<p class="ql-block ql-indent-1">為了積極響應(yīng)習(xí)總書記提出的“勞動教育回歸課堂”，有效落實“雙減”政策，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，第四小學(xué)積極開展勞動實踐之六年級廚藝課程。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">學(xué)校非常重視學(xué)生勞動意識的養(yǎng)成和勞動能力的培養(yǎng)，要讓小學(xué)生真正懂得珍惜糧食、節(jié)約資源，就要讓其參與勞動實踐，體驗勞動的艱辛，明白糧食的來之不易。通過集體勞動潛移默化地培養(yǎng)他們互相幫助、樂觀向上、勤儉節(jié)約的良好品德。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">5月31日，六年二班開展廚藝課程（第二期）東北家常菜——茄子燉土豆。同學(xué)們變身“小廚神”，通過獨(dú)立完成“土豆燉茄子”的制作，與父母分享，為生活添點“料”，感受勞動的樂趣，獲得勞動的價值，懂得勞動的意義。</p> 備菜組 切菜組 <p class="ql-block ql-indent-1">從生澀到熟練，孩子們的“滾刀塊”切的有模有樣。</p> 炒菜組 <p class="ql-block ql-indent-1">于欣華校長來到廚藝課堂，囑咐學(xué)生注意安全并親自指導(dǎo)。</p> 成果展示 <p class="ql-block ql-indent-1">吃著親手做的美食，孩子們都成就感滿滿。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">“生活即教育，教育即生活?！睆N藝課不僅具有操作性、真實性、社會性三大特點，而且孩子們在創(chuàng)設(shè)的真實場景中，運(yùn)用各種工具和材料，制作生活中常見的食物，獲得知識經(jīng)驗，提高各種技能，更學(xué)會去感受生活帶來的美好。</p>