<p class="ql-block"> 孩子和動(dòng)物有著天然之緣，對(duì)動(dòng)物世界充滿好奇和興趣，特別是小班幼兒，他們往往把小動(dòng)物當(dāng)成自己成長中的親密伙伴，總是對(duì)各種動(dòng)物都充滿了好奇心和探索欲望！新的學(xué)期開始了，小班的孩子們也逐漸適應(yīng)幼兒園的生活！在老師的帶領(lǐng)下孩子開啟了一次生動(dòng)活潑的班本課程……</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px;">緣 起</b></p><p class="ql-block">????：這是什么呀？大家快來看看</p><p class="ql-block">????：是烏龜！是烏龜??</p><p class="ql-block"> 自然角添置了一只烏龜，小朋友感到很有趣，每天都會(huì)去觀察小烏龜。他們對(duì)烏龜充滿了好奇心與探索欲望。 小班孩子情感豐富，他們喜歡動(dòng)物，與動(dòng)物之間似乎天生有著一種必然的聯(lián)系。因此展開了我們班的主題課程《你好，烏龜》。</p><p class="ql-block">相遇·邂逅：自然角的烏龜</p> <p class="ql-block">我們的討論：</p><p class="ql-block">浩南：這只小烏龜??好可愛呀！</p><p class="ql-block">小寶：小烏龜為什么會(huì)長硬硬的殼呀？</p><p class="ql-block">元元：小烏龜?shù)念^好像頭盔呀！</p><p class="ql-block">澤澤：小烏龜還有尾巴呢！</p><p class="ql-block">悅悅：烏龜好臭呀！</p><p class="ql-block">我們的班本活動(dòng)就這樣開始啦！</p> <p class="ql-block">活動(dòng)目標(biāo):</p><p class="ql-block">1.在交談,想象和改變的過程中,感受烏龜?shù)幕咎卣?并嘗試表達(dá)烏龜?shù)膭?dòng)態(tài)。</p><p class="ql-block">2.引導(dǎo)幼兒積極地與材料互動(dòng),體驗(yàn)繪畫烏龜?shù)臉啡ぁ?lt;/p><p class="ql-block">3.創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱的平衡之美。培養(yǎng)幼兒的技能和藝術(shù)氣質(zhì)。</p> <p class="ql-block">??親子調(diào)查：烏龜喜歡吃什么？烏龜住在哪里？</p><p class="ql-block"> ???有一天，屈偉銘一邊觀察烏龜一邊和文紫瑜說：烏龜吃烏龜食的哦？</p><p class="ql-block"> ?一邊的奶糖說：烏龜怎么一動(dòng)也不動(dòng)了？ 孩子們紛紛說：烏龜餓了！</p><p class="ql-block"> ??在課程實(shí)施的過程中，我們于是追隨孩子的興趣點(diǎn)，利用家長資源，請(qǐng)家長們帶領(lǐng)孩子一起探索烏龜喜歡吃什么？住在哪里等……</p> <p class="ql-block">??科學(xué)--《認(rèn)識(shí)烏龜》</p><p class="ql-block">《指南》中指出幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)路徑是通過直接感受，親身體驗(yàn)和實(shí)際操作。</p><p class="ql-block">小班孩子以具體、形象思維為主，所以活動(dòng)中我讓孩子們通過用眼觀察、用手觸摸、同伴模仿、教師引領(lǐng)等過程，孩子們通過多感官的了解，對(duì)烏龜有了進(jìn)一步的的感性認(rèn)識(shí)。這個(gè)過程基于孩子真實(shí)的需求，滿足孩子探索的欲望，在真實(shí)的與烏龜互動(dòng)的過程中，了解了烏龜?shù)耐庑翁卣鳌?lt;/p> <p class="ql-block">??語言--繪本故事</p><p class="ql-block"> 聽了繪本故事《小烏龜上幼兒園》，孩子們知道了??都要上幼兒園，上幼兒園是件很開心的事！激勵(lì)小朋友們上幼兒園的興致，小朋友也不鬧情緒啦??</p> <p class="ql-block">??健康--體育游戲《烏龜爬呀爬》</p><p class="ql-block"> 在談話過程中，很多孩子都談到了，烏龜爬的很慢很慢，接著很多孩子學(xué)起了烏龜爬行的樣子。于是就有了烏龜爬呀爬這次活動(dòng)！</p><p class="ql-block"> 在爬行的過程中小寶說：太好玩啦，我們都變成了一只只小烏龜呢！</p> <p class="ql-block">??社會(huì)--《照顧小烏龜》</p><p class="ql-block"> 在討論的過程中航航說：烏龜好臭！</p><p class="ql-block">?????：那我們要經(jīng)常幫烏龜洗澡、換水。這樣烏龜就不會(huì)臭嘍！</p><p class="ql-block"> 因此早晨我們來到幼兒園第一件事就是圍著??照顧??、陪烏龜聊天，幫??洗澡??陪它曬太陽。</p> <p class="ql-block">小小烏龜爬山坡，</p><p class="ql-block">嘿嘿喲～嘿嘿喲～</p><p class="ql-block">帶著面包和糖果，</p><p class="ql-block">嘿嘿嘿嘿喲～～</p><p class="ql-block">美術(shù)活動(dòng)：我的小烏龜??</p> <p class="ql-block"> 大自然充滿了驚喜和挑戰(zhàn)，一只小小的烏龜就引發(fā)了孩子們巨大的探究熱情，在孩子們的探究里，每天都有他們的新發(fā)現(xiàn)。孩子們玩中學(xué)、學(xué)中玩，我們也像回歸了童年，收獲著簡單的快樂。</p><p class="ql-block"> 孩子們就像大自然中的精靈，他們沉浸在叢林的每個(gè)角落。</p><p class="ql-block"> 有??陪伴的日子，每天都發(fā)生著有趣、有意義的學(xué)習(xí)故事。孩子們?cè)谡n程的學(xué)習(xí)中，主動(dòng)觀察，探索，并且將自己的疑問提出，一點(diǎn)一點(diǎn)解決心中的疑問，這個(gè)過程便是成長，我們關(guān)于??的課程不會(huì)因此結(jié)束，小烏龜還有更多的秘密等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去探索……</p>