豐子愷畫兒童漫畫——天真無邪、純真爛漫，回味少年、不忘初心！

張雅蓯

今天是兒童節(jié)。我們這些當(dāng)年的小兒童，如今的老兒童，在節(jié)日期間再看豐子愷老先生的畫作，真是心潮涌動，浮想聯(lián)翩。那么我們就選用豐子愷老先生的文字，讓我們和大家進行一次內(nèi)心的交流。 ? ?豐子愷作畫 由于“熱愛”和“親近”，我發(fā)現(xiàn)了一個和成人世界完全不同的兒童世界。在這里可以隨心所欲地提出一切愿望和要求：房子的屋頂可以要求拆去，以便看飛機；眠床里可以要求生花草，飛蝴蝶，以便游玩；凳子的腳可以給穿鞋子；房間里可以筑鐵路和火車站；親兄妹可以做新官人和新娘子；天上的月亮可以要它下來……我深深地理解他們的心理，興奮而認真地作這些畫。——《子愷漫畫選》自序（節(jié)選） ? 做人得有點“童心” 圖文/豐子愷 原本我們初生入世的時候，最初并不提防到這世界是如此狹隘而使人窒息的。 ? 今朝兒童節(jié)，散會歸來早。糖果與豆莢，送給小寶寶，豆莢自己種，滋味特別好。?我們雖然由兒童變成大人，然而我們這心靈是始終一貫的心靈，即依然是兒時的心靈，只不過經(jīng)過許久的壓抑，所有的怒放的、熾熱的感情的萌芽，屢被磨折，不敢再發(fā)生罷了。這種感情的根，依舊深深地伏在做大人后的我們的心靈中。這就是“人生的苦悶”根源。 ? 《兒童節(jié)即景》邀請公公列席，祝他返老還童。 我們誰都懷著這苦悶，我們總想發(fā)泄這苦悶，以求一次人生的暢快。藝術(shù)的境地，就是我們所開辟的、來發(fā)泄這生的苦悶的樂園。我們的身體被束縛于現(xiàn)實，匍匐在地上。 ? 兒戲 然而我們在藝術(shù)的生活中，可以暫時放下我們的一切壓迫與負擔(dān)，解除我們平日處世的苦心，而作真的自己的生活，認識自己的奔放的生命。我們可以瞥見“無限”的姿態(tài)，可以體驗人生的崇高、不朽，而發(fā)現(xiàn)生的意義與價值了。藝術(shù)教育，就是教人以這藝術(shù)的生活的。 ? 螞蟻搬家 知識、道德，在人世間固然必要，然倘若缺乏這種藝術(shù)的生活，純粹的知識與道德全是枯燥的法則的綱。這綱愈加繁多，人生愈加狹隘。 ? 郎騎竹馬來 所謂藝術(shù)的生活，就是把創(chuàng)作藝術(shù)、鑒賞藝術(shù)的態(tài)度來應(yīng)用在人生中，即教人在日常生活中看出藝術(shù)的情味來。倘能因藝術(shù)的修養(yǎng)，而得到了夢見這美麗世界的眼睛，我們所見的世界，就處處美麗，我們的生活就處處滋潤了。 ? 衣冠之威 藝術(shù)教育就是教人用像作畫、看畫一樣的態(tài)度來對世界；換言之，就是教人學(xué)做孩子，就是培養(yǎng)小孩子的這點“童心”，使他們長大以后永不泯滅。童心，在大人就是一種“趣味”。培養(yǎng)童心，就是涵養(yǎng)趣味。 ? 歡樂的恐怖 大人與孩子，分居兩個不同的世界。兒童對于人生自然，另取一種特殊的態(tài)度，即對于人生自然的“絕緣”的看法。哲學(xué)地考察起來，“絕緣”的正是世界的“真相”，即藝術(shù)的世界正是真的世界。 ? 種瓜得瓜 人類最初，天生是和平的、愛的。所以小孩子天生有藝術(shù)態(tài)度的基礎(chǔ)。 ? 步調(diào)一致 世間教育兒童的人，父母、老師，切不可斥兒童的癡呆，切不可把兒童大人化，寧可保留、培養(yǎng)他們的一點癡呆，直到成人以后。因為這癡呆就是童心。童心，在大人就是一種“趣味”。培養(yǎng)童心，就是涵養(yǎng)趣味。小孩子的生活，全是趣味本位的生活。 ? 鑼鼓響 我所謂培養(yǎng)，就是做父母、做老師的人，應(yīng)該乘機助長，修正他們的對于事物的看法。要處處離去因襲，不守傳統(tǒng)，不照習(xí)慣，而培養(yǎng)其全新的、純潔的“人”的心。 ? 借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。 對于世間事物，處處要教他用這個全新的純潔的心來領(lǐng)受，或用這個全新的純潔的心來批判選擇而實行。認識千古大謎的宇宙與人生的，便是這個心。得到人生的最高愉悅的，便是這個心，赤子之心。 ? 臨水種桃知有意，一株當(dāng)作兩株看。 孟子說：“大人者，不失其赤子之心者也?！彼^赤子之心，就是孩子的本來的心，這心是從世外帶來的，不是經(jīng)過這世間的造作后的心。 ? 田翁爛醉身如舞，兩個兒童策上船。 明言之，就是要培養(yǎng)孩子的純潔無疵、天真爛漫的真心，使成人之后，“不為物誘”，能主動地觀察世間，矯正世間，不致被動地盲從這世間已成的習(xí)慣，而被世間結(jié)成的羅網(wǎng)所羈絆。 ? 破碎的心 常人撫育孩子，到了漸漸成長，漸漸脫去其癡呆的童心而成為大人模樣的時代，父母往往喜慰，實則這是最可悲哀的現(xiàn)狀！因為這是盡行放失其赤子之心，而為現(xiàn)世的奴隸了。 ? 妹妹新娘子，弟弟新官人，姐姐做媒人。 ? 爸爸回來了 ? 歸來報明主，恢復(fù)舊神州。 ? 好問的學(xué)生。 ? 揮毫 ? 獰笑 ? 今年幾歲？ ? 兩小無嫌猜 ? 兩小無嫌猜 ? 努力惜春華 ? 弟弟莫教婆婆抱，同到前村去踏青。 ? 繁紅一樹花千朵，無限生機在此根。 ? 老牛亦是知音者，橫笛聲中緩步行。 ? 看戲 ? 春風(fēng)楊柳唱歌聲 ? 柳蔭溫課 ? 天高地闊回縱爾去，莫再貪啄籬下粟。 ? 兒童未解供耕織，也傍墻陰學(xué)種瓜。 ? 落紅不是無情物，化作春泥更護花。 ? 你給我削瓜，我給你打扇。 ? 我到過十三省…… ? 燕子沒有手，自己會做窩；街泥又銜草，全不怕辛苦。 ? 街泥帶得落花歸 ? 夏云多奇峰 ? 折得荷花渾忘卻，空將荷花蓋頭歸。 ? 最難忘那“奶奶的吻” ? 哥哥穿嫌短，弟弟穿嫌長，媽媽刀尺忙。 ? 阿婆三五少年時 ?? 暴殄天物圣所哀 ?? 得其所哉得其所哉 ?? 東風(fēng)浩蕩，扶搖直上。 ?? 西風(fēng)梨棗山園，兒童偷把長竿，莫遣旁人驚去，老夫靜處閑看。 ? 我與小伙伴們都是海陸空總司令。樹上掛飛機，缸里開輪船，地上拉汽車。 ? 兒童不知春，問草何故綠。 ? 旭日東升萬疊金 ? 舊時王謝堂前燕 ? 草草杯盤供語笑，昏昏燈火話平生。 ? 種瓜得瓜，喫瓜得燈。 ? 雀巢可俯而窺 ? 手倦拋書午夢長 ? 提攜 ? 庭前生青草，楊柳掛長條，新鮮空氣里，功課溫得好。 ?