快樂于行，研學于心———咸塘中心小學一1班研學旅行實踐活動baibai li <p class="ql-block"> 古人云：“讀萬卷書，行萬里路”。研學是行走的課堂，當書本知識與現(xiàn)實體驗相結合，就會變得鮮活而有溫度。秉持著促進孩子學習的積極性、提高學生的創(chuàng)新能力，幫助認識社會、增長見識的目的，咸塘中心小學的孩子們于2023年5月29日早上，帶著一天的期待朝氣蓬勃地向中國青銅器之鄉(xiāng)——寧鄉(xiāng)炭河古城出發(fā)啦！</p> 出 發(fā) 之 前 <p class="ql-block"> 出發(fā)之前，我們先進行了一次安全教育，讓孩子們充分了解在研學活動中的安全注意事項，確保大家能夠安全地參與活動。</p><p class="ql-block"> 緊接著，師生們整裝出發(fā)，充滿期待地開始了研學之旅。</p> 沿 途 之 樂 <p class="ql-block"> 沿途之樂是一路上的歡聲笑語。孩子們興奮地觀察周圍的風景，發(fā)現(xiàn)了許多有趣的事物。他們互相分享著自己的發(fā)現(xiàn)和猜想，展開了愉快的討論。</p> 活 動 之 樂 <p class="ql-block"> 當我們乘車走近古城門時，一尊十多米高的巨型人面方鼎的塑像座落在城樓上。形態(tài)威嚴，青輝四射。引人眼球與震撼著人心。</p><p class="ql-block"> 走下車來，步行進入園內。放眼四周，景區(qū)內有簡樸莊嚴的宮殿；有喧嘩熱鬧的市井鋪面；有編鐘古樂與詩禮周風各種的奇景。同學們深深地被這里許多栩翔如生的仿古建筑所陶醉，仿佛走進了時光隧道，進入到了三千年前的古老而又神秘的中國。</p> 拜孔子 ? 行周禮 <p class="ql-block"> 文王之道：一張一馳；周公之禮：禮制與樂制。它們從此開啟了新的社會體制，而且其文化基因得到了世代傳承。當時的孔子十分崇尚這種制度，他東游六國就是極力推行周禮制。主張忠君、孝悌、仁義、厚道、與重德的儒家思想。為后來封建社會的發(fā)展奠定了理論上框架的基礎。</p> 炭 河 千 古 情 <p class="ql-block"> 一天下來最難忘的是什么?那自然是舞臺劇《炭河千古情》。宣傳片中不絕于耳的贊美,口口相傳的大眾口碑,精益求精的打磨,讓它成為了“一生必看的演出”。</p> <p class="ql-block"> 納蘭性德曾言“驀地一相逢,心事眼波難定。”只是遠遠驚鴻一瞥,卻早已私定了終生。寧兒與武王在春日燦爛下河邊的吹笛共舞,成為了故事的開端。只是歲月靜好往往短暫,商紂王被妲已迷了心智,囚禁了周文王,命武王九九八十一天內造出四羊方尊作為鎮(zhèn)共之寶。那年大雪落滿了山崖,童男童女成為了祭品,為了蒼生,武王決定自己去死。他卻沒想到他的愛人替他縱身入火,平了亂,定蒼生。千年之后,二人重逢,回到炭河,共領的是“惟楚有才”的昌盛與繁榮。這是“有情人終成眷屬”的注定,而非一枕槐安的虛夢。這份跨越時間長河的大愛,是后人古文明的美好追溯與幻想,更是先人大愛大德對后世的影響與傳承。</p> <p class="ql-block"> 通過此次研學實踐活動，同學們開闊了眼界，增長了見識，培養(yǎng)了實踐能力和創(chuàng)新思維。他們深刻體會到，研學是一種與書本知識結合的學習方式，讓知識變得更加有溫度和生動。我回西周，恍如隔世！給我一天，還你千年！</p> 研學炭河出發(fā)咸塘書本知識活動中心小學孩子實踐蒼生