<p class="ql-block">什么是六一？六一你想怎么玩？孩子們圍繞這個話題展開討論，六一是我們的節(jié)日，我們想擺個地攤。</p> <p class="ql-block">擺地攤需要什么？門面、商品和地墊。那怎么分工了，小組開始計劃，統(tǒng)計物品收錢、叫喚、看管物品人員。</p> <p class="ql-block">一切準備就緒，開始營業(yè)啦。</p> <p class="ql-block">生意太火爆了，這個東西多少錢？2元。我沒有零錢。給你五塊。找你三塊。孩子擺的地攤經營的有模有樣的。</p> <p class="ql-block">東西買完啦，我們也來領取六一禮物啦。</p> <p class="ql-block">行為分析：根據《指南》分析，大班的孩子能在成人的幫助下制定簡單的計劃并執(zhí)行。孩子們在活動前分好小組，分工明確，在活動中按照自己的分工合作經營攤位。并且在具體情境中進行加減運算，在實物的支撐下理解加和減的意義。</p> <p class="ql-block">支持策略：1.利用生活或游戲中的實際情境引導幼兒理解數的概念。</p><p class="ql-block">2.買賣活動中有意識的參與計算和付款過程。</p><p class="ql-block">3.鼓勵幼兒制定好計劃，并根據計劃討論如何實施。</p>