<p class="ql-block">六月，是撒滿陽光的，</p><p class="ql-block">六月，是鮮花盛開的；</p><p class="ql-block">六月，是小朋友們共同的節(jié)日，</p><p class="ql-block">六一，是我們最快樂的一天！</p><p class="ql-block">在這個(gè)特別的日子里，我們圣育德幼兒園全體師生和家長(zhǎng)朋友們相聚在一起，共同慶祝2023年“六一”國際兒童節(jié)的到來！</p> <p class="ql-block"> 美麗宜人的六月悄然而至，在這花香四溢、歡聲笑語的日子里，我們即將迎來一年一度的六一兒童節(jié)。</p><p class="ql-block"> 華夏有衣，廣袖輕揚(yáng)，襟帶天地，驚艷時(shí)光！讓寶貝們帶著你我暢游五十六個(gè)民族，展現(xiàn)各民族服飾、文化、風(fēng)景、美食的盛宴，伴隨著歡快的音樂，快讓我們牽起孩子們的小手，一起踏上民族主題游園之旅!</p><p class="ql-block"> 本次兒童節(jié)我們以“五十六個(gè)民族是一家，泱泱中華共慶六一”為主題，開啟親子游園活動(dòng)?！按枷愕乃钟筒?，清甜的美食、美味的羊肉串、傳統(tǒng)的游戲、艷麗的民族服飾”展現(xiàn)出民族特色，通過本次游園活動(dòng)，讓家長(zhǎng)與孩子們?nèi)谌氲健懊褡濉迸c“童趣”當(dāng)中，讓民族娃娃一家親的信念，在我們的心靈生根發(fā)芽。一歲一禮，讓我們禮贊幼兒的每一次成長(zhǎng)，小手牽大手，讓我們?cè)谑ビ逻@個(gè)大家庭里感恩遇見共筑成長(zhǎng)!</p> <p class="ql-block"> 嬰兒的第一聲啼哭，是世界上最美妙的聲音。它展示了一個(gè)嶄新的生命降臨了。從此為了這個(gè)柔嫩的小生命，大人們都圍繞在他左右，給他吃最高級(jí)的奶米粉、給他穿名牌衣、給他買高等的玩具……做了這么多，只為了讓自己孩子不輸在人生的起跑線上。</p><p class="ql-block"> 但如果有一天，你們發(fā)現(xiàn)孩子不愿意把好吃的和大家分享，為了好看的少兒節(jié)目把你們都支出房間，爺爺奶奶腿腳不便還硬要背、硬要馱，家中來了客人卻把自己最喜愛的玩具、圖書、食品都藏了起來，目無尊長(zhǎng);這時(shí)你是否覺得自己的教育出了問題、孩子的成長(zhǎng)出了問題?的確，缺乏愛心的教育是殘缺的、不完整的。我們一定不愿自己的孩子成為一個(gè)智商高、能力強(qiáng)、卻不愿分享、不懂關(guān)愛、自私冷漠的人。因此，讓我們都來做有心人，從小給予孩子愛的教育，讓孩子成為一個(gè)有愛心、會(huì)分享的人。樂意分享的孩子才能在集體中更快樂。</p><p class="ql-block"> 那如何才能讓孩子學(xué)會(huì)分享呢?</p><p class="ql-block"> 一、讓孩子從小學(xué)會(huì)分享。我們知道，九個(gè)月大的小嬰孩就會(huì)緊握著手里的小甜餅不愿與人分享。在孩子兩三歲時(shí)，他們?cè)谝欢ǔ潭壬先狈ε袛嗄芰?，還不能正確區(qū)分“自己的”和“別人的”東西，當(dāng)他們認(rèn)為“自己的東西”被侵占時(shí)，他們就會(huì)大發(fā)脾氣，因?yàn)樗麄冎恢垃F(xiàn)在擁有，沒有了就是沒有了，不管你現(xiàn)在還給我或是將來還給我。其實(shí)此舉是孩子在一定年齡階段固有的特征。但我們看到此舉也不能熟視無睹，讓孩子任意為之。一天，全家人做在客廳里看電視，兩歲的豆豆正拿著她最愛吃的餅干吃著。奶奶說：“乖乖，來給奶奶吃點(diǎn)?！倍苟购芸熳哌^來，拿著餅干往奶奶觜里送，奶奶假裝咬了一口，說：“乖乖真乖，奶奶不吃，你吃吧!”豆豆得到了奶奶的表揚(yáng)，喜滋滋的走開了。不一會(huì)兒，小姨來了，豆豆看到小姨，興高采烈地跑到小姨身旁，親了口小姨。剛坐下，豆豆又手拿著餅干往小姨觜里送，邊送邊說：“小姨，吃?！毙∫炭吹酵馍@么熱情，可高興啦：“豆豆真乖，小姨愛你!”說完，張開大嘴一口把清清遞過來的餅干給吃了。豆豆的笑臉剎時(shí)不見了，“哇”的一聲哭出來：“餅餅沒了，我不要，我不要……”奶奶忙走過來幫忙，假裝著一邊輕打小姨一邊給豆豆說：“小姨不好，打她。乖乖，不哭啊!”說完，抱起豆豆出去了，剩下小姨百思不得其解：難道我吃錯(cuò)了餅干，做錯(cuò)了事兒……案例中的豆豆和家人玩慣了“假吃真表揚(yáng)”的游戲。常此以往，在豆豆的意識(shí)中就有了這樣的想法：好吃的東西大家都讓給我吃，還常表揚(yáng)我。今天，豆豆突然棋逢對(duì)手，遇到了信以為真的小姨，出盡了洋相。如果豆豆的家人常此以往的對(duì)其進(jìn)行著這樣的教育，無形中就會(huì)助長(zhǎng)了孩子自私的心理，從而讓孩子養(yǎng)成不愿與人分享的行為。當(dāng)然，孩子的分享行為不是自發(fā)生成的，大人必須在日常生活中引導(dǎo)孩子怎樣做。</p><p class="ql-block"> 如：飯后吃水果時(shí)，有意識(shí)的引導(dǎo)孩子將水果分發(fā)給大人，告訴孩子好吃的要和大家分享，還可以嘗試著讓孩子把好的、大的先給別人吃，而大人在欣然接受孩子給你的東西時(shí)，別忘了說“謝謝!”讓孩子感受到真實(shí)的分享，同時(shí)也在無形中讓孩子學(xué)習(xí)了禮貌待人。</p><p class="ql-block"> 二、榜樣、表率教育，身教勝于言教。以前有一個(gè)公益廣告，大家可能也看：當(dāng)孩子看到媽媽打來一盆熱水，幫奶奶洗腳時(shí)，他也顫顫巍巍端來一盆水，對(duì)媽媽說：“媽媽，洗腳?！薄拔乙步o你講小鴨子的故事?！蔽矣X的這種生活情景特別真實(shí)。由此，我們也會(huì)深切領(lǐng)悟到榜樣、表率的作用。在家中，父母要時(shí)做好表率，真誠待人，樂于分享。在幼兒園里，老師更要為人師表，做好榜樣。也許孩子們?cè)诩伊?xí)慣了被大人寵，來到幼兒園這個(gè)大環(huán)境，多數(shù)孩子不能不知道怎樣和同伴友好相處。特別在玩玩具時(shí)，一些孩子就抱著自己玩的玩具發(fā)呆，不知該做些什么。但也有個(gè)別孩子看到同伴的玩具，搶來就玩的。因此我班剛開始讓孩子自由玩玩具時(shí)，以上兩種情況較多見。針對(duì)此情況，我們?cè)诤⒆踊顒?dòng)安排中，特設(shè)定了“兩只小羊”“快樂分享”“和同伴友好相處”“學(xué)會(huì)控制自己的情緒”“學(xué)會(huì)和同伴分享”的主題教育活動(dòng)，同時(shí)我們創(chuàng)設(shè)情景、角色扮演、故事繪本等途徑讓小朋友們了解明白“學(xué)會(huì)分享”的重要性。慢慢的許多孩子都嘗試著和同伴分享，我們也意識(shí)到了開展分享活動(dòng)必要性和重要性，以后，我們的分享活動(dòng)會(huì)越來越豐富，孩子們?cè)诜窒淼幕顒?dòng)中表現(xiàn)得也越來越自主、友好。榜樣、表率教育是對(duì)孩子進(jìn)行情感教育有效的教育。榜樣是習(xí)慣的基礎(chǔ)，而習(xí)慣是人格的基礎(chǔ)。我們要發(fā)揮榜樣的作用，從而更有效的引導(dǎo)孩子會(huì)分享，為形成良好的人格打好基礎(chǔ)。</p><p class="ql-block"> 三、表揚(yáng)與鼓勵(lì)相結(jié)合讓分享成為自覺自愿的行為，對(duì)小年齡的孩子來說是有一定困難的。對(duì)自己所喜歡的物品所表現(xiàn)出的占有欲是此年齡段孩子固有的特征。而每次的分享并不是在成人的強(qiáng)求和專制下進(jìn)行的。我們可以用快樂的情緒真實(shí)地和孩子分享，對(duì)孩子每一次小小的進(jìn)步都要給予及時(shí)的肯定和表揚(yáng)，從而在一定程度上強(qiáng)化孩子的分享行為，讓孩子慢慢習(xí)慣并樂意分享。讓孩子從小學(xué)會(huì)分享，對(duì)于孩子樂意與人分享的行為及時(shí)給予表揚(yáng)、肯定，這能助長(zhǎng)孩子良好的品德。因?yàn)槲矣X得家長(zhǎng)的態(tài)度不僅決定了孩子是否能學(xué)會(huì)并樂意分享，更重要的是決定了孩子將來能否用充滿愛的眼光看待周圍的人和事。此外我還認(rèn)為，家長(zhǎng)的表揚(yáng)、鼓勵(lì)也應(yīng)適度，防止孩子為了得到表揚(yáng)而做出分享的行為。</p><p class="ql-block"> 四、教育有共識(shí)，孩子好品質(zhì)。前蘇聯(lián)教育學(xué)家馬卡連柯曾指出：“犧牲一切，甚至犧牲自己的幸福，把一切都讓給孩子，這是父母給予孩子的最可怕的禮物。”我國著名教育家陶行知先生也談到：“人格教育依賴于3歲之前培養(yǎng)。這個(gè)時(shí)期培養(yǎng)好，以后繼續(xù)增高的培養(yǎng)上去，自然會(huì)成為社會(huì)的優(yōu)良分子;倘使培養(yǎng)得不好，那么習(xí)慣成了不易改，傾向定了不易移，態(tài)度決了不易變?！币虼爽F(xiàn)在的教育不但家園間的教育要達(dá)成共識(shí)，家長(zhǎng)中的成員教育也要達(dá)成共識(shí)。特別是爺爺奶奶們，他們的“隔代愛，愛不夠”的方式往往會(huì)促使孩子們形成自私、不顧他人感受，不會(huì)愛他人的性格。正如案例中奶奶的寵愛其實(shí)不是愛，而是嬌慣、而是害。因此在對(duì)孩子進(jìn)行人格、習(xí)慣培養(yǎng)時(shí)，家庭成員間一定要達(dá)成共識(shí)教育孩子，要讓爺爺奶奶知道，愛心需要從小培養(yǎng)，一個(gè)懂得關(guān)愛的人才能更好的立足社會(huì)。</p><p class="ql-block"> 愛心教育是一個(gè)長(zhǎng)期的潛移默化的教育過程。讓我們趕快行動(dòng)起來，給孩子的心靈插上愛心和分享的翅膀，讓孩子成為一個(gè)有愛心、會(huì)分享、會(huì)關(guān)心、會(huì)生活、會(huì)學(xué)習(xí)的全面和諧發(fā)展的人!</p> <p class="ql-block">感謝有您，感恩遇見，親愛的家長(zhǎng)朋友們。感謝您把孩子的成長(zhǎng)托付給我們，感謝您一直以來對(duì)我們工作的理解和支持。我們工作的每一天都是浸入了您無限的信任。我們的明天也將寄托您殷切的希望。家園攜手，為孩子共筑成長(zhǎng)之路。 </p> <p class="ql-block">祝福孩子們?cè)谑ビ掠變簣@這個(gè)大家庭中健康快樂成長(zhǎng)，永遠(yuǎn)都可以用你可愛的微笑，感染身邊的每個(gè)人！小朋友們、大朋友們，六一快樂！</p> <p class="ql-block">招生熱線</p><p class="ql-block">18919497272張老師</p><p class="ql-block">17344197070程老師</p>