<p class="ql-block"> 為進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校心理健康教育工作，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己的心理健康和心靈成長，營造溫馨向上的校園氛圍，2023年6月1日下午，文留鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校通過向廣東省日慈公益基金會(huì)申請“幸福校園包”，以“健康心靈 攜手成長”為主題，開展“心靈魔法樂園”心理健康主題活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)開始之前，王愛紅校長與老師們準(zhǔn)備動(dòng)員會(huì)，學(xué)校對分工方案與場地選擇進(jìn)行了精心設(shè)計(jì)。</p> <p class="ql-block">活動(dòng)開場，首先由王愛紅校長介紹了本次心理健康主題活動(dòng)流程，整個(gè)學(xué)校布置成為一座“心靈魔法樂園”，共分為“我有學(xué)習(xí)力”、“自信放光芒”、“拯救不開心”、“你在我身旁”4個(gè)樂園，孩子們可以選擇自己喜歡的樂園項(xiàng)目進(jìn)行游玩，游玩中可以根據(jù)自己獲得的積分兌換屬于自己的心靈魔法徽章。</p> “我有學(xué)習(xí)力”主題樂園 <p class="ql-block"> 學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”是中小學(xué)心理健康教育的重要內(nèi)容之一</p><p class="ql-block">在主題樂園“我有學(xué)習(xí)力”中，學(xué)生將在豐富多彩的游戲和活動(dòng)任務(wù)中鍛煉各種學(xué)習(xí)力：</p><p class="ql-block">觀察力、記憶力、注意力、反應(yīng)力、邏輯思維能力、創(chuàng)造力、想象力和問題解決能力。</p><p class="ql-block">體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣，小小的成就感也能激發(fā)大大的潛力。</p> <p class="ql-block">石頭剪刀布</p> <p class="ql-block">活動(dòng)流程</p><p class="ql-block">1.學(xué)生以2人一組，在桌子兩側(cè)相對而坐。</p><p class="ql-block">2.主持人將印有石頭、剪刀、布的卡牌正面朝上擺放在桌面上，邀請學(xué)生用1分鐘的時(shí)間記憶這些卡牌的位置。之后，主持人將所有卡牌翻至背面。</p><p class="ql-block">3.主持人邀請學(xué)生試玩一次，學(xué)生A隨機(jī)翻出一張卡牌，學(xué)生B需努力回憶各種卡牌的位置，按照石頭剪刀布的規(guī)則，盡力翻出勝過A的卡牌。如學(xué)生A翻出了一張石頭，學(xué)生B則需盡力翻出布。</p><p class="ql-block">4.主持人邀請學(xué)生正式進(jìn)行游戲，學(xué)生A和B通過石頭剪刀布決定先后順序，之后兩人輪流翻牌。</p><p class="ql-block">5.每當(dāng)學(xué)生翻出一張勝利的卡牌，則計(jì)1次。</p><p class="ql-block">積分方式</p><p class="ql-block">翻出勝利卡牌次數(shù)更多的學(xué)生積20分，較少的學(xué)生積10分。</p> “自信放光芒”主題樂園 <p class="ql-block"> “認(rèn)識自我”是中小學(xué)心理健康教育的基礎(chǔ)性內(nèi)容之一。</p><p class="ql-block">在主題樂園“自信放光芒”中，學(xué)生將從多個(gè)方面發(fā)掘自己的優(yōu)點(diǎn)感受自我肯定的喜悅和自信，學(xué)習(xí)用積極的態(tài)度看待自我，面對生活。每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn)，相信自己的價(jià)值，就可以自信放光芒！</p> <p class="ql-block">通過“金句折扇”游戲?qū)W生能夠發(fā)現(xiàn)自己所認(rèn)同的積極的生活態(tài)度，還能夠展現(xiàn)并強(qiáng)化積極的生活態(tài)度。</p> <p class="ql-block">同學(xué)們將自己最認(rèn)同的一句話寫在折扇的一面，表達(dá)了自己對生活的積極態(tài)度????</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">“你來我往”能夠讓學(xué)生體驗(yàn)在游戲中大方說出自己的有點(diǎn)時(shí)的喜悅和自信。</p> <p class="ql-block">“許愿樹”能夠讓孩子表達(dá)自己的美好愿望，表達(dá)對自我的鼓勵(lì)，并收貨來自他人的鼓勵(lì)。</p> <p class="ql-block">“能量錦囊”能夠讓學(xué)生發(fā)展同伴眼中自己的優(yōu)點(diǎn)，從而知道自己想要獲得的優(yōu)點(diǎn)。</p> “拯救不開心”主題樂園 <p class="ql-block">情緒管理”是中小學(xué)心理健康教育少不可少的內(nèi)容之一。</p><p class="ql-block">在主題樂園“拯救不開心”中，學(xué)生將在游戲中認(rèn)識開心、難過、生氣、害怕等多種情緒。同時(shí)也會(huì)體驗(yàn)并思考適合自己的調(diào)節(jié)情緒的方法。</p><p class="ql-block">欣賞奇妙的情緒世界，學(xué)習(xí)和情緒做朋友，一起拯救不開心吧！</p> <p class="ql-block">“安全就ok”能夠讓學(xué)生體驗(yàn)用發(fā)泄的方法調(diào)節(jié)自己的情緒，有主動(dòng)調(diào)節(jié)負(fù)面情緒的意識。</p> <p class="ql-block">“情緒音樂凳”讓學(xué)生在游戲中說出引發(fā)自身情緒的多種事物，會(huì)在游戲中用表情和動(dòng)作表現(xiàn)相應(yīng)的情緒。</p> <p class="ql-block">“情緒飛行棋”讓學(xué)生具有意識地思考多種調(diào)節(jié)情緒的方法，有意識的發(fā)現(xiàn)適合自己的情緒調(diào)節(jié)方法。</p> <p class="ql-block">“安靜力量大”讓學(xué)生體驗(yàn)用呼吸等方法調(diào)節(jié)自己的情緒。有主動(dòng)調(diào)節(jié)負(fù)面情緒的意識。</p> “你在我身邊”樂園 <p class="ql-block">人際交柱”是中小學(xué)心理健康教育不可或缺的內(nèi)容之</p><p class="ql-block">在主題樂園“你在我身旁”中，學(xué)生將與同樣共同體驗(yàn)人際溝通、信任互助、合作共贏的過程.與此同時(shí)，他們也將思考與同伴之間的關(guān)系，加深彼此的友館。</p><p class="ql-block">與伙佯共同經(jīng)歷，為彼此加油鼓勁，感謝這一路，你在我身旁。</p> <p class="ql-block">“盲人與聾人”讓學(xué)生與同伴互相信任，共同完成挑戰(zhàn)的過程。加深與同伴的關(guān)系。</p> <p class="ql-block">“無敵風(fēng)火輪”讓學(xué)生體驗(yàn)與同伴相互合作，共同完成挑戰(zhàn)的過程，加深與同伴的關(guān)系。</p> <p class="ql-block">各個(gè)樂園中，孩子們的笑容洋溢于臉上，歡快的呼聲響徹于校園，青春無畏，逐夢躍動(dòng)，跳一跳，動(dòng)一動(dòng)，同學(xué)們在本次活動(dòng)中釋放情緒和壓力，促進(jìn)身體心理均衡健康發(fā)展，形成自尊自信、理性和平、積極向上的心理品質(zhì)，營造了充滿溫馨的校園環(huán)境。</p> <p class="ql-block"> 本次活動(dòng)廣泛地宣傳了心理健康知識，使全體教師提高了心理教育的理論，提高了開展心理健康教育的意識和開展心理健康教育的能力。并在工作中加以應(yīng)用，有力地推進(jìn)了學(xué)校的教育工作。</p><p class="ql-block"> 總之，我們相信，只要堅(jiān)持以培養(yǎng)健全人格為目標(biāo)，以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，心理健康教育將愈發(fā)顯示出強(qiáng)大優(yōu)勢，學(xué)生的心靈一定會(huì)充滿陽光，學(xué)生一定會(huì)愉快地學(xué)習(xí)，快樂地成長。</p>