<p class="ql-block"> 一個(gè)陽光明媚的上午，陽光透過樹葉灑在地面上，帶給人們一份溫暖與舒適。在這樣的季節(jié)里，我?guī)е浯h第四小學(xué)三年級的學(xué)生們深入探討了月相變化的規(guī)律，共同探索自然的奧秘。</p> <p class="ql-block"> 作為一名小學(xué)科學(xué)教師，我一直深深地?zé)釔壑约旱墓ぷ?。在這一段時(shí)間，我精心準(zhǔn)備的教學(xué)設(shè)計(jì)《月相變化的規(guī)律》，進(jìn)行了五遍的試講。每一次我都感受到學(xué)生們對于月相的規(guī)律有了更深刻的理解，而我的教學(xué)能力也在慢慢地提升。</p> <p class="ql-block"> 然而，準(zhǔn)備一堂科學(xué)課，并不像聽起來那么容易。尤其是要準(zhǔn)備的教案執(zhí)行中總會有一些意外情況的出現(xiàn)，快速反應(yīng)和處理能力，是一個(gè)老師所必須具備的技能。我還記得在課堂上，有同學(xué)們提出了一些關(guān)于月相變化的質(zhì)疑，教研員劉洋老師也對我的教學(xué)進(jìn)行了評估，并提出了一些改進(jìn)的意見:1.教師在上課過程中，教姿教態(tài)要更加規(guī)范，注重語音語調(diào)抑揚(yáng)頓挫。2.教師在上課中要提出具體要求，讓問題引領(lǐng)學(xué)生思路，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，建立主觀任務(wù)目標(biāo)。3.學(xué)生小組活動要清晰，建立組長負(fù)責(zé)制，實(shí)行分享式的學(xué)習(xí)方式。4.給學(xué)生充分表達(dá)的機(jī)會。5.語言要“點(diǎn)到即止”。6.整合課程內(nèi)容，有目標(biāo)，有反饋，有成果，活動設(shè)計(jì)詳略得當(dāng)、層次分明。學(xué)習(xí)方法不止一個(gè)維度。</p> <p class="ql-block"> 此時(shí)的我，想起了一句話“好的教育來自于好的教師，好的教師在于不斷的自我提升和提高”，深感自己肩上的擔(dān)子越來越重。于是，我利用閑暇時(shí)間不斷加強(qiáng)自己的自學(xué)和讀書，研究相關(guān)的課程和教材。網(wǎng)購了月相變化模型學(xué)具，自制月相卡片，與辦公室同事交流。在教授完課程后，我也不斷地與學(xué)生進(jìn)行互動，傾聽他們的意見和建議，告訴他們重要的知識點(diǎn)，指導(dǎo)他們掌握科學(xué)的方法。</p> <p class="ql-block"> 本次課例同時(shí)也得到了新城區(qū)科學(xué)名師工作室老師們的細(xì)心指導(dǎo)，試講課后，老師們共同針對《月相變化的規(guī)律》進(jìn)行研討，各位老師在不斷交流中碰撞出智慧的火花，并提出了一系列切實(shí)可行的建議。</p><p class="ql-block"> 例如：1.可以放慢月相變化視頻播放倍速，去掉聲音。——解決了視頻播放較快，部分學(xué)生思路跟不上的難點(diǎn)。2.增加課堂提問：“你只在正月看過滿月嗎？”——解決了學(xué)生只把滿月與正月十五聯(lián)系在一起的難點(diǎn)。3.利用一頁P(yáng)PT進(jìn)行農(nóng)歷展示——解決了學(xué)生不能將月相變化日期與農(nóng)歷日期緊密聯(lián)系的難點(diǎn)。</p> <p class="ql-block"> 送教下鄉(xiāng)活動由新城區(qū)教研室白楊主任帶隊(duì)，也特別榮幸白主任聽了我這節(jié)課，同時(shí)給了非常實(shí)用的教學(xué)建議。</p> <p class="ql-block"> 總的來說，在這次的教學(xué)過程中，我深深地認(rèn)識到了自己的不足，也收獲了很多。心中更加深入地明白，教育之路需要不斷地提升自己，才能更好地為學(xué)生塑造未來。因此，我會不斷地學(xué)習(xí)、反思、提高，并致力于探索更好的教學(xué)方式和方法。我要成為一名更專業(yè)、更有愛心、更富有活力的小學(xué)科學(xué)老師，為孩子們的未來創(chuàng)造更多機(jī)會。</p> <p class="ql-block">編輯:鄭磊</p><p class="ql-block">圖片:劉洋</p><p class="ql-block">審核:劉洋</p>