<p class="ql-block"><b style="font-size:18px; color:rgb(176, 79, 187);"> “細(xì)雨催花信，春風(fēng)入校園”。5月31日，“李陳娟名師+”“郗曉春學(xué)帶+”全體成員以及初中數(shù)學(xué)部分骨干教師共73人，相聚在洛濱中學(xué)，開啟了渭南市2022年“城鄉(xiāng)教師共同學(xué)習(xí)體——名師引領(lǐng)活動(dòng)”研修之旅。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:18px; color:rgb(176, 79, 187);"> 本次活動(dòng)由“郗曉春學(xué)帶+”坊主郗曉春老師主持本次研修活動(dòng)。洛濱中學(xué)徐兌換老師擔(dān)任班主任，宣讀本次活動(dòng)的紀(jì)律要求。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:18px; color:rgb(176, 79, 187);"> 本次研修采用“診斷課觀摩、示范課觀摩、互動(dòng)研討、專家點(diǎn)評、校本研修”五個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行。以縣級(jí)教師公開課為教學(xué)實(shí)例，共同診斷交流、取長補(bǔ)短、解決課堂教學(xué)問題；以市級(jí)名師示范課引領(lǐng)學(xué)科建設(shè)，展示有效教學(xué)方法，深度研討交流，提煉生成教學(xué)智慧。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);"> 縣、市教育局領(lǐng)導(dǎo)蒞臨會(huì)場。對研修活動(dòng)進(jìn)行調(diào)研。</b></p> 課堂問診 <p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);"> 拜小愛老師的課，以游戲引入本節(jié)課.讓學(xué)生以輕松、愉悅的心情進(jìn)入課堂學(xué)習(xí)。定理的驗(yàn)證由特殊到一般，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:18px;"> 通過小組討論，拼圖證明勾股定理，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性及小組的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力.對定理的證明從猜想一拼圖—證明、循序漸進(jìn)、符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律.最后以挑戰(zhàn)賽的方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.比較新穎。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);"> 盧丹老師這節(jié)課以2021年陜西中考23題貓捉老鼠問題為例，激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。通過帶領(lǐng)學(xué)生審題、識(shí)圖、析圖和解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)形結(jié)合的思想。 整節(jié)課盧老師的教學(xué)思路層次分明、脈絡(luò)清晰，語言精煉，富有親和力、感染力。</b></p> 示范引領(lǐng) <p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);"> 省級(jí)教學(xué)能手王娟老師的這節(jié)課，教學(xué)目標(biāo)定位準(zhǔn)確，教法、學(xué)法制定合理、有效，教學(xué)設(shè)計(jì)凸顯了數(shù)學(xué)知識(shí)的產(chǎn)生、形成和發(fā)展的過程，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)價(jià)值，具有較強(qiáng)可操作性，在自主思考、主動(dòng)參與、互動(dòng)交流的探索過程中，學(xué)生不僅收獲了新的知識(shí)和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，也獲得了充分的過程性體驗(yàn)和對數(shù)學(xué)思想方法的感悟，同時(shí)，學(xué)生的數(shù)學(xué)思維品質(zhì)也得到了提高。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);"> 省級(jí)教學(xué)能手張濤老師的《一次函數(shù)與幾何圖形專題》，整節(jié)課張老師的教學(xué)思路層次分明，脈絡(luò)清晰，教學(xué)活動(dòng)建立在學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平和已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上，語言精煉，富有親和力與感染力；利用“數(shù)”與“形”在解題中的互幫互助，實(shí)現(xiàn)“數(shù)形結(jié)合思想”對學(xué)生的熏陶，從而提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)。通過對教材內(nèi)涵的深度挖掘，讓數(shù)學(xué)本質(zhì)回歸課堂。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);"> 這兩節(jié)數(shù)學(xué)課真正體現(xiàn)了“新在理念，巧在設(shè)計(jì)，成在實(shí)踐，勝在思想”。 </b></p> 互動(dòng)研討 <p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);"> 參加研修培訓(xùn)的學(xué)員認(rèn)真聆聽專家的精彩展示，主動(dòng)交流自己的收獲與疑惑。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);"> 這兩節(jié)精彩的數(shù)學(xué)專題課，兩位老師能適時(shí)啟發(fā)學(xué)生，挖掘?qū)W生潛力，培養(yǎng)學(xué)生能力為主旨。體現(xiàn)了以學(xué)生為中心、以教學(xué)活動(dòng)為載體、以思維訓(xùn)練為主線的教學(xué)理念。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);"> 渭南市教科所教研員秦松老師，對于如何上好一節(jié)專題復(fù)習(xí)課，提出了5點(diǎn)要求，第一要多方思考確定主線。第二緊扣主線選題。第三精心設(shè)計(jì)各個(gè)環(huán)節(jié)。第四注重思想的總結(jié)提煉。第五研透問題，隨機(jī)應(yīng)變。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);"> 教而不研則淺，研而不教則空。通過本次研修活動(dòng)，為教師提供了面對面交流的平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的互補(bǔ)，有效提高教學(xué)效率，打造優(yōu)質(zhì)教育環(huán)境氛圍，促進(jìn)了教師的專業(yè)成長。力求在以后自己課堂中做到，教學(xué)目標(biāo)有精度，內(nèi)容有梯度，學(xué)習(xí)有力度，思考有深度!</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 編輯:郗曉春</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 審核:李陳娟</b></p>