影偶表演故事。</p> <p class="ql-block"> 萌萌：這個有點像我們平時看的電影誒！</p><p class="ql-block"> 宇宇：它是在舞臺后面表演的！</p><p class="ql-block"> 灰灰：它講的是孫悟空西天取經(jīng)。</p><p class="ql-block"> 贊贊：表演皮影戲時，人要躲在幕布后面說話，不能被別人看到。</p><p class="ql-block"> 棠棠：它好像是用木棍來表演的！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 我們給孩子們準(zhǔn)備好了操作材料，孩子們準(zhǔn)備自己動手探索了。</p> <p class="ql-block"> 孩子們玩的可投入，可認(rèn)真了??</p> <p class="ql-block"> 皮影點燃了幼兒的興趣，讓孩子們走進了皮影戲的世界。</p> <p class="ql-block"> 通過觀看表演和親身參與皮影戲讓幼兒學(xué)會大膽地表現(xiàn)自己，在與同伴分工合作進行游戲時，體驗到了加倍的快樂！</p> <p class="ql-block"> 皮影戲的故事，源于生活，始于興趣，成于實踐。在故事中，每一刻的發(fā)生，都是孩子們與同伴交流、自主探索的產(chǎn)物；在實施過程中，孩子們學(xué)會欣賞，勇于表達，樂于分享。我們通過查閱資料、觀看視頻、親身實踐，去追尋經(jīng)典，并通過知行合一的方式，讓優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化在孩子們的心里生根發(fā)芽。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 皮影戲的故事還在繼續(xù)，我們對于傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)與追尋也將繼續(xù)......</p> 課程感悟 <p class="ql-block"> 一束光，一個影子，孩子們走進光影世界。在“探秘影子”的系列活動中，孩子們在“找、探、想、作、玩、畫、演”中層層深入，不斷探究和發(fā)現(xiàn)光與影的秘密，感受光影的美麗，體驗光影游戲與表演的樂趣。同時，我們也在支持幼兒的探究和體驗中，讓幼兒快樂的學(xué)習(xí)與發(fā)展。雖然本次課程的結(jié)束了，但我們探索的腳步還在前行。</p>